祖母再见六年级下册英语

外祖父送我和妈妈到码头，我依依不舍的拉着外公，我的手紧紧地握住外公的手，眼泪汪汪的，一颗颗眼泪像断了线的珠子一样滴落，看着慈祥的外公，我已经看到了外公的眼珠里的泪水打转，一颗两颗冰凉的泪水滴落在我的手背上，我对外公说：“外公，我舍不得离开你啊！”外公把我抱在怀里：“外公自己也想和你回去啊！可我年纪大了！”妈妈只好下狠心把我拉上船，外公送给我一个梅花手绢，船离开码头了，我拿着手绢向他挥手，眼泪又止不住的流了下来！在我的脑海中，又浮现出了外公慈祥的脸庞！
mouserice33 | 2014-09-27
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母亲的爱

迎着初夏凉爽的风，我登上了________(雄伟壮观、巍然屹立、雄浑壮阔)的南浦大桥。对这座大桥，我太熟悉了。从它破土动工起，我就不断地从电视新闻中注视着它的进展;尔后，为了收集作文素材，我也登过大桥，把它的雄姿描绘进周记里。但这一次登桥的意义却非同一般--年过古稀的外祖父特意买了观光券，领我上了桥，为了激励我以优异成绩升入中学，他要同我讲一讲我母亲……

我记不得母亲是怎样的模样，她在我来到这个世界上才11个月的时候，就因绝症去了很远的地方。对母亲的记忆，打我懂事起，除了几张泛黄的照片外，就是旁人的叙说了。母亲是一个十分尽职敬业的医生，她就在浦东对岸一家拥有几万人的钢铁厂工作。二十年来的风风雨雨，她与工作的人们结下了深厚的友情，几乎年年都被评为先进人物或优秀党员。直到今天，【 】妈妈的领导换了几茬，妈妈的同事也都白发爬上了头，【 】年年都有人带着礼物来看望我，向我讲述妈妈当年……生怕我把妈妈________(健忘、遗忘、忘怀)。

外祖父望着脚下________(川流不息、永不停息、奔流不息)的江水，牵着我的手说:“你妈妈若能看到这座桥不知该有多高兴。当年，她中专毕业分到工厂工作，每日最发愁的就是过黄浦江了，刮风下雨，为了不迟到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利!今后社会更朝前发展，不好好用功读书，将来怎么做一个有用的人?这话埋在我心里10多年了，这是你母亲最后________(遗嘱、嘱咐、遗托)的话语啊!”

外祖父的手把我攥得紧紧的，我感受到了一种神奇的力量。母亲在离去的那一刻，也许就想到了我在母亡父残的境遇下，读书成长时会碰上重重困难。在外祖父家生活得十分愉快，毕竟失去了只有母亲才能给予的爱，但我更不会忘记:当出生的我与无情的病魔一直抢夺母亲的生命的时候，母亲平静地再三叮嘱开刀的医生:“保住孩子。”她渴望把自已生命的一部分留在世界上，代她多看看这美丽的景色。

在回家的路上 我一边走 一边想 关心我的【 】有外祖父等亲人 母亲工厂里的领导 工人叔叔和阿姨 【 】有老师 同学 还有医生 街道里的干部

我相信，远远的天空中，肯定会有一双慈祥的眼睛在注视着我。

1、从文中的括号里选出最恰当的词语填在前面的横线上。2%

2、在文中【 】里填上恰当的关联词语。2%

3、在文章最后一小节加上合适的标点符号。3%

4、选择最恰当的答案填在( )里(可选一个，也可多选)。4%

(1)外祖父和“我”登桥是( )

A、为了收集作文素材。 B、为了让“我”不忘母亲。

C、为了激励“我”好好学习。 D、为了了解祖国建设成就。

(2)文中“哪像今天如此便利”是说( )

A、有了现代化的交通工具。 B、有了南浦大桥。

C、社会朝前发展了。 D、有了宽阔的马路。

5、根据文章内容填空。4%

(1) 母亲是________毕业，职业是_________，在_________厂工作，几乎年年被评为___________或____________，最后因____________而去世了。

