穿校服的父亲
① 听说,校门口有个卖凉皮的老头儿,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稽,特别逗,同学们戏称他为“凉皮校服哥”。
② 作为全年级的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露自己贫寒的家境,母亲早逝,父亲为了让我能有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所重点中学读书。
③ 有一天下午放学后,我去学校食堂吃饭,几个同学请我一起到校外吃。我拗不过他们的热情,随着去了。校门口,吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,走向他们所说的“凉皮校服哥”
④ 我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下脚步。那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
⑤ “师哥,今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好脾气地笑!我的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,转身逃跑般离开了,到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。
⑥ 周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我委屈地说。他的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给我一条毛巾,就到厨房叮叮当当做饭去了。
⑦ 转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛,全校共有十名同学参加。那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛点,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲。
⑧ 那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度。a 白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下,摆了几张小方桌卖卷凉皮。b 行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼。他没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让我揪心。
⑨ 车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气,我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,他就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲,可他给我的依旧是浓浓的爱。
⑩ 那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地看着我。我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出。
(选自《中学生阅读》 初中版2013 年第2 期,有删改。)
10.请从⑤----⑨ 中找出体现“我”对父亲情感变化的词语,将其填入方框内。(4分)
11.第④ 段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力,请加以品析。(5分)
12 .第⑧ 段中a 处和b 处画线句子主要运用了哪种描写方法?有何作用?请从a 、b 两处任选一处作答。(4分)
13.文中的父亲是一个怎样的人?请结合文意分析。(4 分)
14.请你用抒情性语言写几句心理描写的话,作为本文的结尾。注意紧扣文本,合情合理。(4 分)
答案
埋怨
委屈
心疼
愧疚
10. (一个1分,共4 *高中化学www_***_cn#11.“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服;形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨,也表现了“我”对父亲、父爱的不理解,不尊重。(言之成理即可。分号前2分后3分,共5分。)
12.a处:景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的氛围,烘托了父亲劳动的艰辛,使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。b处:侧面描写。通过对行人的描写,突出天气的酷热难耐,从侧面表现了父亲劳动的艰辛,使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。(意对即可。描写方法,1分;描写作用,3分。共4分)
13.示例:①勤劳,朴实:常年卖凉皮,穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。②关心孩子成长:尽管家境贫寒,但为了孩子的未来,仍然掏高价择校费,让孩子到重点中学读书。(意对即可。一个方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)
14.示例:我真是笨啊,原本想好的向父亲道歉的话,怎么一句也说不出?父亲,明天我会自豪地向同学说:我的父亲平凡而伟大,是天下最值得尊敬的人!(心理描写2分;紧扣文本、合情合理,2分。共4分。)
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