新塘小学英语课

《荷塘月色》是高一的课文。

《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。

为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

《荷塘月色》赏析

全文可以分为四个部分。作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。

这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。 它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。

亲自到池塘中去看。

这个故事告诉人们做事要亲力亲为，从中可以得到深层次的理解是只听一个人的信息就容易被人骗。不过信息的互参，却得到了三个不同的答案。依照不同的信息作出决策，这就是作为领导的核心能力，在错综复杂，对错相间的信息中，作出准确的判断和决策。

故事原文：

这天夜里，下了一场大雨，动物们高兴极了。干涸了很久的小池塘终于有水了。

一大早，天晴了，羊伯伯请大象去看看小池塘里有多少水。一会儿，大象回来了，说：“池塘里的水还很少，不够喝上一口呢！”

羊伯伯又请鸭子去瞧瞧。过了不久，鸭子回来了，说：“水多着呢，够喝几天的了。”

羊伯伯再请老实的马去看池塘中的水。很快，马就回来了，说：“小池塘的水只够饱喝一肚子！”

羊伯伯糊涂了：“到底有多少水呢？怎么他们三个看到的不一样呢？”

这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。 《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。

青蛙卖泥塘 讲的是青蛙住在一个烂泥塘那里 觉得环境很差 就想将泥塘卖掉 。动物们来看了之后觉得缺草缺花 缺水缺路 于是青蛙将这些缺点一一改善 最后青蛙发现自己的家已经变成了天堂 也就不再卖泥塘了

省略了其他动物说泥塘缺什么的话，即改变泥塘的建议。

蝴蝶飞了过来，看了看泥塘说：“这地方好是好，可惜缺少了花。如果种上五颜六色的鲜花，那就更好了。”说完，蝴蝶没有买泥塘，慢慢地飞走了。

青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。

教材分析：

《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。