适合小学值得背诵的英语美文

首先,需要认识到的是,我们所说的古文,不过是古代人日常交谈的话语,就像我们现在的普通话一样。所以说学好古文不难,难在有文采上。结合我自己的经验,如果古文基础较弱,建议按照以下步骤来学习:
1,朗读《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经》,并且能达到流利背诵的水平(都是三字和四字短句,兼有音律美,朗朗上口,可以结合历史故事)
2,《小学生古文100篇》(很经典的小短文,先自行翻译,然后熟读,仿写)。
3,《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述十一本书的文白本较好。上述以史书和文白小说为主,浅显易懂而且趣味性较强,同时也具有较高的文学性,可读性强
4,《世说新语》、《颜氏家训》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《曾国藩家书》上述九本书中主要涉及古人修身养性,臧否人物,能让你感受到古代文学的平易与文学美,
5,《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》、《桐城派名家文集》、《唐宋八大家文集》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。以我所见,中华文明文学史上三个比较重要的阶段是先秦、唐宋、明清之交。上述十一本书在这三个阶段上都占据着非常重要的地位,可说是各有千秋。《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》是集古今名家名篇之大观,但三者各有千秋,《古文观止》较为基础,后两者较为艰深;其余八本各有千秋,《孟子》说理精辟,文字流畅,语言形象;《庄子》多用寓言借喻,汪洋恣肆,极有表现力;《荀子》擅长说理,论辩机锋百出,思想深邃,逻辑周密;《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证,平易中见哲理;《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》于文集类;《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂,山川地理风情世俗皆有涉猎,且文学性较高。从多个方面来学习,相互印证,全局观可以形成。
6,就学习的方法来讲,学习语言类都是四大法宝:听说读写。对于古文来讲,最重要的就是读、背。建议多背诵一些古文的经典名篇,然后进行主题阅读,渐渐的你就能找到那种感觉,就是摸到古代人在使用语言的规律和感觉,或者说,语感。找到了语感,对付日常的做题,问题应该就不大。
7,另外,在学习古文的时候,需要准备一本工具书,一本即可。就是王力主编的《古汉语词典》。
8,需要注意的是,《古文观止》只是古文选集中的一本,有一定的代表性,但是中国传统文化博大精深,需要多加涉猎才可开阔眼界,达到“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的境界。
9,最后,如果不是对古文感兴趣,只是侧重于做题,那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法搞清楚,还有一些特殊的句式比如顶真谓语前置等,一些经典的段落要能熟练背诵,如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数,我建议看一看《史记》,《资治通鉴》,这两本书的古文和白话都看,能做到看着古文就可以讲出这个人的历史事迹比较好。在日常的考试中,题目常常是选择某个人的事迹,而后联系已学过的古文知识来考察,所谓千变万化,不离其中。两本书一本是纪传体,一本书断代史,很具有代表性,考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。

适合小学生背诵的散文篇1:浮梦

我愿打开枷锁看你给过的风景，也许不曾有过唯那脉络,但我想那应是我渴求所倾心的。当风扬起尘埃，当雨洗去铅华，我想我已白发，立于梧桐下，依附于拐杖，眼神已不再犀利，中留.有岁月的挫伤。

那一幕千寻百回间，缀满众多新象，韶光间穿于轮回之巅，白雪归于其室，守一方青土,种一园虚无，用气血渡完这最后的苦难。

菩提树下，那曼珠沙华铺满死亡的灯塔，踩在脚下，发出白骨的脆响，庆贺你登上尸山的那一刹。黄泉奈何三生石，用信念镌刻下来世的牵挂。

纠葛着，虐杀着，不畏转世的脱忆，觅取情动的一悸。落定，飘絮已不再纷飞，天地为合,百态俱废，-切画.上句点，重归于计。

适合小学生背诵的散文篇2: - -束山花

山上，树林里，-条长满了青苔的小石路弯弯曲曲。两个人慢慢地向下走。豁然，眼前一小片绿地，绽满了轻轻晃动的小花，红的、黄的、白的，--

她悄悄地走过去，弯下腰，小心翼翼地采摘-棵棵草花。她蹲着，偏过头，轻轻地招手，让人帮她摘，不大一会儿，一大束带着露珠的山花，捧在她的胸前,

小路边，清澈见底的溪水哗哗地流淌。水沟拐弯处，积下小潭，怪石嶙峋，树枝虬横。她坐在石上，穿着凉鞋的脚伸进溪水里，乌黑的长发披肩，白皙的脸庞微微红晕，雪白的恤衫青蓝的纱裤，斜簇在手的山花，温煦的阳光下，钩织出多么奇特的特写剪影啊。

