人教版初中英语学习助手

比如《钢铁是怎样炼成的》，《鲁滨逊漂流记》，《骆驼祥子》，《朝花夕抬》，我觉得初中生看挺适合的

楼上的,你盗版别人的也太多了吧,我来说几个吧,林子祥的,这是必学的,在就是BEYOND了,BEYOND是个真正可以称的上乐队,新学的话可以尝试一下等等,太多了,而且都是简单上口,很适合新学者

当然来得及。只要你想做，就没有做不到的事情！上了初一后，按时预、复习很重要。副科（生物、地理等）在考试前一个月就应复习完，主科才有时间。作业应在学校写完，回家学习后，可以放松一下。英语主要是单词（牢记）、时态（拼写+理解）、句型（理解+运用）和阅读完形（只能做练习，但一定不要多，要保证以后不再错）

1、适当运动，适当运动的话，有助于初三学生调整身体的紧绷感，缓解神经压迫感。比如慢跑，做一些不是很累的体力活。当你的运动持续到出一身汗时，整个人都轻松了，那些紧张到窒息的感觉就被赶跑了。所以，当初三学生感觉压力山大时不妨适当运动，释放掉那些阻碍你奔跑的心理压力。
2、调身，坐在舒适的椅子上或躺在床上，让自己全身的每一个部分都完全放松。若你体会不到放松的感觉，可以在吸气后憋住，让全身每个部分都用劲:攥紧拳头、鼓起肌肉，体会这种紧张的感觉，然后边呼气边放松所有的肌肉，体会轻松的快感。
3、积极自我暗示，教初三孩子学会积极自我暗示，比如默念“我能行!有什么了不起，不过如此而已!”、“我相信自己!那些考题已经重复很多遍了，再大的困难也不放弃，能挺过去!”、“不管考得怎样，我尽了最大的努力就无怨无悔了!”等话语，通过自我暗示提高自信心。
4、调整心态，刚上初三，孩子们一时无法适应紧绷的学习氛围，看到周围同学都在奋力学习，常常会感到压力倍增，心情焦虑，严重的还会影响学习状态，导致成绩下滑。
5、家长们要遵循“宜静不宜动”的原则，不能给孩子过大的压力，而是要安抚他们。家长们可以带孩子去看音乐剧，或者陪孩子一起练字，偶尔也一起打打羽毛球放松一下，这样才能有效地帮助孩子调节心理优化情绪，让孩子更快地适应新环境!
6、不要给孩子过大的压力，父母需要根据孩子的实际能力，制订一个合理的日标。平时要多关注孩了的进步，对孩子多表扬。还要给孩子创造，一个和谐的家庭环境等，这些都可以减轻孩。了的心理压力，使孩子轻松地生活、学习。
7、保证家庭环境的安稳，一个家庭环境安稳与否，很大程度上之间影响到孩子的性格，甚至一生。特别是面临中考的孩子，本身就处在青春期，性格过于敏感，又加上中考的压力，作为家长，不只是给孩子好吃好喝，更要给孩子一个安稳。

网上看到闽匠根雕

初中几年级的？

有。初中孩子读英语版国家地理会更加全面和深入地探讨地理知识，同时也会更加注重实践和应用，对孩子是有帮助的，可以让孩子更好地理解和应用地理知识。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段。

在别的文章中，我总是称他为爸爸，有时也调皮地叫他老爸，可今天，我称他为父亲，因为这篇文章是我为他写的。 ——题记
父亲从西安回来了，我很高兴，终于可以向他汇报学习、生活了，也不必一人闷在家中，父亲会带我去游山玩水。
当父亲一跨入家门，我发现他黑了，瘦了，西安那边繁重的工作肯定压坏了父亲，他看见我高兴的叫了声：“儿子！长高了不少嘛！”父亲的声音略带沙哑，不再像年轻时拿般洪亮了。
我跟在父亲后面，去拿行李，夕阳折射出父亲的背影，那个背影苍老，背略略有点驼……还未看清，夕阳收走余辉，兴许夕阳也害怕我太伤心，走了。
吃过晚饭，我和父亲去散步。“老爸，西安那边……”我寻思了一会儿，还是问了下去，“……那边好吗？”“好啊！你看老爸不是很健康吗？”“嗯……”
这时，前方走来一个父亲的同学，父亲走上去与他交谈，月光敞开心扉，又用它的光照出了父亲的背影。
“老爸”，我平时这么叫他，可是看来，父亲确实老了，从前的他，背直挺挺的，总是幽默地和我开玩笑。
此时的背影映出了一个男人的尊严，那是父亲的，它雄壮、豪迈，热血飞扬，正如父亲平时教育我的话：“好男儿志在四方，儿子，去拼，去搏！”所以，这几年来，我拼搏，年年竞选班长，就是为了对得起父亲，父亲那深沉的爱……
早晨，正在梦乡，父亲拼命拉我起床：“走，去晨练！”阳光洒在大地上，又折出了父亲的背影，这次不同了！
那背影充满了期望，是对我的期望，也是对妈妈、哥哥……所有家人的期望，我自信地点点头，追上了父亲，“行呀！小子，跑快了呀！我和你比！”……
父亲的背影有不同的含义，但那都是深沉的父爱的化身。父亲的背影永远映在我的脑海中，永不磨灭

要初三毕业了，以后报考艺术类才能学，初三只是学习课程知识。