六年级上册英语猜单词

这个有问题的老师吧，别人也不可能知道的，又不是都做三年级

无独有偶 

[拼音]

wú dú yǒu ǒu

[释义]

独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。

[出处]

刘半农《奉答王敬轩先生》：“先生与这位老夫子，可称无独有偶。”

[例句]

美国一个妇女一胎生了四个孩子,无独有偶,英国也有这种情况。

英语还是什么啊

收藏本246

我的天。。。

天生就是只猪

今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。
老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。
老师出示第一个谜面:二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头，说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答:“老师，是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
第二个谜面是:一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的 “杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了，是花束的‘束’字”。老师问他为什么?他说:“‘口’字放在‘木’字的中间，不是‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……
下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。

今天的下午第三节班会，我班举行了手激一次猜字谜活动。
老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学腊兄请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。
老师出示第一个谜面:二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头，说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答:“老师，是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
第二个谜面是:一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的 “杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了，是花束的‘束’字”。老师问他为什么?他说:“‘口’字放在‘木’字的中间，不是‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容毕局袜，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……
下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。

　　羊肠小道

　　yáng cháng xiǎo dào

　　【解释】曲折而极窄的路（多指山路）。



　　【出处】唐玄宗《早登太行山中言志》诗：“火龙明鸟道，铁骑绕羊肠。”



　　【结构】偏正式。



　　【用法】常含贬义。多指山间的艰险小路。一般作主语、宾语。



　　【正音】肠；不能读作“cánɡ”。



　　【辨形】小；不能写作“晓”。



　　【近义词】崎岖小道



　　【反义词】康庄大道、阳关大道、通衢大道



　　【例句】

　　(1)沿着～；我们终于到达了山顶。

　　(2)昔日进山的～；如今都已变成了平坦的大路。