谈谈六年级英语补课方法

1个回答2024-01-19 00:02

给高中生补习英语，要注意其学习效果。高中生自己学习掌握是十分重要的环节。如果家教对高中生的学习给太多压力，并为高中生布置太多的英语课程，对高中生的学习是不会有多大的好处的。

基础英语中的精华部分是语感。听说读写译等全面能力的培养都牵涉到语感的问题。

一：要培养学生最基础的语感，需要抓住两个重点：1、教好那些起“干细胞”作用的词语。2、教好那些起链接作用的词语。
二：在英语教学中备受重视的语法，其实也是语感问题。像《故事新编》的译名是“AnOldStoryRetold”，《不设防的城市》则是“UndefendedCity”，“天鹅之死”译为“ADyingSwarm”。这里没有必要去大讲主动语态和被动语态。
第三，割裂开来教课文。语言美只有在完整的语篇中才能体现出来。把字、词、句分割来讲、来练，学生怎么能掌握语言的美呢？用的时候怎么脱口而出呢？学生只好死记硬背课文。
第四，英语学习要讲求整体性。英语学习是一个由少到多、由简到繁的积累过程，要从一开始就注意能力的全面培养，绝对不能把一种语言分割成几块来教来学。教学要从实际出发，要对不同阶段的能力培养做出准确的描述，不宜繁琐。如果大纲总是提出一些定性、定量的东西，规定的死死的，也许适得其反。

第五，教材问题是教学之本。教材一定要简练，切忌繁琐，少则得、多则惑。一篇好的原版文章，经过我们一编，一配练习，味就变了。配起练习来，又是阅读理解，又是完型填空，又是改错，又是中英对译，不一而足，不胜繁琐。
总之，英语教学，无论在哪个阶段、哪个层次上都应坚持：强调英语能力的培养，少些语言知识的传授；强调多些语言本身的训练，少些语法知识的讲解。

谈谈你对六有大学生的看法

1个回答2024-02-04 19:51

理想、追求让大学生为之奋斗，并在此过程之中磨练自己的意志，增加自己的本领；担当、作为让大学生有更高的责任感，用于承担责任，从而能够更好地扮演领导者的角色，带领团队成员一起团结协作攻克难关；担当、作为让大学生勇于担当、敢于探索，敢于向着自己的目标奋勇前进。

看到好多高三学生要求补课的事，谈谈我对教

1个回答2024-01-13 22:53

对于怎么样选择高中一对一的补课老师,有很多需要注意的问题,那么应该怎么样进行选择呢?下面就来看看吧.

对于选择高中一对一的补课老师,最好是不要看广告介绍的补习教师,因为很多的广告打的是很有诱惑力的,但是事实上并没有广告上说的那么好,说白了就是骗钱的活.而且尽量不要找二本毕业或者是二本以下毕业的人,最好是哪些好学校,例如是985、211的老师,原因嘛,我相信大家也是知道的.还有最最重要的一个点就是:不能预付费.因为万一他拿着钱跑了,不给你孩子上课,你又有什么办法呢,所以千万不要预付费.

高中一对一辅导做题

以下的介绍就是关于如何选择高中一对一辅导老师,请家长和通讯一定要注意:

一、口碑是很重要的.每个人,每家店的长存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人们才会相信这个人活着是这家店.所以我们需要通过对于老师以前教的学生,从而清楚了解这位老师的教学方式,思路等等,再通过学生自己的特点和学习情况进行选择自己喜爱的老师进行补习.

二、学习的时间也是很重要的.不能否认的是有的老师就是属于那种教学的时间很短,但是教学水平是很高的,这样的老师才称的上是高等教育教师呢!像那些教学时间很长,并且效果还不怎么样的老师基本上是没有会请他来做家教的.但是教学的时间长短不是能绝对衡量一个老师的好坏的.

三、试听一节课是考验老师讲课的水平,是很好的检测方法.然后通过听这一两节课,考量老师的人品,教学方式等等因素,从而进行选择.

四、仔细的观察老师是否会对孩子有耐心,并且是否用心.有的老师就是给这个孩子讲的和给别的孩子讲得都是一样,完全没有用心,就是敷衍的讲一下,而真正好的老师是针对孩子不一样的学习情况,设计不一样的学习方案,从而使孩子的分数"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家长你会选择怎么样的高中一对一家教老师呢?

辅导老师讲题

参加补课,孩子们应该做什么?

有的学生们就只跟着老师走,而不是自己戏考每一个问题,这是不对的.因为如果这样下去的话,补没补课的效果都是一样,该会的还是会,不会的还是不会.

所以同学在听课的时候是需要自己动脑思考的,而且需要跟上老师的思路,不能想别的事情.

好了,到这里关于如何选择高中一对一补课老师的内容就已经介绍完了,希望大家一定在找家教老师的时候注意以上的问题,以防止补课没补课的效果是一样的.

司马谈和“六家” 没谈到的是什么

1个回答2024-02-13 17:04

是"纵横家"，吗?
六家是"阴阳家"、 "儒家"、"墨家"、"名家"、'法家"、"道德家"。
没有谈到的是"纵横家"，横跨战国的合纵连横，张仪蘇秦，就因为它没有提到，在历史中黯然失色了。

谈谈你对“合作”这个话题的理解，分享一下经典故事，讲课用！谢谢！！！

1个回答2024-02-24 02:31

我理解：合作互相配合共同事情办
例交响乐团演奏完美论证合作重要性都整体发挥自身作用却缺、谐进我想指合作必须具备两重要条件：要同意目标要尽力做内事情；二要想着别想着集体要自我牺牲精神
知答案满意否我些浅见已

谈谈如何在中小学进行校本课程开发

1个回答2024-04-06 11:27

编中国结，弘扬中国的传统文化，材料场地不限。

联系实际谈谈大学生逃课上课玩手机的看法

1个回答2024-03-03 16:59

首先这种行为的本身起码是对自己和老师劳动成果的不尊重。
我是个2011年毕业的，大学的时候我上课从来不玩手机，即使老师在念ppt，没有听的价值，我会选择去读一些自己想的书。人的智慧都是在不断的阅读，经历和体验中积累出来的。很多人觉得大学就该玩玩，以后就工作了，没有这么潇洒的时间了。
但是大学却正是人生最需要积累知识的时候，因为这个时候你可以选择自主学习自己想学的东西，去实践自己想实践的工作。积累更多的社会阅历和以后步入社会所需要的很多技能和知识。如果每天就是玩游戏，玩手机，那真的会玩物丧志，当然除非你将游戏或者手机作为以后自己的职业。
大学最容易让人迷茫的一个时间段，很多人会觉得学习这些东西以后步入社会没什么用，但是每个人就好比一座房子，知识游戏体育爱好等等都是这个房子里面的装饰品，其实很多装饰品都没什么作用，少了它房子也不会倒塌，但是房子的装修程度可以决定它的类型和未来价值。知识丰富、阅历丰富的房子好比别墅古堡；一些浮躁的心理或者整天无所事事的人它的这座房子未来可能就是个茅草屋。
书到用时方恨少。

小学生谈六年级的重要性

1个回答2024-02-11 03:56

这是和初中的过渡
需要加深学习性
和打好凯型学习的基础
养成好的学习习惯
这样才能跟上初中的学盯型猜业租逗