对于小学一年级的学生来说,课外阅读指导最重要的任务就是帮他们找到阅读的兴趣,以便养成阅读的习惯,而第一节阅读指导课就是学生对阅读的第一影响,就跟人与人结识的第一影响一样,尤为重要,所以最好的方式就是投其所好,找学生们喜爱的东西给他们阅读,以此来告诉他们,阅读是一件快乐的事情,一年级也就是8岁左右的孩子,可以挑一下当下流行的动画片故事什么的,也可以提前先举行一个小小的投票活动,让孩子们说出他们喜爱的故事或者动画片,然后再找书来给他们读,这样容易让阅读得到他们的认同
第一,视频教学更加生动,学生普遍喜欢看视频,所以能够促进学习;第二,使用视频教学,可以让老师有更多的时间去照顾其他学生,更有针对性,同时便于保证课堂纪律。第三,视频教学可以让学生更好的带着问题思考。
视频教学方式能够很好的调动学生的诸多感官,借助音乐、节奏、诗词、照片、感觉、动作等方式形成一个好的学习系统激励左右脑所有的智慧和感觉,使学习更加快速有效。
概括来说,视频资源具有广泛性、多样性、时效性。在实际教学运用的过程中要有一种整合的全面看的视角来对待视频资源。教学导入的目的是集中学生的注意、激发学生的学习兴趣,承上启下、做好教学铺垫,揭示课题、营造学习氛围。
好处和作用:
1、直观性,能突破视觉的限制,多角度地观察对象,并能够突出要点,有助于概念的理解和方法的掌握。
2、图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
3、动态性,有利于反映概念及过程,能有效地突破教学难点。
4、交互性,学生有更多的参与,学习更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构。
5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充,并通过对真实情景的再现和模拟,培养学生的探索、创造能力。
6、可重复性,有利于突破教学中的难点和克服遗忘。
7、针对性,使针对不同层次学生的教学成为可能。
8、大信息量、大容量性,节约了空间和时间,提高了教学效率。