高中英语新闻引入

你首先要确定是内容，不管是作文还是演讲，不能为引入故事而作，而是你的内容在需要故事时适时由故事导入。
你问的“怎样在作文或演讲中引入一段故事 ”是没有方法可以说的，如果有，那就是什么时候需要就引入故事。

引入新课，方法多种多样，情况因人而异，因师而异，因条件而异。这里我将平时用的几种方法进行归纳、总结如下：
　　一、从生活实例，引入新课
　　许多物理知识、规律来源于生活中，只要你认真观察、思考，生活中处处会发现物理知识及其应用，教师平时多收集生活中典型的物理现象，在引入新课时能发挥很好的作用。
　　例如：从“老虎钳”、“火钳”等例子引入“杠杆的应用”。
　　又如，在讲“液化”时，我讲了两个生活例子，一 是“夏天，草上的露水是怎样形成的?”二是“装有空调的汽车，在冬天，车上的玻璃内表面有水珠，而夏天，车玻璃的外表面有水珠，这是为什么？”学生觉得很有趣，都想知道是什么原因，这样就把学生的积极性调动起来了。
　　在讲高中“受迫振动”时，我讲了这样的生活例子：洗衣机在脱水时，当脱水快要停下来时，洗衣机为什么会突然剧烈振动起来，这是为什么？”这样，一开始就对学生设置了悬念，学生学完这节课后，才找到答案，原来是洗衣机的固有频率和脱水桶的振动频率相同，产生了共振现象。
　　这种引入新课的方法比较常见，它能让学生感到学习物理是有用的，能解释日常生活中的现象。
　　二、由实验引入新课
　　由实验引入新课，直观、形象、有趣，能较好的激发学生的学习兴趣和热情。
　　例如,在将“大气压强”时，用皮碗代替马德保半球，首先老师拉皮碗，这时碗内大气没排出来，轻轻一拉，皮碗就拉开了。然后老师再叫学生拉，拉的时候将里面的大气排出来，学生怎么也拉吧开。这时，学生的热情就很高，都想来试试，最后请了一个个子很大的同学，也没有把皮碗拉开。结果，教师将的很轻松，学生学的有味，效果比较好。
　　三、利用故事引入新课
　　通过故事引入新课，学生比较喜欢，印象比较深刻，这样学生在轻松的气氛中开始新的一课。要用故事引入新课，教师必须多看一些科普书籍或物理故事趣闻，进行整理、分类，到上课时使用。例如，在讲“摩擦力”时，我讲了这样的故事：“一位跑步的人，由于不小心，脚踩到西瓜皮上，结果摔倒在地上，到医院时已经死亡。一块西瓜皮送掉了一条命，这是为什么呢？”，然后让学生讨论，然后转入到正题“摩擦力”。在讲“电磁感应”时，讲述法拉第发现“磁生电”的故事。在讲“浮力”时，讲述“死海不死”的故事。在讲“机械运动”时，讲述”一位法国飞行员在飞机用手抓住一粒子弹“的故事。
　　通过故事引入新课，教师应语言生动、故事简短精炼，紧扣上课的主题，时间不宜过长。
　　四、提出新奇问题，引入新课
　　教师在讲课时，设计一些新奇的问题，给学生一种好奇感，让学生带着问题去听课，寻找解决问题的方法，效果也比较好。
　　例如：讲“力的合成”时，我设计了这样一个问题引入新课：“数学中，1+1=2，但在物理中，1+1可以等于1，这是为什么呢？”这样学生就觉得很奇怪，想知道为什么，通过学习，才知道“原来2个相同的力，当夹角为1200时，合力等于分力。”
　　又如，在讲“天体质量的计算”中，我设计了这样三个问题“一：测金项链的质量用什么工具？二：测人体的质量用什么工具？三：测量地球的质量用什么来测量？”引导学生运用“万有引力公式”、“圆周运动”来进行分析，来讲解本节内容。
　　五、运用诗词、成语、俗语引入新课
　　古代的诗、词、成语中，也包涵一些物理知识，恰当运用，用来引入新课也能发挥很好的作用。
　　例如，在讲“重力”时这节课时，我设计了这样一句话“常言道：人往高处走，水往低处流，你知道水为什么往低处流吗？”
　　又如，讲“机械能”时，我挑选一些诗句来引入新课，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“君不见黄河之水天上来”、“一帆风顺”，问学生知道这些诗词包涵的物理知识吗？从而引入新课。
　　六：从例题、练习引入新课
　　根据已学过知识及新课内容，设计一些承前启后的练习题，即能复习、巩固旧知识，同时为新课铺平道路。
　　七：利用电视、投影、多媒体等手段引入新课
　　首先，通过投影、多媒体等形式，物理实验、物理情景在屏幕上展现出来，然后提出问题引入新课，这种引课方法有时比实验更清楚方便，比语言描述更具体形象，这也是一种好的引入新课方法。
　　引课方法虽然多种多样，但它的共同点是通过各种方式提出问题，激发学生学习兴趣，再通过师生共同的教与学的活动完成教学内容。

