中山教育台英语六年级上册

好几百个 汉字如下：

知道 必须 如果 左边的 但是 澳大利亚 英国 边 右边的 驾驶 意思是 总是；一直 国家 每个；所有的 相同的 不同；区别 寻找；找到 到达 记住 等；等待 停；停车站 交通规则 交通灯 交通

第五 然后 上学 怎样 地铁 船；舰 飞机 火车 公共汽车 自行车 脚 经……；乘…… 寻找 乘坐 开始 告诉 聚会；晚会 第十二 然后 成直线地 左边 右边 转弯 西

东 南 北 分钟 下车 鞋店 一双 购买 想要 放学以后 银行 超市 远 与……相邻 请 在哪里；到哪里 对不起 科学博物馆 书店 电影院 医院 邮局 图书馆 商店

其他；另外 植物 需要 宠物商店 水果摊 购买 鞋店 词典；字典 杂志 报纸 明信片 漫画书 一起地 忙碌的 长城 主题公园 去看电影 阅读杂志 去旅行 明天 今晚 今天晚上 今天下午 今天上午

下周 兴奋的；激动的 不久 说；讲 星期；周 不同的 读；看（原形）及第三人 称单数 看（原形，第三人称单数） 去（原形；第三人称单数） 骑自行车（原形及 ing 形 教（原形；第三人称单数） 式） 居住；住（原形；第三人 称单数） 电视台记者 同……；和…… 快乐；乐趣 一定；肯定 某事物 看上去 双胞胎之一 亲爱的 笔友 展览 集邮（原形及 ing 形式） 警方；警察部门 摩托车 路；道 旅行者；旅游者；观光客 从……获得乐趣 好；对；满意地 钱；金钱 帮助 有用的小建议；实用的小 提示 爱好（原形及复数形式） 跳水（原形及 ing 形式） 拉小提琴（原形及 ing 形 式） 制作风筝（原形及 ing 形 式）

设计 工厂 工作 在哪里；到哪里 公司 清洁工 销售员 （男）警察 会计 工程师 香港 演出；表演；节目 电视台记者 画家 女演员 男演员 作家 歌唱家；歌手 几乎没有；几乎不 用于祈使句以鼓励某人做 某事，尤指促其加速或努 力试一试 仍然；依旧；还是 （某）年龄的

月份；月 得到 核实或查明某事物 可爱的；美丽的 锅；碗；瓢；盆 看见 天 一些（但不多） ；几个 放；放置 简单的 花园 然后 应该 植物；种植 苗；芽；嫩芽 土壤 种子 再一次；又；再 露出；出现 进入；到……里面 从高到低；向下 落下；跌落；降落；掉下 其他的；另外的；别的 高的

遇见；碰见（某人） 想；思考 感觉到；感受到 醒；醒来 （液体的）珠；滴 小的 变成 照耀 来自……；从……来 （小）河； （小）溪 太阳 雨；下雨 云；云彩 蒸汽；水汽

