教招初中英语导入

有关于“人之初”是《三字经》的经典语句，详细介绍如下：

一、《三字经》介绍：

1、《三字经》是中国的传统启蒙教材，在中国古代经典当中《三字经》是最浅显易懂的读本之一，《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学，历史，哲学，天文地理，人伦义理，忠孝节义等。

2、背诵《三字经》的同时，就了解了常识，传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上三字一句朗朗上口，因其文通俗顺口易记等特点，使其与《百家姓》《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称三百千。

3、《三字经》《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物，《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍，琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

二、作品赏析：

1、《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想，作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即首孝悌次见闻。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经子两类的典籍。

2、《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多且知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

3、《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，知名度极高，古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的，《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口，广为流传，不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神。

作文开头的方法很多。如开门见山、诗文导入、利用修辞、巧设问答、列举现象、对比讲理、故事导入等等。

只要中心突出、文辞优美、布局合理，就是好的作文，不应该拘泥于条条框框。

新课导入的方法：复习导入法、设问法、多媒体导入法、直接导入法、故事寓言导入法。

1.复习导入法：通过复习前面讲过的知识点，引入新的知识点的方法，要注意旧知识到新知识的过度要自然，两者间最好是有一定联系的；旧知识最好是近几堂课的知识点，上一节课的最好。

2、设问法：结合本节课重点，将新课中最能激发学生学习兴趣的内容以提问的形式呈现出来，最大化提升学生的学习主动性和求知欲。要注意提出的问题一定要和新课内容紧密相关，能够通过问题的提出自然过渡到新课内容的讲解；提出的问题一定要能造成悬念、使学生能够产生强烈的求知欲望和自主学习的动力。

3、多媒体导入法：通过播放一段视频、展示一张图片导入新课，这也是学生比较喜欢的方式之一。该方式可以在一定程度上消除学生学习新知的畏难情绪、提升学生积极主动性。要注意视频或图片一定要与新课内容紧密相关，且视频不宜过长；播放视频前，一定要给学生留一到两个问题，让学生看完视频后回答。

4、直接导入法：指针对教材特点，直接揭示学习目标。在上课开始后，老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各部分的教学内容、教学进程等，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题，引起学生的注意。这种导入式特点是“短、频、快”。接触新课主题迅速，能及时起到组织学生进入学习角色的作用。

5、故事、寓言导入法：老师选用与教学内容有关的，且趣味性、启发性较强的故事或实际生活事例，在描述过程中潜移默化地把学生思维带入课文正题的一种导课方式。不仅有利于学生思维能力的培养，加深学生对课文内容的理解，而且极易于引起学生的兴趣，使学生的注意力立刻集中，激发学习兴趣，因而使学生自然而然地进入学习新知识的角色。

B

解析：

本题考查幼儿园教育活动的导入分类。幼儿园教育活动的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。B项正确

A、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为B。