巨石上，相依而坐，沉默、沉默--

树叶在抖动，山花在低眉，浮云飘了过来。

巨石屹立，见证着一束山花的倩景。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译文：

京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。

远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。

没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。

忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。

一、幼儿园阶段

　　国学经典：注音版的《弟子规》《三字经培者》《百家姓》《千字文》

　　“三百千”及 “弟子规”，要求以普通话注音，"不求全解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得配歼薯到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二、小学阶段

小学一二年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》

（二）古典诗词：

　　《咏鹅》 《草》 《静夜思》 《春晓》 《清明》 《一去二三里》《悯农》（其一） 《江上渔者》 《江南》（汉乐府）《江南好》（词） 《风》 《咏柳》 《望庐山瀑布》 《登鹳雀楼》《村居》 《悯农》（其二） 《游子吟》 《游园不值》 《枫桥夜泊》 《春日》 《回乡偶书》 《敕勒歌》 《山行》 《梅花》 《江雪》 《长歌行》（汉乐府）

（三）简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"　

小学三四年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》 《孟子改手》

有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》

（二）古典诗词：

　　《江雪》 《忆江南》 《绝句-迟日江山丽》 《小池》 《江南春》 《塞下曲--林暗草惊风》 《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》 《夏日绝句》 《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》 《寻隐者不遇》 《题西林壁》《望天门山》 《晓出净慈寺送林子方》

首先看看处于什么样的英语水平，根据自己的实际情况来完善学习。同时也需要好的英语学习教材，新概念英语系列不错有四册。每一册有对应的水平，口语纯正词汇量大，语法完整，用词地道。
其次要坚持，学英语重要的一点是要坚持，坚持学习，多和英语为母语国家的外国友人进行口语互动交流，多背诵地道的表达的好的句子。
最后，多看英语电影，美剧等。兴趣是最好的老师，电影是个比较好的入口，比如像《老友记》《冰河世纪系列》漫威系列等等都是不错的选择

现在已经上大学了，对高初中时背过的一些文章仍然记忆犹新并且受益匪浅。
古文方面：有一本书叫做《中学生必备文言文》里面的《马说》、《石钟山记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《五柳先生传》、《岳阳楼记》都是不可不读得美文佳篇，特此介绍给你，对文学素养的提高以及应试能力都有促进的！
现代文方面：可以记忆一些名家散文中的经典片段，比如说朱自清《背影》中描写父亲买橘子回来时的动作和神态描写，背诵下来再细细品味，绝对是一次享受和提升。我推荐你背诵老舍、朱自清、冰心、郭沫若的佳篇，比较通俗易懂确有别有风味，当然了，鲁迅先生的文章一定是中学生的必背篇目，虽然难背，但若真的背下来，对深化思想很有帮助。对了，当代作家终余秋雨、史铁生、铁凝等人的文章也是值得一背的，尤其是余秋雨的《道士塔》、史铁生的《秋天的回忆》、铁凝的小说《哦，香雪》都可以背一背，不求全篇，但求精华。
当然了，背诵也要遵循兴趣原则，挑你喜欢的背一背吧！

诗经的长诗肯定不适合小学生背。
诗经作为文言文，小学生还无法充分理解，只能挑一些耳熟能详的名句来让小学生背。
比如《关雎》，《硕鼠》，《黍离》，《式微》中的句子

佛经，都是佛祖讲的，都值得背诵。
一般来说，短篇的佛经，适合背诵。比如《心经》、《阿弥陀经》、《普门品》，这些短篇的佛经容易背诵。

我初中的时候都是订的英语报啊，那个上面一般都有可以背诵的哦！