孔子讲英语考试的故事有哪些

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孔融从小就有奇才。十岁的时候，跟随父亲到京城。当时担任河南尹的李膺以简朴谨慎自居，不盲目接待宾客，族外不是当世名人的以及和他没有交情的人，都不能见到他。孔融打算面见他，所以就到了李膺的门前。告诉看门的人说：“我家和李大人是世交。”看门的人禀报后。李膺请孔融进来，问他说：“你家祖父或父亲和我曾经有交情吗？”孔融说：“当然。我的祖先孔子和您的祖先李老君（老子李耳）品德仁义差不多，相互学习交为朋友，所以我和您是好多代的世交了。”在坐的没有不感叹赞赏的。太中大夫陈炜后来才到，席上的人把这事告诉了陈炜。

陈炜说：“人小的时候聪明，长大了未必出众。”孔融应声回答说：“听你这么说，难道小时候很聪明？”李膺大笑着说：“这小孩一定会有大成就。”

【原文】 孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”

韪大踧踖。 【译文】 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。

当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。

孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。

李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔仲尼同您的祖先李伯阳曾经有过师友之谊，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。

太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”

陈韪听了感到非常不安。

孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”

李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。

原文：

文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。

字词理解：

1.洛：即洛阳，东汉的首都。

2.即李膺，字元礼，东汉颍川襄城（现在河南襄城）人。当时颇有盛名，士有被其接纳者，名为“登龙门”。因与太学生首领郭泰等结交，反对宦官专权而被诬入狱。

3.司隶校尉：官名。

4.诣：前往，到。

5.清称：有清高的名称。

6.中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

7.乃通：才（予以）通报。

8.府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君”。

扩展资料：

全文分三层。

第一层，写洛阳李元礼名气很大，寻常人等都无缘登门拜访。这里对李元礼名气之盛的描写，为后文孔融成功地以年仅十岁、无官无名之身成为李元礼的座上宾提供了一个背景和基础。 为后 *** 铺垫，衬托孔融的智慧。

第二层，写孔融聪明机智地拜访了李元礼，人皆称奇。这里孔融巧妙地运用了“亲戚关系”这个概念，将孔夫子与老子二人之间的师生关系延伸到自己与李元礼的关系上，不可谓不机巧，其思维不可谓不敏捷。

第三层，写孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的特点。 陈韪显然是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，意为：你这时年龄小，虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。

孔融巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。正所谓“以其人之道，还治其人之身。以子之矛，攻子之盾。”至此，孔融年龄虽小但机智异常的性格已体现得淋漓尽致。

参考资料来源：搜狗百科-孔融认亲

【原文】 孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”

韪大踧踖。 【译文】 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。

当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。

孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。

李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔仲尼同您的祖先李伯阳曾经有过师友之谊，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。

太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”

陈韪听了感到非常不安。

孔融认亲

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼点有盛名，为司隶校尉点。诣门者，皆俊才点清称点及中表点亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君点亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆点有何亲？”对曰：“昔先君仲尼点与君先人伯阳点，有师资之尊点，是仆与君奕世 为通好 也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪 后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了 ，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖 。

