沪教英语教辅六年级

沪教版只有一到五年级，六年级是初中

I think, firstly,You can look up something for it, then look through the book to be familiar with it. Secondly, you should know the child learning ability, then find a proper method. Wish you to do it better!

有关沪字的
沪上人家
侬本多情
你侬我侬

谐音的
夜不闭户
护国安帮

我觉得你找同班同学比较好额，或者班主任，既然你是今年班上的他们肯定会发给你的= =我这里没有的，不好意思。

小学六年级是从小学到初中的一个转折,结束小学的课程,迈向更高一个台阶的学习.所以小学六年级作文辅导有很大的难处,需要将小学的知识进行整合并加强练习,要不然到初中就更难掌握.所以小学六年级作文辅导要注重培养写作能力的培养.

(一天)

(1)掌握基本特征,减压学生.

作文的基本特征是通过语言和文字重现生活,以反映生活.它是作者灵魂的启示,是生命的反映,而不是人工创造.教师过分强调构图的意境,过分强调华丽的文字.这个要求对六年级学生来说太高了.正是由于教师的高要求,学生觉得写作太难了,思想压力增加,慢慢的形成了一种害怕写作的心理障碍.因此,为了帮助学生理解作文的概念,他们必须解释作文的本质特征,让学生觉得作文并不神秘并不难,只是看看他们在生活中看到和听到的东西并用某种方法记录.

(2)掌握基本技能,让学生稳步发展.

作文训练是对学生综合语言能力的培养.不仅要会遣词造句,还要了解分割布局、以找到中心思想.因此,写作文需要具备一定的基本技能:第一,做好表达基本技能的工作.由提纲撰写.口语表达训练从组词开始,要求学生阅读几个单词或一段,然后写下单词,这样容易难,学生容易接受并做到.第二是引导学生写短文.例如,如果写日记,阅读一篇短文,按顺序写下一个项目等,你应该使用日记作为练习的一部分.通过摘录好词、好句子、美篇,笔记、作者,写作场景并开始引导学生写读书笔记

(3)拓宽视野,积累研究资料.

由于作文是生庆陵颂命的再现,因此学生需要在作文中有一定的生活经验.由于年龄小,六年级学生对社会有着肤浅的理解,与生活的联系也很狭隘.组成的主题自然是有限的,有些学生认为写作很难.不是他(她)不能写,而是没有什么可写的.可以看出,引导学生克服对散文的恐惧,解决学生的生活来源也是必要的.引导学生观察事物、知道生命、积累物质.

(书写)

学生对写作不感兴趣,他们缺乏对某事的积极情绪.兴趣的产生通常会获得成功,因此,提高学生写作兴趣的首要任务是给学生一种成就感,通过这些方法小学六汪带年级作文辅导就没有誉郑那么难了.

一般都是满六个月之后开始增加辅食的吧！而且不能吃太多，会消化不好，牙齿都还没长两个三个呢！每天中午一顿就好了！

一课一练不错，很多比较好的学校的新思路也不错，市北的那套教材也不错的

每周一至周五 新闻娱乐频道19:30 《老娘舅的儿孙们》
每周一至周五 文艺频道20：00 《开心公寓》
每周一至周五 文艺频道20：30 《三人麻辣烫》
每周一至周日 文艺频道18：00重播《老娘舅》
每周一至周日 电视剧频道16：39左右 《新上海屋檐下》

每周一至周日 18：00《滑稽王小毛》（很久没听，是上海人民广播电台的，具体哪个台忘了，反正是这个时段）

沪，读音:[hù]
部首:氵 五笔:IYNT
释义:
1.〔～渎睁滑〕古代称松江的下游，在今中国上海市。
2.中国上海市的别称（相传悉拿腊境内敏手的吴淞江就是古代的“沪渎”，因而得名）。

查词典《成语大全》。好像没有沪字开头的。