可以给老师打电话询问孩子的情况,但过于频繁也会干扰老师的正常生活,一个班几十个孩子,老师不可能只盯着某一个人的孩子。可以隔长一段时间跟老师了解一下孩子的在校情况,或是孩子成绩和表现出现变化时,再联络老师。
欧阳询的故事:
欧阳询聪敏勤学,读书数行同尽,少年时就博览古今,精通《史记》、《汉书》和《东观汉记》三史,尤其笃好书法,几乎达到痴迷的程度。
据说有一次欧阳询骑马外出,偶然在道旁看到晋代书法名家索靖所写的石碑。他骑在马上仔细观看了一阵才离开。
但刚走几步又忍不住再返回下马观赏,而不愿离去,便干脆铺上毡子坐下反复揣摩,最后竟在碑旁一连坐卧了3天才离去。
扩展资料:
欧阳询不仅是一代书法大家,而且是一位书法理论家,他在长期的书法实践中总结出练书习字的八法。
欧阳询所撰《传授诀》《用笔论》《八诀》《三十六法》等都是他自己学书的经验总结,比较具体地总结了书法用笔、结体、章法等书法形式技巧和美学要求,是中国书法理论的珍贵遗产。
1、x老师,你好,我家孩子xxx在校不知表现如何,能麻烦你告知我们一下吗,打扰你了,谢谢!
2、亲爱的老师,孩子在校情况怎么样?请您如实告诉我好吗?谢谢您!
3、你好,老师,我是某某学生的家长,因为最清蚂近工作原因对孩子关心比较少,想问一下最近孩子在学校怎么样?
4、王老师晚上好,我是XX的家长,从开学以来,一直没和您联缓历系,扰正搜不知孩孑这些天啥样?
5、李老师,我是某某学生的家长,孩子在学校有哪些方面表现得好?还有哪些方面是需要改善的呢?