幼儿园眼睛的作用图片如下:
眼睛简介:
眼睛是人类感官中最重要的器官,大脑中大约有百分之80的知识都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等—些事物都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色和光线的亮度,并将这些信息担章蜜转变成神经信号,传送给大脑。
人眼是望远镜放大倍数的基准,就是说放大倍数是1,口径就是人眼瞳孔的大小,它随着光照强度的变化而变化,一般在2到7毫米之间波动。
成像原理:
眼睛通过调节晶状体的弯曲程度来改变晶状体焦距获得倒立的、缩小的实像。眼睛所能看到的最远的点叫调节远点,正视眼所能看到的远点在极远处;眼睛所能看到的最近的点叫调节点,两点之间称为调节范围。正常眼睛的近点在距离眼睛约10厘米处。昌旁
保护眼顷念睛的方法:
—、尽量增加户外活动时间,可以预防近视发生发现;
二、看书、电视、电脑或手机,用眼时间30分钟要休息十分钟左右;
三、要保持良好的阅读距离;
四、读书写字时要保持良好的坐姿,不要躺着看书,也不要在摇晃的车上阅读;
五、室内的光线照明要适当,不要过亮也不要过暗雀迅困;
六、要定期到眼科进行视力检查。
我的小眼睛会干嘛幼儿园如下:
活动目标:
1、通过互相观看眼睛,对自己的眼睛产生好奇。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。
活动准备:
1、眼睛小精灵,眼睛处可替换。
2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。
活动过程:
一、开始部分:
教师出示眼睛小精灵,用小精灵的口吻与幼儿对话:嘿!小朋友,你好!认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们的身上,找找吧!
二、基本部分:
1、幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。
教师将眼睛租扮亏小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)
请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。
3、带领幼儿到室外,缺顷说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做照相机的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛,表示拍摄成功。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画,请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来,送给那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。
三、结束部分:
教师小结,鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品,相弊神互欣赏评价同伴的作品。