你好，英语作文的导入分为很多种情况

具体要看你讲的内容。你可以采取情景教学法，也可以采用游戏！

如果是第一次上作文课或者上作文系列课的话

我一般是这样导入的：

问学生：你们知道文盲这个词吗？ 文盲和非文盲有什么区别？

老师今天就要检测下，你们到底是不是英语盲，今天的课和后续的几次课我们叫英语“扫盲”课

希望帮到你

用电话沟通人人都会，但是透过电话来服务、销售和营销并不容易。我曾经应电信公司之邀去演讲电话礼仪，电信公司的同仁天天在处理电话相关业务，还不懂什么是电话礼仪吗？其实，这正是一般人的盲点——不相信专业，电信公司为因应民营化而加强专业训练是非常正确的。俗语说：“淹死会水的，打死会拳的”，正是说明在每一行中要保持不败并不简单，如果你要当歌星，最好有个专业的歌唱老师；想学功夫，最好有个武功老师；想学静坐，最好有个静坐老师——借力使力才有力且不费力。

到了初中后，呵呵，很久以前了，我觉得自己是大孩子了，也不敢小瞧周围的对手，因为我今后要和他们在以前竞争，尊重对手才能使我找到自己的不足。到 了初中，学习的功课就多了，一定要控制好自己不要偏科，即使老师讲的不好，也不要偏科，这也是为你以后高中打基础的时候，因此要重视！总的来说，你除了学好基础知识外，就可以尽情享受初中学校举行的一切活动，不要太过于封闭自己，使你融入同学中

意思就是说她晚上失眠。什么办法都用了都不行，但是听《新闻联播》的时候，会更加容易入眠

闻善的引证解释是：⒈谓闻知善言善行。引语本《孟子·尽心上》“舜之居深山之中，与木石居，与鹿豕游，其所以异於深山之野人者几希；及其闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。”《孔子家语·六本》：“闻善必躬行之，然后导之，是夫子之能劳也。”唐柳宗元《送从兄_罢选归江淮诗序》：“夫闻善不慕，与聋_同。”。
闻善的引证解释是：⒈谓闻知善言善行。引语本《孟子·尽心上》“舜之居深山之中，与木石居，与鹿豕游，其所以异於深山之野人者几希；及其闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。”《孔子家语·六本》：“闻善必躬行之，然后导之，是夫子之能劳也。”唐柳宗元《送从兄_罢选归江淮诗序》：“夫闻善不慕，与聋_同。”。拼音是：wénshàn。结构是：闻(半包围结构)善(上下结构)。注音是：ㄨㄣ_ㄕㄢ_。
闻善的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
1.谓闻知善言善行。语本《孟子．尽心上》"舜之居深山之中_与木石居_与鹿豕游_其所以异于深山之野人者几希;及其闻一善言_见一善行_若决江河_沛然莫之能御也。"
二、网络解释
闻善闻善是一个汉语词语，读音是wénshàn，是指闻知善言善行。
关于闻善的诗词
《次韵闻善》《戏呈闻善·堆_病鹤怯鸡群》《昔康节先生题安乐窝诗中云乐见善人乐闻善事》
关于闻善的诗句
吾闻善画不画形又闻善登山高谈闻善谑
关于闻善的成语
闻所不闻善治善能寡见鲜闻善观风色善择时机闻所未闻善善恶恶善有善报，恶有恶报善始善终来者不善，善者不来善男善女
关于闻善的词语
寡见鲜闻
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