背诵课文的方法有:
1,理解法,先理解课文内容,再进行背诵;
2,情景记忆法,想象课文中的情景,根据情景进行记忆和背诵;
3,角色扮演法,饰演课文中的角色,投入到文章里面,想象自己就是文章中描述的人物,有助背诵;
4,分段背诵法,每次只背一段,甚至只背一句,再连起来背诵;
5,大声朗读法,用自己的嘴巴读给自己的耳朵听。
而实际背诵课文的时候,以上方法都会综合使用。
一年级的课文,一般都比较简短,使用以上方法多读几遍,就能背诵了。
初中英语背课文有用。
背诵课文对于理解、记忆、听力、写作、口语、翻译、语感培养等都有着极其重要的作用。通过背诵课文,学生会注意到文章的细节以及词语的搭配,从而熟记成语、固定词组等英语短语。学生既注意了实义词,又掌握了功能词及词素在语篇和语句中的作用。
学生在背诵课文的过程中,能够注意到文字细节,掌握短语,逐渐转化为自己的知识,并将其运用在口语和写作中,使自己的外语流利和地道。缺衫兆课文就像是一张大网,其中的单词,短语等好比是一个个结,一旦背会了课文,单词和短语等一个个结便会随着动起来,且不会遗漏。
也就是说通过背诵课文,可以带伏租动单词,短语等的学习,以课文这塌滚个面带动单词短语等一个个点。其实,背诵课文就是一个内化过程,就是将外在的东西通过反复记忆,转化为个人头脑里的东西。
有利于听力的提高。学生通过背诵课文,掌握了相当数量的单词、短语和句型,而且非常熟练,一旦听力材料中出现了他们头脑中熟记的东西,他们就能容易地理解材料,并迅速作出答案。喜欢背诵课文的学生,其听力往往也比较好。
英语学习的重要性及意义:
1、学英语是通向世界的窗口。
2、学英语是国家发展和改革开放的需要。
3、学习英语不仅可以丰富自己的知识面,可以拓宽视野、可以提高个人的优势。
4、英语已经深入我们生活,我们身边的英语无处不在。
初中英语课文没必要全部都背完,因为初中英语的课文也是分重点和非重点的,我们只需要把重点的英语课文背会掌握住就可以了,那些非重点的课文。背了也没有什么用,也不是什么高频考点。是没有必要去背一套,因此初中英语课文没有必要全部背完。
背课文背的快又熟练的方法如下:
1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
2.听说临睡前和早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄比光背好得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很慢,另外可以利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自己休息一会,或者吃点什么的,相信持之以恒就会成功!
6.尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想象自己在取得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。
7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高,有些人晚上效果好。所以,学习不一定要早起,应根据自己的特点,安排自己最佳的时间学习。
8.懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目,若长期坚持,学习效率会有提高。再比如,记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢,所以背完了书,应及时复习。
怎么更好的背课文:
1、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
扩展内容:
教育心理学提示我们:坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文,培
养他们的学习兴趣和良好习惯,克服畏难情绪,树立信心是重要的一环。为了使学生树
立背诵课文的信心,我在课堂上给学生讲了几个小故事,来启发、鞭策、激励学生,调
动学生的积极性。
背课文背的快又熟练的方法如下:
1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
2.听说临睡前和早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄比光背好得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很慢,另外可以利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自己休息一会,或者吃点什么的,相信持之以恒就会成功!
6.尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想象自己在取得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。
7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高,有些人晚上效果好。所以,学习不一定要早起,应根据自己的特点,安排自己最佳的时间学习。
8.懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目,若长期坚持,学习效率会有提高。再比如,记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢,所以背完了书,应及时复习。
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1、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
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