这个很少有人有的

遇到台风怎么办教案
一．教学目标：
1、了解有关台风的形成、危害以及监测预防的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力。
2、提高学生的防台风意识，明确防台风自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集防台风安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、教学重点、难点： 台风的危害和预防。 三、课时安排： 1课时。 四、教学过程：
（一）引入：大家知道我们淡水这地方夏天经常刮台风，给我们工作生活都带来了影响。台风是一种气象灾害，对人类的生命财产和经济建设等造成了直接或间接的损害。气象灾害种类很多，本节课重点学习台风与台风预防。
过渡：下面，我们先看一个安全小故事。 （二）升读书32页的小故事，回答问题： 1．台风对我们有哪些危害？
学生回答。师补充
台风的危害：损坏地面建筑物和通信设施；淹没农田；毁坏水利工程等。对我们来说，必要的自救办法是必须知道的。 （三）学生讨论交流：日常生活中如何减轻台风的危害？
全班汇报 室内
强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死行人事故。因此，在台风来临之前要固定好花盆、空调室外机、雨篷、建筑工地上的零星物品等，不要忘了将放置在窗外框架里的杂物搬进室内，以确保安全。检查门窗是否关紧，钉牢松脱的门窗，若有可能请在门窗背后加上横闩。露天或密封性能不好的阳台，特别要防止雨水倒灌。另外，不要在迎风窗口附近活动，将贵重物品搬离迎风的窗口。
台风可能造成停水停电，要及时做好日常生活的储备工作。检查线路，若室内积水，必须先切断电源。准备手电、蜡烛，储存饮水，以防断电停水；如家中只有老人，或菜尝超市离家桥知蚂较远，应多备一两日食物蔬菜。
住在河、海边地势较低的居民应严防河水泛滥，海水倒灌，及早迁移到地势较高的地方。 室外
刮大风时尽量不要外出，若不得不外出，一定要着装醒目，弯腰慢步，尽可能抓住栏杆等固定物，过桥或行走于高处时弯腰慢行；在街道上行走时要特别猛侍注意高处坠落物体，千万不要在危旧住房、工棚、临时建筑、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等容易造成伤亡的地点避风避雨。同时，不宜靠近铁塔、变电器、金属棚等，不要在大树底下及铁路轨道附近停留。台风过后，看到落地电线，切勿靠近，可先竖起警示标志，再拨打电力热线保修。
骑自行车、助动车或摩托车在风中受到的冲力，比步行更大，车头易失控。所以台风直接影响期间，最好勿骑车。驾车外出也要保持低速慢行，看清道路。
（四）根据汇报让生读脱险金钥匙，理解自救方法。 五．作业练习
1.当你在海边游泳时接到台风警报，你应该怎么办? 2.如果要在家里躲避台风，有哪些工作需要做? 六．本课总结敏埋
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、师总结：这节课我们懂得了台风和台风预防的知识，让我们在日常生活中提高防台风意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

英语还是什么啊

收藏本246

我的天。。。

白对一下你就知道

1、6岁的孩子现在已经进入了各种情感的和社会发展的敏感期，情绪波动大，家长在这个时期应多注重和孩子的交流，多了解孩子的想法，从而备猜高有针对性地进行教育引导。

2、6岁也是小孩子大脑发育的关键期，已经初步对社会有了一些概念，也进入了最重要的学龄期，开始了正式的学校生活，这时家长要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对正确的方向给予鼓励。

3、在早期学习阶段，兴趣是决定孩子以后学业成绩的关键， 家长必须先了解自己的孩子的兴趣，了解他的天赋秉性、性格特点。孩子在儿童时期，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导，根据孩子兆缺的特性实施个性化教仿尺育。

　经朋友推荐前几天我买了一本刘墉的《我不是教你诈》，买回来之后就象饥饿的人见到了面包一样“啃”了起来。
　　我一边读一边冒着冷汗，“原来是这样”我心里在想，为什么我没有早一点读到它，如果我能早一点读到它，或许境况就不象现在这样。
　　人与人之间的关系原来这样复杂！我们说的每一句话、做的每一件事稍不留神就可能使自己处于尴尬的境地，可能对我们将来的发展起着决定性的作用。似乎每个人说的每句话、做的每件事都有特殊的含义。
　　我害怕，我怕如果每一个人都象故事里说的那样，那我们活着该有多么累。
　　其实书里说的都是作者的经验积累，故事里的事在现实中都是存在的，我们读了它就会使自己在社会中为人处事变得圆滑，在处理故事中提到的事的时候就会游刃有余。其实不止故事中说的那些情况，我们还可以举一反三。我们就会渐渐地变得聪明！
　　“我不是教你诈”只是让你们看清事情的本质，学会保护自己。在处理事情的时候，知道怎么样是对、怎么样是错、怎么样对自己有利、怎么样才不会得罪人

孩子，你胃口太大了嘞