高中英语课本如何背熟

背诵课文的方法有：

1，理解法，先理解课文内容，再进行背诵；

2，情景记忆法，想象课文中的情景，根据情景进行记忆和背诵；

3，角色扮演法，饰演课文中的角色，投入到文章里面，想象自己就是文章中描述的人物，有助背诵；

4，分段背诵法，每次只背一段，甚至只背一句，再连起来背诵；

5，大声朗读法，用自己的嘴巴读给自己的耳朵听。

而实际背诵课文的时候，以上方法都会综合使用。

一年级的课文，一般都比较简短，使用以上方法多读几遍，就能背诵了。

背课文背的快又熟练的方法如下：

1．根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

2．听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

3．可以用列表，对比的方法帮助记忆。

4．实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

5．可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

6．尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。

7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高，有些人晚上效果好。所以，学习不一定要早起，应根据自己的特点，安排自己最佳的时间学习。

8．懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目，若长期坚持，学习效率会有提高。再比如，记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢，所以背完了书，应及时复习。

怎么更好的背课文：

1、抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

扩展内容：

教育心理学提示我们：坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文,培

养他们的学习兴趣和良好习惯，克服畏难情绪，树立信心是重要的一环。为了使学生树

立背诵课文的信心，我在课堂上给学生讲了几个小故事，来启发、鞭策、激励学生,调

动学生的积极性。

背课文背的快又熟练的方法如下：

1．根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

2．听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

3．可以用列表，对比的方法帮助记忆。

4．实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

5．可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

6．尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。

7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高，有些人晚上效果好。所以，学习不一定要早起，应根据自己的特点，安排自己最佳的时间学习。

8．懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目，若长期坚持，学习效率会有提高。再比如，记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢，所以背完了书，应及时复习。

怎么更好的背课文：

1、抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

扩展内容：

教育心理学提示我们：坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文,培

养他们的学习兴趣和良好习惯，克服畏难情绪，树立信心是重要的一环。为了使学生树

立背诵课文的信心，我在课堂上给学生讲了几个小故事，来启发、鞭策、激励学生,调

动学生的积极性。

我建议你一句一句背，直到背完后在以课文意思连来背，不行就列提纲，这样才快，

1、要背单词，以及单词的所有意思，这样便于做阅读理解和完形填空。

2、背语法，不要死记硬背，要理解着背，只有把语法理解了，才能灵活变通，一道英语题考察的语法点有很多。3、要多读课文，这样单项选择即便不会，凭着语感也能做对。