高中英语短语拼写训练

　　谈到语言技能,人们自然会想到听、说、读、写、译。听是一项重要的语言技能。学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是我为大家整理的短文听写的训练 方法 介绍，希望能帮助大家提高 英语听力 水平。

　　 听写训练短文听力训练办法

　　考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的 文章 ，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。

　　 Step 1： 第一遍听时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。

　　 Step 2： 脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法?然后有的放矢地加以解决。

　　 Step 3： 在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。

　　 Step 4： 跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。

　　 尽量应该避免习惯

　　 1. 鸵鸟式听法。 很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

　　 2. 多而不精。  对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。

　　 3. 不愿对着文字材料大声朗读 认为听力就是听力， 没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

　　 4.训练时间安排不得当。  听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。

　　另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网

ai ei ui 拼音训练拼读如下：

一、读熟带调复韵母和单韵母。

uf di i ei 6 di a ediu

二、熟读下列音节。

ei di a ediu  bai dai gai hai zhai cai  fei bei pei mei lei nei  dui tui cui rui chui sui 

三、熟读下列带调音节。

dui mei hu ddi fei hdi pdi tai ndi nei mdi wai zhu chdi di sdi bei  guai kudi shuai huai chudi ei pei  nei gu1 kui hui Zui shui cul 

拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

关于一年级拼音拼读训练如下：

本课包括五部分内容： 第一部分是四个声母 zh、ch、sh、r 及四个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，用织毛衣的织提示 zh、zhi 的音，小凳与靠背椅提示 zh 的形。

刺猬和小男孩在吃东西，吃提示 ch、chi 的音，刺猬与靠背椅提示 ch 的形。用狮子的狮和老师的师提示 sh、shi 的音，狮子与靠背椅提示 sh 的形。用红日的'日提示 r、ri 的音，幼芽提示 r 的形。  拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。 

声母 zh、ch、sh、r 的书写格式和笔顺。认读字词，，是街心公园的一角，太阳刚升起，小姐姐已经在读书了，老爷爷在看他的孙子学骑车。  一首儿歌。  zh、ch、sh、r 的发音和整体认读音节的发音及认字是本课教学的重点。zh、ch、sh、r 的发音是难点。

拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。针对孩子当天的练习情况，在相应位置画勾并签字。多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！

儿童拼音拼读训练如下：

1.基础发音练习：首先，要确保儿童能够准确发出单个字母的发音。例如，让他们练习发a、o、e等音。然后，可以逐渐引入一些简单的拼音，如“ba”、“pa”等。

2.拼音卡片：制作一些拼音卡片，每张卡片上写一个拼音，包括声母和韵母。让儿童看卡片并读出拼音，这样可以帮助他们记忆和识别不同的拼音。

3.拼音游戏：设计一些拼音游戏，如拼写比赛、拼音填空等。这些游戏可以帮助儿童在轻松的氛围中学习和练习拼音。

4.朗读练习：让儿童大声朗读一些简单的拼音短语或短句，以提高他们的拼读能力。在朗读过程中，家长可以纠正发音和语调的问题。

5.听写练习：逐渐引入听写练习，让儿童听一些简单的拼音短语或短句，并写下他们听到的内容。这可以帮助他们将拼音与汉字联系起来。

6.音节分解：让儿童学习如何将一个完整的音节分解成声母和韵母。这个技能可以帮助他们更好地理解拼音的构成和发音规则。

7.声调训练：在拼音中，每个字的发音都有不同的声调。让儿童练习在不同的语境中使用不同的声调，以提高他们的语言表达能力。

8.鼓励和肯定：在整个训练过程中，给予儿童足够的鼓励和肯定，让他们保持积极的学习态度。

拓展资料：

幼儿学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。

幼儿学拼音时，除了通过对声母、韵母、整体认读音节的反复朗读，加强孩子对拼音的认识之外，也要反复进行拼读识字训练。只有这样，孩子才会记得牢，而不会转头就忘记拼音知识。

ai ei ui 拼音训练拼读:

一、ai的拼读(挨在一起aiaiai)：

zh-ai-zhai摘菜   n-ai-nai 奶粉   m-ai-mai麦田  b-ai-bai白菜  w-ai-wai歪了  t--ai--tai太阳  I-ai-lai来了  d--ai--dai 发呆

二、ei的拼读(诶呦诶呦eieiei)：

f-ei-fei飞机  p-ei-pei陪伴  n-ei-nei内容  w-ei-wei危险  h-ei-hei黑色  z-ei-zei 小贼  l-ei-lei眼泪

三、ui的拼读(围巾围巾uiuiui)：

ch-ui-chui吹泡泡  h-ui-hui 开会  k-ui-kui葵花  g-ui-gui乌龟  sh-ui-shui开水  t-ui-tui推

k--ai--kai 开门  b-ei-bei 杯子  m-ei-mei美丽  f-ei-fei肥胖  z-u-zui嘴巴  r-ui-rui花蕊