英语演讲4分钟叙事五年级

不知道你想做什么！

等我一分钟!”我脱口而出这句口头禅。“不要再让我等了，一分钟也不行!”父亲忍无可忍地对我说。对于我而言，一分钟很长，足以让我把一直拖着的事情草草收尾；一分钟很短，只不过一分钟的时间，父亲也不愿意等我，每次总是默不出声、头也不回地丢下我。这次他仍旧没有等我，丢下一句狠话独自出门了。我百般无奈，爷爷给我讲了一个关于一分钟的故事……三十几年前，有一个男孩每天都与他要好的小伙伴结伴同行。有一天，男孩和小伙伴如往常一样一起放学回家，一路上有说有笑。突然，男孩眼前一亮——在大树下，来了一位说书人正绘声绘色地给人们讲故事呢！这引起了男孩浓厚的兴趣：“你去小卖部买作业本，我想听一下，就五分钟，5点14分在前面的亭子等。”男孩笑笑地说，了解他的小伙伴一口答应了，于是两人分道而行。男孩兴致勃勃地奔向说书的地方，两眼放光，津津有味地品嚼着。滴答滴答，时间一分一秒地跑走了。“当”一声，不知谁家的落地钟发出了洪亮的声音，把入了迷的男孩拉了出来。“啊15点15分了？”男孩回过神来，紧揣着“迟了”两个大字，如箭似的冲向约定的地方。“才一分钟，我肯定比他早！”男孩边跑边想。天逐渐昏暗，路上行人逐渐稀少，零落的几声鸟叫似乎是这乡间小路上唯一的陪伴，晚风吹来，树叶沙沙作响，男孩很快就到了约定的地方，可是，人呢？！“等他来了要好好教训他。”男孩稍稍地放下心，一分钟过去了，五分钟过去了，仍不见小伙伴的踪影，等不下去的男孩只好去小卖部打听一番。“他早走了!”老板的一句话让男孩愣了好一会儿，隐约之中有种不祥的预感．“他去哪儿了呢？——哼，这小子竟然抛下我独自回家了！”很快，男孩的担心一下子变成了气愤，趁着天没全黑，他向家的方向跑去。风仍在吹，树叶摩擦的声音十分别扭地传人男孩耳中，没有了鸟叫，影子是他唯一的陪伴。在回家的路上，男孩遇到了正在着急寻找孩子的小伙伴的家人，男孩这才清醒：“他没有回家!他不见了!”虽然当时年纪较小，但这一刻所发生的，这一刻所感受的，足以让男孩刻骨铭心。“怎么才迟了一分钟，他就丢了吗？”男孩低声喃喃道，“仅仅因为我迟了一分钟，就把他弄丢了!”眼眶不知什么时候发红了，惴惴不安的心让小男孩顾不上小伙伴家人的责问，惊慌失措地跑回了家。回到家后，心一直悬着，男孩一言不发，大概是在忧虑，又或许在自责，面对家人，面对外人，他只想把自己关起来，因为他始终无法原谅：迟了一分钟。这短暂又漫长的一分钟，却让小伙伴在自己身边丢失了。到了后来，事情渐渐淡化，据爷爷所说，那个丢失的小伙伴被同乡一男子拐去了，几经波折，在一天夜里逃了回家。但是，男孩没有送去问候，彼此没再来往了，两人的友谊永远地停在了那迟到的一分钟。时间又一分钟一分钟地过去了。漫长的岁月在男孩心里划下了一道道痕，时间深深地刻在了他的脸上，让他一直悔恨着当年，成为现在我的父亲——一位严峻的外表，时间观念精确到秒，言出必行，不会等我一分钟的男人。那我，又怎么还能对父亲说出那一句“再等我一分钟呢”？父亲现在那种从不等人，从不让人等的做法大概就是在培养我吧！有位名人曾说过：一个人越知道时间的价值，就越知道失时的痛苦。一分钟对于父亲而言，大概就是如此吧，很重，足以改变两个人的一生，具有无限价值，承载着万吨情谊；很长，仅仅一分钟却像等了一辈子，承受着一辈子的后悔遗憾。“迟了一分钟！”这正是父亲心里永远无法说出的痛。

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去高中学校和同学们一起学习，体验一下读书的感觉，重返17岁

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非值庆幸面特别赋---每都幸运5岁找准适合自发展道路张怡宁绝力量爆发力球尤其错 舅舅指导游戏玩游刃余获极快乐于舅舅领东城区业余体校教练面前 初见面教练并未发觉瘦瘦丫些处反倒已报名间肯留深深解宁宁舅舅急于想向教练证明宁宁般孩竟举着宁宁手教练说:孩特坚强特能吃苦您看面拉道口点都没哭 许舅舅诚意打教练教练答应宁宁留试训两没想试训尚未结束教练便悄悄跟宁宁说:咱留别啊

