1.这篇小说的主要情节是什么?
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2.概括小说中董师傅这一人物形象。
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3.按照下面的要求,分析这篇小说中的表现手法。
(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写,有什么作用?
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(2)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。
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4.这篇小说意蕴丰富,给人以多方面的启迪。请结合作品,分别对下面两个问题进行探究。
(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)
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(2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景,请结合这一背景,谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)
答案
1.董师傅领小翠游湖。
2.董师傅是一位普通木工。他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。
3.(1)反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或为情节发展埋下伏笔)。
(2)运用比喻,描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”),形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
4.(1)①因关心、帮助别人而快乐。如:董师傅领小翠游湖;送小翠回家。 ②因生活知足、心态平和而快乐。如:家里平安;日子平静;钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价,董师傅也不在意。 ③因有生活情趣,善于发现美而快乐。如:董师傅看夕阳西下,看月上柳梢;向小翠介绍如何看塔影。 ④因工作上得心应手,有成就而快乐。如:董师傅在校园许多地方都有业绩;特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。(答出其中的两点即可)
(2)示例一:在不断变化的现实生活中,做人要向董师傅那样,脚踏实地,后到本分,心态平和,由立足于世的本领,有适合自己的人生定位。
示例二:在不断变化的现实生活中,从小翠身上,我们意识到,面对新环境要学会适应、学会生存。
示例三:校园渐向公园靠拢,说明生态环境总在不停地变化。这启示我们:无论生态环境怎样改变,不变的应该是人的自然与本真;我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲,避免浮躁。
示例四:在熙攘的校园中,董师傅热心帮助小翠的情景启示我们:和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。 (答案不止一种。要求依据作品,谈出真情实感和正确的价值取向;言之成理,语言流畅。)
门卫老董经典小说是长安钩沉录之舅伯。作者风行草偃,伯老董是引镇小学的老门卫,老董脾气倔,谁要夜间出入大门老汉不开,若遇外甥老王叫门便开门,时间久了大家都知道夜间叫门的密钥,模仿老王哑声舅伯。
长安钩沉录之舅伯小说内容
老董便应声披衣杀鞋急起开门来不知从啥时起,大家都改口不叫老董,叫舅伯了,连校长也叫舅伯,每有新教师来到,常不解乡俗为何如此,我刚到,舅伯问小伙子,府乡何处哇,我回应蓝田某地某村,舅伯哦一声东岸子。
舅伯言东岸子南岸子西岸子是拱围引镇的版图皆为乡下之谓不含北,北边是大垓西安,(引镇唐称沙城,明设引驾卫,千年濡染,蕴沉些市民气息)于是我听出街面人话语中的几丝优越。
校院中宿住男女教师众多,大家从外采买归来,一声舅伯,不免瓜子糖果几把,舅伯嘴上不要不要,脸上兴得很,外甥老王一日给舅伯端来一碗肉饺子,舅伯端碗院中游荡着吃,逢人先夸饺子香,次夸外甥对舅有心,末了必反问一句你知我外甥为啥对我忒好,他结婚的时候,我送过一条缎被面子呢。
门卫老董经典小说是长安钩沉录之舅伯。作者风行草偃,伯老董是引镇小学的老门卫,老董脾气倔,谁要夜间出入大门老汉不开,若遇外甥老王叫门便开门,时间久了大家都知道夜间叫门的密钥,模仿老王哑声舅伯。
长安钩沉录之舅伯小说内容
老董便应声披衣杀鞋急起开门来不知从啥时起,大家都改口不叫老董,叫舅伯了,连校长也叫舅伯,每有新教师来到,常不解乡俗为何如此,我刚到,舅伯问小伙子,府乡何处哇,我回应蓝田某地某村,舅伯哦一声东岸子。
舅伯言东岸子南岸子西岸子是拱围引镇的版图皆为乡下之谓不含北,北边是大垓西安,(引镇唐称沙城,明设引驾卫,千年濡染,蕴沉些市民气息)于是我听出街面人话语中的几丝优越。
校院中宿住男女教师众多,大家从外采买归来,一声舅伯,不免瓜子糖果几把,舅伯嘴上不要不要,脸上兴得很,外甥老王一日给舅伯端来一碗肉饺子,舅伯端碗院中游荡着吃,逢人先夸饺子香,次夸外甥对舅有心,末了必反问一句你知我外甥为啥对我忒好,他结婚的时候,我送过一条缎被面子呢。