绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本,营造温馨的环境,给他们读文字,和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中品味绘画艺术,将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化,欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
偏科学生的应对措施如下:
一、激发学习兴趣
很多孩子偏科不是因为学不好,而是不想学。当他们觉得这门科目有意思,或者通过学习这门科目发现了新乐趣的时候,他们就会下意识地将注意力放在这门科目上,反之则不。
小学生的身心发展还不成熟,他们很难真正理解为什么一定要学好这门科目,更多是通过学习来获得成就感、荣誉感,从而获得更深层次的满足感。家长要注意引导孩子通过学习行为来获得满足感,激发孩子的学习兴趣,让孩子乐于主动学习。这是解决偏科必不能忽视的环节。
二、引导学习方法
有的孩子陷入偏科状态不仅仅是因为没有学习兴趣,还有没有找准学习方法的原因。
同样的学习时间,同样的努力程度,为什么不同学科之间的成绩差距那么大呢?这极有可能是因为学科的学习方法没找对。学习方法没有绝对的正确,适合孩子的才是最好的。找准学习方法能够提高孩子学习的效率,学习起来事半功倍。
家长可以和孩子沟通交流,和孩子一起找出学习方面的一些问题,帮助孩子不断优化学习方法,找准适合孩子的学习方式。
偏科学生的应对措施如下:
一、激发学习兴趣
很多孩子偏科不是因为学不好,而是不想学。当他们盯埋枯觉得这门科目有意思,或者通过学习凯洞这门科目发现了新乐趣的时候,他们就会下意识地将注意力放在这门科目上,反之则不。
小学生的身心发展还不成熟,他们很难真正理解液枝为什么一定要学好这门科目,更多是通过学习来获得成就感、荣誉感,从而获得更深层次的满足感。家长要注意引导孩子通过学习行为来获得满足感,激发孩子的学习兴趣,让孩子乐于主动学习。这是解决偏科必不能忽视的环节。
二、引导学习方法
有的孩子陷入偏科状态不仅仅是因为没有学习兴趣,还有没有找准学习方法的原因。
同样的学习时间,同样的努力程度,为什么不同学科之间的成绩差距那么大呢?这极有可能是因为学科的学习方法没找对。学习方法没有绝对的正确,适合孩子的才是最好的。找准学习方法能够提高孩子学习的效率,学习起来事半功倍。
家长可以和孩子沟通交流,和孩子一起找出学习方面的一些问题,帮助孩子不断优化学习方法,找准适合孩子的学习方式。