津津有味造句三年级下册介绍如下:
【津津有味 jīn jīn yǒu wèi】:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。近义词:兴致勃勃 百读不厌 反义词:枯燥无味 索然无味 味同嚼腊 枯燥乏味 味同嚼蜡 相似词:津津乐道 甜津津 津液 津贴 天津 问津 无人问津 指点迷津。
造句如下:
(1) 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜,三瓣嘴一动一动地,真有趣!小白兔吃完胡萝卜之后,高兴地跳了起来,好象在说:谢谢你,我的小主人,是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔,真是讨人喜欢啊!
(2) 他吃东西的样子很可爱,它大口大口的吃,吃的津津有味,它睡觉趴着懒洋洋的样子,看起来很困。
(3) 蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了,提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。
(4) “桑桑”更有趣了,它头朝地,屁股朝天,正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看,那碗被舔得几乎不用洗了。
(5) 我津津有味地听爸爸讲革命故事。
(6) 这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。
(7) 他正津津有味地读着一本小说。
(8) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
(9) 这个故事情节荒诞,但同学们听得津津有味。
(10) 长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。
(11) 妈妈做菜的水平很高,我总是吃得津津有味。
(12) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。
(13) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
(14) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。
(15) 儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象刻骨铭心。
津津有味造句三年级下册介绍如下:
【津津有味 jīn jīn yǒu wèi】:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。近义词:兴致勃勃 百读不厌 反义词:枯燥无味 索然无味 味同嚼腊 枯燥乏味 味磨灶同嚼蜡 相似词:津津乐道 甜津津 津液 津贴 天津 问津 无人问津 指点迷津瞎空扮。
造句如下:
(1) 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜,三瓣嘴一动一动地,真亏蠢有趣!小白兔吃完胡萝卜之后,高兴地跳了起来,好象在说:谢谢你,我的小主人,是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔,真是讨人喜欢啊!
(2) 他吃东西的样子很可爱,它大口大口的吃,吃的津津有味,它睡觉趴着懒洋洋的样子,看起来很困。
(3) 蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了,提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。
(4) “桑桑”更有趣了,它头朝地,屁股朝天,正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看,那碗被舔得几乎不用洗了。
(5) 我津津有味地听爸爸讲革命故事。
(6) 这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。
(7) 他正津津有味地读着一本小说。
(8) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
(9) 这个故事情节荒诞,但同学们听得津津有味。
(10) 长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。
(11) 妈妈做菜的水平很高,我总是吃得津津有味。
(12) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。
(13) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
(14) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。
(15) 儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象刻骨铭心。
以下包含剧透,请慎重
是男主与女主交换了身体,之后有一天不交换了,男主于是去找女主的,但是发现女主家已经被彗星毁了,男主查阅资料才知道女主家在三年前的时候被毁的(当时是2016年),而女主在彗星坠落的时候死了。(这里就是时间线的问题了,可能会看不懂,女主比男主早3年,即2013年交换身体,但是这时候男主并不知道,后来当时的女主去找2013年的男主,因为男主不知道所以不认识女主,但是当时女主给了丝带。之后男主在2016年的时候与女主交换身体,但是那时候女主已经死了)
之后男主找到了口嚼酒,并穿越时空,重新回到了彗星撞击的前一天,并且再一次与女主交换身体并拯救了村子,这样历史被改写,当地活着的人去了东京,而最后两人在东京的某地相遇,剧终 (可能讲的并不全,大致剧情就是这样)
时间线(可能排版有问题,懒得用表格)
正常世界 平行世界
2013(多为女主视角)
女主与男主交换身体
女主去找男主,之后返回村子
彗星坠落当天,女主等人去放口嚼酒 与女主交换身体的男主拯救村村子
彗星坠落 村子被毁 ↓ 所有人存活并离开村子(接多年以后)
2016(多为男主视角)
男主与女主交换身体
男主去找女主发现村子被毁
男主找到口嚼酒 穿越时空(接平行世界)
多年以后 男主遇到女主的同学及女主(剧终)