小班五大领域评估工作总结
和孩子们在一起也一学期了,对我们班的孩子也有了一定的了解,但为了更了解孩子,把工作做的更好,我们对孩子的五大领域进行了总结。
一、语言
我们班的孩子基本上都在3-3.5岁左右,语言发展水平方面差别不是很大,个别幼儿语言发展水平较好。如何景晗,季陈川,葛萌,胡小曼。大部分孩子都愿意表达自己的欲望,在这学期尤为明显。孩子们的话开始多了,喜欢和其他孩子交谈了。但在表达能力方面,大部分幼儿还比较弱,不能很清楚的表达自己的意思,如:王紫怡等。幼儿都喜欢儿歌,故事,并且喜欢阅读图书。我们班幼儿在普通话的.使用方面较差。
二、艺术
在艺术方面,我们班孩子都喜欢画画,涂鸦,喜欢玩纸,折纸,撕纸.幼儿还喜欢动感的音乐,喜欢携毕跳舞。在艺术方面,部分幼儿进步很大。在涂色方面,孩子的进步很大。大部分幼儿都愿意大胆表现自己。幼儿还喜欢唱歌,并且伴随歌曲做舞蹈动作。
三、科学
我们班幼儿在观察能力方面比较弱,个别幼儿还不错如困。大部分幼儿都能从1数到10.但在数与量的认识方面还不够。在认识红黄蓝三色方面,大部分幼儿都不错。在认识形状方面,部分幼儿认识圆形,但正方形,三角形方面,幼儿还比较弱。
四、社会
渣隐念幼儿有一定的自我服务能力,孩子基本上都能够自己的事情自己做。在与同伴交往方面,孩子也进步了不少,慢慢懂得了尊重他人。个别幼儿还存在打人的情况,不过,也越来越少了。大部分幼儿学会了分享。
五、健康
幼儿知道吃饭前洗手,喝水时要坐着喝。能够自己愉快的吃完一碗饭。能够知道热了脱衣,冷了请老师帮助加衣服。能够听指令玩游戏。外出时能排好队,不推不挤。睡觉时能够自己盖好被子。知道药要拿给老师,不带危险的小刀、钉子等物品入园。
以上是我们对本班幼儿的一个评估,当然有进步也有缺点。我们会更努力,做的更好。
;孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大,希望在下个学期里能够有所提高。希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。看到自己的进步,改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难。阳光而有活力的男孩。
共同生活的眷属和他们所住的地方:家庭。家眷。家长(zhǎng )。家园。家谱。家塾。家乡。家风。家训。家规。家喻户晓。如数家珍。
家庭所在的地方:回家。老家。安家。居住:“可以家焉”。对人称自己的尊长、亲属:家祖。家父。家翁。家母。家慈。家里养的,不是野生的:家畜。家禽。经营某种行业的人家或有某种身份的人家:酒家。农家。掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人:专家。行(háng )家。作家。科学家。学术流派:儒家。法家。道家。墨家。纵横家。诸子百家。
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幼儿园语言领域评课要点如下数源:
1、首先,语言领域承担了孩子们的倾听与理解,感受与表达的重任,所以文本的选择很重要,什么样的文本是适合孩子不同年龄阶段发展所需要的,什么样的文本又是适合自己班孩子目前发展所需要的?这个是老斗派师要思考的问题。
2、选择适合的文本之后,老师对文本内容的熟悉程度。语言课,不管是故事、儿歌、诗歌、散文诗、散文,老师首先要做的是熟悉文本内容。
熟悉,我认为,不仅仅是指能熟练的把文本从头讲到尾而已。熟悉,包含了老师对文本的理解,在朗诵文本时感情的处理以及希望通过文本带给孩子们什么?学会挖掘文本的核心内容和深层价值。
3、语言集体教学活动应空毕贺该怎样设计才能吸引孩子想说,敢说,喜欢说,给孩子提供说的机会。老师应该如何提问,如何理答,如何关注到每一个孩子,特别是能力稍弱的孩子。
4、教学活动中重难点的把握,应该如何设计层层递进的教学环节,层层相扣的问题启发,每一遍的文本朗读解决的是什么问题。怎样才能让孩子们完成从一开始特别有兴趣的浪漫感知,到最后特别烧脑的精确和综合。