注释 点李元礼：李膺，字元礼，为人正直，太学称为“天下楷模李元礼”，士人荣幸地被他接见，名为“登龙门”，可见名声之重。

点司隶校尉：司法官名。

点俊才：有才华的人。

点清称：名流，被称许的人。

点中表：父亲姐妹的儿女叫外表，母亲的兄弟姐妹的儿女叫内表，互称中表。这里泛指内外亲属。

点李府君：汉代太守称府君；李元礼任司隶校尉，职同太守，故称。

点仆：古代男子对自己的谦称。

点仲尼：孔子。孔子名丘，字仲尼。

点伯阳：老子。老子姓李名耳，字伯阳。

点师资之尊：师生的重要情谊，相传孔子曾向老子请教礼仪。

奕（y ）世：累世，世世代代。

通好：往来交好，友好交往。

太中大夫陈韪（w i）：陈韪在桓帝时任太中大夫。太中大夫，官名。

了了：聪明伶俐。

踧（c ）踖（j ）：本意恭敬的样子，引申为局促不安的样子。

这个典故出自刘义庆《世说新语·家语第二》：“小时了了，大未必佳.”原文如下：孔文举年十岁，随父到洛.时李元礼有盛名，为司隶校尉.诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通.文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲.”既通，前坐.元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳.”文举曰：“想君小时必当了了.”韪大踧踖.孔文举即孔融（四岁能让梨那个人）.孔融小时候就很聪明，陈韪说他“小时了了，大未必佳.”意思是小时候很聪明，长大后未必能有什么出色之处.孔融反驳道：“想必您小时候是很聪明的.”言外之意是陈韪现在也不怎么样.让陈感到很窘迫.所谓的“认亲”其实是指师徒关系.孔融所说的仲尼即孔子，孔融是孔子后代.伯阳即老子，老子姓李名耳字伯阳，因李元礼与老子同姓，也算是老子后人.孔子曾向老子问礼，所以说有师徒关系.孔融冒充李元礼的亲戚，是借用了远祖的师徒关系.。

孔子是中国儒学的奠基人，在中国历史上，孔子拥有超然的地位，古代士大夫皆称孔子为“至圣先师”，全国各地也有许多文庙、孔庙，以纪念这位先哲。本文笔者通过冯梦龙的《智慧全集》，来分享孔子索马的故事，虽是小故事，却蕴含着大道理。

孔子是宋襄公的后代，出生在鲁国陬邑（曲阜），3岁丧父，他虽然贫穷，但却一直以贵族自居。孔子的前半生一直想在仕途上有所建树，然而，当他去参加鲁国贵族的聚会时，却被拒之门外。这对孔子的打击很大，这也促成了他做学问的决心。

孔子开办私人学堂，广招门徒，后来，他带着自己的弟子们先后在鲁国、齐国、晋国等周游，向各国贵族阐述自己的儒家思想。在孔子周游列国期间，发生了许多趣事。

有一天，孔子带着弟子们行走一天，十分劳累，便在田野旁边休息，拉车的马因为饥饿，误吃了农民的庄稼。农民见庄稼被毁，大怒不已，强行将孔子的马儿扣留下来。

没有马，孔子等人便无法赶路，所以，眼下最要紧的事情，就是和农民沟通，把马儿索要回来。

最先出场的人便是子贡，子贡又名端木赐，是孔子最得意的门生之一，位列“孔门十哲”之一，同时，他也是著名的政治家和外交家，善于雄辩。

在孔子的诸多弟子中，子贡的口才是最好的，他以为只要自己和农民讲讲道理，农民肯定会把马儿还给自己，于是主动请缨，去找农民交涉。

结果，子贡放下架子和农民掰扯半天，好赖话说尽，把《诗经》和《尚书》中的大道理都说了一遍，农民根本不为所动。子贡深受打击，他本以为自己辩才无双，没想到却连一个农夫都不能说服。看到子贡垂头丧气地归来，孔子摇摇头说：“你用别人听不懂的话来说服他，就好比用野兽来祭祀太牢，让飞鸟来聆听音乐，你说的道理他根本不懂，怎么会有效果呢？”

子贡不服气地看着孔子，孔子对子贡说：要不你让马夫去试试？

马夫听闻孔子要自己出场，兴奋得不得了，难得他有一次表现的机会，于是，马夫找到那个农民，只对他说了3句话：你没有去过东海边去种地，我以前也没来过西海这里赶车，但东海和西海的庄稼长得都一样，我们的马儿怎么知道它吃的是你的庄稼呢？所以，这不能怪马儿，因为马儿认为它吃的是自己主人的庄稼。

农民听了马夫的话，觉得非常有道理，便让马夫把马牵了回来。子贡听闻后，深受启发，而孔子则笑而不语。

说到孩子爱挖鼻孔的问题，应该有不少家长很头疼。儿科医生助理就碰到过蛮多家长问，“怎么样才能让孩子不去挖鼻孔呢？”

有的家长会在孩子挖鼻孔的时候说：“别挖了，经常挖鼻孔鼻子会变大，就不好看了。”想以此来纠正孩子爱挖鼻孔的行为，但其实这样的“威胁”对孩子来说没什么效果，相反，他们还会质疑这句话的真实性。

