《荷塘月色》是高一的课文。
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。
为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想,也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。
《荷塘月色》赏析
全文可以分为四个部分。作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞,神驰万里,或行或止,或喜或愁,都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。
这一句是作者进行艺术构思的焦点,也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。 它以强烈的直接抒情开始,将淡淡哀愁流露在字里行间,为全文定下了感情的基调。
亲自到池塘中去看。
这个故事告诉人们做事要亲力亲为,从中可以得到深层次的理解是只听一个人的信息就容易被人骗。不过信息的互参,却得到了三个不同的答案。依照不同的信息作出决策,这就是作为领导的核心能力,在错综复杂,对错相间的信息中,作出准确的判断和决策。
故事原文:
这天夜里,下了一场大雨,动物们高兴极了。干涸了很久的小池塘终于有水了。
一大早,天晴了,羊伯伯请大象去看看小池塘里有多少水。一会儿,大象回来了,说:“池塘里的水还很少,不够喝上一口呢!”
羊伯伯又请鸭子去瞧瞧。过了不久,鸭子回来了,说:“水多着呢,够喝几天的了。”
羊伯伯再请老实的马去看池塘中的水。很快,马就回来了,说:“小池塘的水只够饱喝一肚子!”
羊伯伯糊涂了:“到底有多少水呢?怎么他们三个看到的不一样呢?”
这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。 《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,很想卖掉烂泥塘,在卖的过程中,它听从了大家的建议,逐步改善泥塘的环境。
青蛙卖泥塘 讲的是青蛙住在一个烂泥塘那里 觉得环境很差 就想将泥塘卖掉 。动物们来看了之后觉得缺草缺花 缺水缺路 于是青蛙将这些缺点一一改善 最后青蛙发现自己的家已经变成了天堂 也就不再卖泥塘了
省略了其他动物说泥塘缺什么的话,即改变泥塘的建议。
蝴蝶飞了过来,看了看泥塘说:“这地方好是好,可惜缺少了花。如果种上五颜六色的鲜花,那就更好了。”说完,蝴蝶没有买泥塘,慢慢地飞走了。
青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。
教材分析:
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事,这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘,搬到城里住,但是没有人买,于是他听取小动物们的建议,不断改造泥塘,在泥塘周围栽了树,种了花,引了水,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
在不知不觉中,以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境,青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长,但条理清晰,能使学生在学习中明白劳动的意义。整篇课文有12个自然段,内容虽然浅显,但是情节生动,富有童趣。