九年级英语第13单元3b

Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

是八年级上15页吗？

　　牛津小学英语三年级 第一模块备课
　　教学设想：
　　1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。
　　2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
　　3、多媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。
　　4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。
　　5、依据学情重组教材，学生对所学知识的接受度会有提高。
　　6、知识拓展，增强学生学习英语时的国际意识。
　　教学内容:
　　教学内容为三年级起点3B第一模块。在备课时，我们重组了教材，先教学单词和句型，并进行与其有关的知识拓展。为下一课Activities的学习做准备。
　　课前准备：
　　多媒体课件、单词卡片三张、卡通图片若干、语音复读机。
　　教学目标：
　　a) 认知目标：
　　掌握I can----- I can`t-------表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。
　　b) 情感目标；
　　1）、通过有关的谚语，教育学生。
　　2）、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。
　　c) 能力目标：
　　培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。
　　教学重点：
　　1、能听、说、认读单词：
　　2、能熟练运用句型并进行简单的交际：What can you----?
　　I can-----
　　I can`t-------
　　教学方法：
　　观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。
　　教学评价：
　　采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。

这跟你有什么关系吗，你是哪个穷小子吗？还是哪个有钱女？

第十三回 冰之苍月

中国古代的科举制度中，有13人能够连中三元，他们分别是他们是：



★唐朝的张又新 、准元翰；



★宋朝的孙何、王曾、宋庠、杨置、王若叟、冯京；



★金朝的孟宋献；



★元朝的王崇哲；



★明朝的商辂；



★清朝的钱檠和陈继昌。

利群不错。我抽的是利群，比较和我自己的口味。

一年12个月，一个月要画13元，1年要画12×13＝156元

我的妈妈年龄不大，可谓“岁月不饶人”在时光老人的鞭策下，头上的青丝中早已参杂了一缕缕花白的头发。

我的妈妈，没有特别的作为，没有很特别的奉献，也没有什么特别优越的生活可以给我，我的妈妈就是以为非常普通的农民妇女，每天除了下地干活，就是在家围着茶米油盐的女人。

“我的妈妈”这个女人，给了我生命，就是这个女人抚育我长大，就是这个女人教我做人的道，、就是这个女人让我有了一个温馨的家，就是这个女人给了我所有……

我的妈妈，文化不高但却有一颗朴实的心，她教我要做人诚实、勇于承担责任、要帮助别人。小时候，我的身子总是很弱，常常发烧，那天下了很大的雨因为天气突然变冷，我又发烧了，她不顾外面的大雨背起我就往卫生所跑，我拿这伞，伞太小了，走到卫生所妈妈的衣服全都湿透了，打了一针，拿了一些药了，我们又冒雨跑到了家，回到家妈妈的衣服已经往下滴水了，妈妈让我吃了药，然后让我上床睡了一觉，等我醒了，妈妈已经在做饭了，见我醒了，妈妈连忙放下手中的活计忙抚摸我的额头，见我的烧已经退下来了，她才常常的舒了一口气，放心了。

妈妈只是以为普普通通的妇女可却做了让我感激一辈子的事，一辈子的报答不完！

135×16=2155；