六年级英语元音字母音标

二十六个字母大小写及音标是?
1个回答2022-07-16 05:52
我们刚刚学字母和音标
新课标六年级下册英语第三单元作文
1个回答2022-09-30 18:35
题目是什么?
新课标英语八下第六单元,为什么讲故事用一般现在时
1个回答2024-04-26 11:27
亲近生活,让你们身临其境,再者陈述的是事实
讲故事的三个标准和六个元素
1个回答2024-01-27 12:00
在现实生活中,要说服一个人,以故事的形式而不是说教方式,更能打动人心。

说教用脑,故事走心。

那么讲故事的三个标准和六个要素是什么呢?

三个标准:

第一:清晰。

第二:能激起他人的好奇心

第三:能引起他人的共鸣

六个要素:

1:人物

2:背景

3:冲突

4:高潮

5:对话

6:结果

任何一个故事都有其产生的背景,所以,我们讲故事脱离一定的背景,那么所说的故事可能就没有真情实感。
小学PEP六年级上册英语书第四单元单词英标急!急!急!急!
1个回答2024-08-12 06:23
  hobby  [‘hɔbi]   爱好



  ride a bike→riding a bike   骑自行车



  dive→diving   跳水



  play the violin→playing the violin   拉小提琴



  make kites→making kites   制作风筝



  collect stamps→collecting stamps   集邮



  live→lives   居住



  teach→teaches   教



  go→goes   去



  watch→watches   看



  read→reads   读,看



  does doesn’t=does not
二十六个英文字母带音标 求学霸拍照回答
1个回答2024-06-01 01:23

 禅陆隐贺厅悉汪

26个字母的元音字母音标怎么读
3个回答2023-04-28 04:55

26个字母的元音字母音标如下表:

元音发音时声带震动、气流通过口腔不受阻碍。元音分为单元音和双元音。单元音发音时唇形和舌位不变。双元音包含两个因素,发音时由一个元音向另一个元音滑动,元音之间的差异,取决于舌位的高低与前后,牙床开合的程度,唇形的大小和圆扁。

单元音又分为前元音、中元音和后元音,其区分点在于发音时舌身是在口腔的前部、中部还是后部,牙床的开合,决定发出的元音是开口元音、半开元音、半合元音、还是合元音。

扩展资料:

其他音标发音技巧

1、[ə] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。

2、[ʒ]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,但声带需振动。

3、[ʃ]双唇收圆并稍微突出,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。

4、[ð]上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。

5、[z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。

6、[p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。

7、[t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。

8、[ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,但声带需振动。

五年级第六单元习作,找一个对父母不理解的事情,最终又理解了父母的良苦用心。
1个回答2024-02-02 02:45
可以写父母总逼着我们补习这样补习那样,弄的我们没有时间休息,后来通过一件什么事情,明白了父母的良苦用心。
六下第六单元自写的儿童诗
1个回答2024-01-25 01:54
父亲与母亲
父亲是山,          
  他那宽大的脑怀,         
   是我躲避风雨的港湾。  
         母亲似水,  
         她一句句深奥的话语,  
         是我改正缺点的源泉。  
    
         父亲的严肃,  
         使我不断前进。  
         母亲的温柔,  
         为我抚平心灵的创伤。  
         父亲的爱,  
         在行动上。  
         母亲的爱,  
         在享受着。  

生活

生活像什么?
生活像一面镜子。
你对它笑,
它也对你笑。

生活像什么?
生活像一杯苦茶。
要细细品尝,
才知道其中的滋味。

生活像什么?
生活像一个没气的气球。
需要去打拼,它才会越来越大。

生活是一面镜子,一杯苦茶,一个没气的气球……
好好努力,
就会有好的结果。
单元阅读目标和教学目标区别
1个回答2024-01-27 21:54
阅读教学目标与教学内容指什么
课程目标:内容目标,能力目标,活动目标。 关系: 课程目标是面向全体学生 教学目标是具体的学生关联。 区别:课程目标是一个阶段完成的任务。 学习领域的目标:识字、写字、阅读 教学目标是一个学习内容的目标,层级:单元学习目标:一个阅读单元。 一次习作,一次口 语交际
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