(2) “这话埋在我心里10多年了”，“这话”是指文章中“___________

__________________________________________”这句话。

6、文章第4节中，“我感受到一种种神奇的力量……”这句话里，“神奇的力量”的含义是什么?“我”是如何感受到这种力量的?3%

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7、文章最后一句中“肯定会有一双慈祥的眼睛在注视着我”，写出了母亲对“我”深沉的爱。“我”是从哪些方面感受到的?(3%)

重生之激情燃烧岁月

外婆的英文：grandmother 和奶奶一样

一、grandmother 读法 英 ['græn(d)mʌðə]  美 ['ɡrænmʌðɚ] 

n. 祖母；女祖先

vt. 当…的祖母

vi. 当祖母

短语

grandmother hypothesis 祖母假说

Grandmother Willow 柳树婆婆

grandmother axis 祖轴 ; 详细翻译

Grandmother green 祖母绿

tiger grandmother 虎姑婆

evil grandmother 恶婆婆

扩展资料：

grandmother的词语用法

1、grandmother的基本意思是“(外)祖母”,指父亲或母亲的母亲。

2、与grandmother对应的阳性名词是grandfather。

3、She had some jewelry, which had been handed down from her grandmother. 她有一些珠宝，是从她祖母那儿传下来的。

义城那里，但没有完

问的不是太明白

传说五祖弘忍大师想将衣钵传给后人，就让一众弟子写一句佛偈。大弟子神秀禅师颇有慧根，他在墙上写道：身是菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，莫使惹尘埃！意思是要时时刻刻管住自己的内心，通过不断的修行来抗拒外面的诱惑和邪魔，不让本心迷失与蒙尘。很明显，这是一种积极入世的心态，强调修行的作用。

这句佛偈后来传到了寺庙伙房里。当时在伙房打杂的年轻沙弥--慧能禅师听了这句佛偈，认为神秀没有完全开悟，就在这句佛偈旁边写道：菩斗兆敏提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。可以看出慧能抱有一种出世的心态，他认为世间万物本来就是空的，包括自己的内心。心本来就是空的话，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过都不留痕迹。

五祖看到这个佛偈后，心中惊喜，觉得自己找到了继承衣钵的人选，但是又害怕弟子相残。于猜渗是五祖在众人面前假意批评慧能的佛偈一窍不通，又在慧能头上敲了三下。慧能领悟了五祖的意思，于是在半夜三更去五祖的禅房，并在那里继承了五祖的衣钵。后来慧能南下弘扬佛法，创立禅宗的南宗，被称为六祖。而神秀则创立了禅宗的北宗。

从空枝五祖传六祖的故事我们可以得到什么体会呢？两位弟子不同的心态决定了彼此不同的修炼方式。神秀的修炼方式注重克制自己的内心来对抗俗世诱惑，而慧能的修炼方式注重唯心净土，追求清心寡欲。就像济公常挂嘴边的那句名言：酒肉穿肠过，佛祖心中留。

我们作为世俗凡人，很难向佛教大师那般看淡名利、看破红尘。但是，我们不妨也学习下五祖两位弟子的修炼方式。学习神秀时时如临深渊、如履薄冰，克制自己的欲望，抵制外界诱惑。学习慧能放空自己的内心，才能做到有容乃大，无欲则刚。

江西龙虎山一脉的五祖和六祖：
5 张昭成 元顺帝赠清微广教弘德真君
6 张椒 元顺帝赠清微广教弘德真君

佛教中净土宗的五祖和六祖：
净宗五祖——少康大师
净宗六祖——延寿大师

金庸小说《碧血剑》棋仙派温家？
被称为五祖和六祖的，是以下两人。

老五：温方悟
老六：温方禄，

你好，很高兴为你解答，
babushika
希望能帮到你，如果还有不明白的地方，欢迎追问。

外祖母是个慈祥、善良、勇敢、勤劳、无私奉献、乐观、智慧的人。

小说里讲：她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快的答应了。

外祖母经常向上帝祈祷，把家务事从头到尾告诉上帝。我常央求她讲上帝的故事。她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

扩展资料

高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

是这些普通人给了幼小的高销燃尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

因此，高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们。

作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实。当时的俄国社会处于19世纪70—90年代，正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之下，人民流离失所。

偷窃在村民中已形成一种风气，已经不算是罪恶，而且对于半饥半饱的小市民来说差不多是唯圆昌一谋生的手段。儿童无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生。橘斗扒从广义上讲，也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的悲剧。