其实我们的鼻外形、鼻头等五官结构，出生时就已由基因决定了，经常抠鼻、挖鼻并不会影响什么，也不会引起鼻孔扩大。

那么，经常挖鼻孔会有哪些影响：

1.引发呼吸道疾病

一般情况来说，小孩三岁左右才开始长鼻毛，再加上小孩的鼻腔比较短，鼻腔内没有鼻毛保护，挖鼻孔的行为会损伤鼻腔粘膜，容易让空气中的细菌、病毒、粉尘等有害物质轻易随呼吸进入身体，导致呼吸道疾病。

2.鼻腔受伤出血

鼻腔粘膜是一层很薄的皮肤，里面毛细血管分布丰富，如果经常挖鼻孔或用力过猛，就会容易出现流鼻血的现象。

3.损伤鼻毛

挖鼻孔时可能会“用力过猛”，强行拔掉了一些鼻毛，这些被拔掉的鼻毛的根部毛囊受损，容易受到空气中细菌感染，导致鼻腔干燥、瘙痒、疼痛等。

4.感染发炎

人的手上携带大量细菌、病毒，挖鼻孔时容易将细菌带入鼻腔造成鼻腔感染，鼻腔还和大脑相通，因此也有可能引发颅内感染。

为什么孩子那么爱挖鼻孔呢？家长们又该如何纠正孩子爱挖鼻孔的行为呢？

模仿行为： 宝妈宝爸或其他家人喜欢挖鼻孔，宝宝都会出于好奇跟着模仿。

纠正方法： 孩子在懂事之前的行为活动几乎都是“模仿性行为”，家长怎么做，孩子就跟着怎么做。因此，家长们要尽量在孩子面前回避挖鼻孔的行为。

安抚行为： 当孩子紧张或被批评时，会采取挖鼻孔、咬指甲、咬头发等方式来转移注意力、缓解压力，寻求心理安慰和安全。

纠正方法： 所以家长如果在批评孩子时，发现孩子有挖鼻孔、咬指甲、咬头发等行为时，要注意观察孩子的精神和心理状态。如果孩子很焦虑、焦躁，家长可以带孩子散步、运动、讲故事、玩 游戏 ，来转移孩子注意力。

天气干燥： 空气干燥，鼻黏膜会相应地更容易变得干燥，黏液形成鼻屎的速度更快，鼻屎多自然不舒服，孩子挖鼻孔的频率就会相应增加。

纠正方法： 室内经常通风，多让外面的新鲜湿润的空气进到房子里来，流通空气；还可以买个家用的电子湿度计，更好地监控室内湿度情况；开空调的同时开加湿器或放一盆水在地上；每天鼓励孩子适当多喝温热水，增加身体的新陈代谢、促进血液循环。

单纯地抠鼻屎： 当鼻屎黏在鼻腔某个部位，又影响了呼吸，让人忍不住要挖鼻孔除掉它！

纠正方法： 用湿润的棉签轻轻将鼻屎取出；平时擤鼻涕时大部分鼻屎都会被自然带出；如果鼻屎较多或较干，可以先用温水/生理盐水，浸润鼻腔将鼻屎软化，再用纸巾将鼻屎带出。

鼻腔不适： 孩子会在鼻腔过敏、被感染、伤口在结痂等感觉不适的时候想挖鼻孔，来舒缓不适症状。

纠正方法： 当孩子是因为不舒服挖鼻孔时，可能还会伴随流鼻涕、鼻塞、食欲不振、精神状态差等状况，家长要根据宝宝的精神状态和疾病症状，综合判断后决定是否去医院。

挖鼻孔很舒服： 鼻腔内有着丰富的末梢神经，对外界的刺激很敏感，而挖鼻孔的动作会刺激鼻腔的末梢神经，这种舒服的力道会随神经信号一起传回大脑，从而分泌多巴胺、内啡肽等让人感觉愉悦的物质。

纠正方法： 真的很想挖鼻孔的情况下，可以先让孩子用洗手液洗干净手，再让孩子挖。（起码可以减少细菌、病毒等进入鼻腔的几率）

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