6岁半宁宁体校附近铁路二宁宁家住陶亭每早6点30都爸爸张启源骑着辆三轮宣武骑东城送宁宁风雨没间断父母态度非重要没爸爸妈妈坚持我能打今 世界冠军张怡宁说眼深深激 兴趣师宁宁每盼望午四点钟放刻课飞奔体校训练直晚六七点才摇晃着家乐疲 宁宁眼东单挺乒乓球堆伙伴家块训练块淘气

干淘事都我带说宁宁带着三意我体校跟东单公园离特近我组6每休息候都偷偷溜旁边公园玩走门翻墙爬假山吧走铺石板路专门捡走山石爬……给教练逮住挨罚别打手我要打两都我带 教练名叫赵建40岁主抓张怡宁手宁宁打扎实基本功9岁张怡宁第代表东城区战赢拿北京市冠军 说起冠军半哭宁宁路关斩闯进决赛手平打位伙伴宁宁没输给前两局两打1比1第三局打15比13领先宁宁傻没想知根知底手突变厉害自竟拿点辙都没没打辛苦越想越委屈宁宁竟哇痛哭起哭伤 招手没料神泪眼盈盈宁宁面前没能绷住口气输

刹海.先农坛 刹海业余体校门前临街玻璃橱窗,少路都停驻片刻面张张熟悉面孔:王涛、张津京、奎媛媛……久应该再添位张怡宁 带教练叫王碧玲王涛启蒙教练王西算起王涛似乎应张怡宁师叔王教练师名门身手凡手半宁宁反手技术块第参加比赛取第6团体第4绩 唐鑫森教练唐教练南说口听软软普通训练起却绝慈手软事业极强看宁宁潜质要求尤其严格起初宁宁能接受十二岁孩底始懂事知道教练自配合完教练布置训练计划 配合结进步唐教练血没白费张怡宁偏慢整体速率始具备同高水平选手抗争实力 刹海四特别充实提着口气段积累着蓄待发奠定基础

1994底张怡宁先农坛---北京市体工队张怡宁遇乒乓涯关键物---李隼 张怡宁94底进北京二队我队直听说孩错95全少比赛我看孩球般气质输赢都声色结全少冠军唐娜赢2比0第打式比赛进前8啊孩身体条件般手……

先写主人翁,再写发生的故事情节,时间地点交代清楚就可以了.一般分为三段.第一段回忆时间事件,第2段讲故事,第3段总结

说详细些，或者放张图

叙事空间和空间叙事是不同的概念，前者指的是把文学叙事故事以多维度的方式展现出来，表达空间形态与时间线；而后者是指在叙事空间的基础上，将内容进一步地细分成不同的空间体验，加深文学叙事的感官体验。

叙字有多种含义。迹冲它既可以指叙扰州桥述、叙说、叙事，也可以缓猛表示秩序、次序、等级。在名字中的叙，通常寓意为讲究秩序、有条理、有内涵、口才好。

　　伯牙善鼓琴.钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
　　俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴．伯牙弹琴时,心里想到要表现高山,钟子期听了,赞叹到：“太好了,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想要表达流水,钟子期就说：“太好了,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.

　　伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山.”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河.”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
　　[编辑本段]字面解释
　　绝:断绝.
　　鼓:弹.
　　志在高山:心里想到高山.
　　哉:语气词,表示感叹.
　　峨峨:高.
　　兮:语气词,相当于"啊".
　　洋洋:广大
　　[编辑本段]故事意思
　　伯牙绝弦：绝,断绝.伯牙因为钟子期死了,就把琴摔碎了,再也不弹琴.比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念.
　　伯牙最擅长弹琴,钟子期有很强的音乐鉴赏能力．伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到：“好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说：“好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴了.
　　古时有俞伯牙摔琴以谢知音的故事,被传为千古佳话.音乐才子伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听出此曲的感情和意义,他在高山上抚琴,曲高而寡.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期.伯牙的知音是钟子期,他们约好两年后见面,可是两年后钟子期却没有露面.伯牙多方打听才知道,原来钟子期已经病死了,不可能再赴他的约定,伯牙悲痛欲绝,他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴,也表示他对知音的敬重和惋惜.这就是“伯牙摔琴谢知音”的故事,伯牙痛心疾首怀念子期,人们用此感叹知音难觅.