浅谈邻居关系英语作文初二

对于如何上好初中生物课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高成绩，我有一些心得:生物课本来就是一门特别有趣的课程，所以在上课过程中要特别注意课堂趣味性。尽可能的使学生在快乐中学习!我校实行杜郎口教学改革之后，使我更加明白了如何上好每一堂课，如何才能让学生更加牢固的掌握新知识。要想做到这些要求我们必须精心设计，用心准备，不仅要有效备课，在内容上精益求精，还要激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生。下面我就如何上好初中生物课浅谈一下我的经验心得: 一. 有效备课 1、有效备课要求教学目标明晰、具体、精确。在新课程改革的背景下，课标已不同于传统的教学大纲，在教学过程中，对学生的知识、技能、情感态度等方面的“三维目标”应达到怎样的“度”， 备课时需要准确了解。 2、有效备课要求对学生学情的把握，考虑学生的求知热情。学生并不只是一张白纸。现代社会中，孩子在信息渠道中已有了一定的积淀，备课时必须考虑学生的实际水平和接受能力。同时，有效备课更要强调“如何让学生对学习这些知识保持热情”。因为学生的学习状态并不限于知识水平，而在于求知热情。3、有效备课要求对教材有效利用，并“再度开发” 教材。教师必须重视充分利用教材，进行教学设计。不但要分析本节内容在本章中的地位，教材重难点，与前后知识的联系等。更应该强调教师根据学生的实际水平和情绪状态对教材进行“再度开发”。即对教材内容重新选择、组织和排序，也就是说教师要用教材而不是教教材。 二. 有效讲授 1、有效讲授要求能够吸引学生的注意。讲授首先要能够吸引学生的注意。方法一、是创设情境。方法二、是把教学目标告诉学生，要求教师告诉学生本节课所学的内容和所要达到的目标，因为学生只有知道自己学到什么程度，才会有意识地主动参与。 2、有效讲授要求给学生指明学习的重难点。但由于目前的课堂教学中，采用的教学方式多样化可能会造成学生只关注形式的热闹和参与的开心，却抓不住核心内容，所以有必要在课堂教学的开始时，进行中和结束时给学生指明学习的重难点。 3、有效讲授要求保持一定的节奏。好的讲授总是保持一定的节奏，保持与学生能力相适应的“教学节奏”，这种节奏既能使教师的“讲授”变得轻松，且能使学生借助某种暗示效应而更有效到记住，理解某些知识并形成相应的价值观。例如:在讲授重点内容时，故意稍作停顿，可以引起学生注意或使学生有时间进行思考，但教师必须尽量避免在不重要的地方作长时间的停留，还要避免离题太远，与教学主题无关的叙述。 4、有效讲授要求控制教学过渡。当教师在改变话题，活动时出现的教学过渡，在某种程度上决定了课程的顺利进行，不好的过渡会极大地妨碍教学时间的有效使用。因此，教师应保证过渡有条理、简洁，并且要预先准备好与过渡有关的材料。 三. 有效提问 1、有效提问要求问题保持大众性提问能引起大多数同学的思维共鸣，学生跃跃欲试，争先恐后要求回答，课堂气氛可立即活跃，提问要向全体学生发问，抽答面要广，这就必须要求所提问题必须具有大众性。提问之后要留有时间给学生思考，在适当的时候(如课堂气氛活跃时)，可以适当增加提问的难度，但难度不可过高。教师可以相应到引导。 2、有效提问要求问题有一定的价值在传统的课堂教学中，学生在教材中找出标准答案的问题是常见的。有效提问要求教师尽可能多地提出有价值的问题，让问题提有所用，有学习价值。这些问题的设计，有助于提高学生的灵活运用知识的能力。 3、有效提问要求避免“满堂问”。新课程下要求以学生为主体，把课堂还给学生。于是“满堂灌”的现象少了，但我们的课堂又遭遇到了“满堂问”的尴尬。教师用一些过于琐碎的无意义的问题牵着学生的鼻子走，诸如“对不对”、“是不是”等低级问题充斥课堂，这种课堂气氛可能是活跃了，但学生收益不多，虽然在形式上让学生参与到教学中，但本质上没变，没有从根本上变革学生被动接受的教育模式。这种“满堂问”的教学淹没了教学重难点，挤占了学生自主学习、独立思考的空间和时间，也限制了学生思维。 四. 有效倾听 在学习过程中，如果希望学生学会倾听，那么也必须从教师的耐心倾听开始。教师在提问后，要给学生留出足够的时间进行思考和回答，让学生感觉到教师在等待和倾听。在传统的教学中，常见的现象是教师提问后马上就叫学生回答，而且当学生回答有困难或错误时，教师马上打断，叫另一位学生回答或教师代为说出正确的答案，这样会挫伤学生的积极性，他要么没有机会说出完整的答案，要么就会意识到他的答案是错误的，以至于根本不值得听完。也许这种做法教师不是有意的，但挫伤了学生主动参与课堂活动的积极性。一个具有倾听意识和习惯的教师不会仅仅满足于听到了学生的言辞，他还善于在倾听时察言观色，了解学生言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。在倾听的过程中要有回应，比如对对方说的问题点头示意或做出相应的反应。有效教学意味着教师要善于耐心地倾听学生的声音，关注学生的想法。教师可以通过追问、补充学生的回答，让学生感觉到教师一直在关注问题的回答进展，这样会自然而然的激励学生积极参与课堂教学活动。如小肠的结构是如何与功能相适应的这一问题，学生一般不能回答完整，这时教师可以追问、补充学生的回答。此外，激励性反馈还能给学生带来成就感和成功体验，这也是生物教学加强“有效教学”的一种策略。 总之，新课程的实施，要将课堂交给学生。使理论知识与现实生活直接经验结合起来，尽最大可能调动学生学习的积极性，设计各种学生感兴趣并且能积极参与的学习活动，顺应学生学习规律，掌握知识和技能。让学生在玩中学习，在学习中玩，使其在一个轻松愉快的环境中学习!

几乎每天都能出现学生不能按时完成作业的现象,因此,我对自己作业的布置进行了反思,也对学生不能按时完成作业的原因与学生做了交流,根据交流的情况将不按时完成作业的原因分为四种:1.好的学生认为老师布置的作业太简单了,没有必要去做,做这种简单的题目还不如自己找一些难的题目来做,所以有时就不做老师布置的作业了;2.学生认为老师布置的作业过于枯燥,所以有时不乐意做;3.学生认为老师布置的作业过难,自己不会做,所以就不做了;4.学生认为物理作业比较多,做了其他作业后时间不够来不及做了。

　　布置初中物理作业的方法、技巧：
　　一、精选作业内容。
　　二、作业要分层布置 。
　　三、作业量要适当。
　　四、作业形式可多样。
　　五、最后是再布置作业

1、邻居，是汉语词语，拼音是lín jū，意思是指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

2、出自《列子·汤问》：“山之中间相轮没去七万里，凯桐枝以为邻居焉。”

3、邻居的近义词：盯敏邻人、街坊

　　话说：“远亲不如近邻。”这句话一点儿也没错。我就有这样一位好邻居。
　　我家住在一个普普通通的小院子里，每家都盖了一间小厨房。我家隔壁住着一位六十多岁的老奶奶，姓李，人们都管她叫李奶奶。别看她在街道居委会已经退休了，管的事儿可不少。一会儿催个体户交税，一会儿教育小孩不要在马路上玩，每天都忙得不可开交。
　　一天中午，我在厨房里洗袜子。洗着洗着，突然想出了那道我两天都没想出的数学题，我赶忙丢下还没洗完的袜子，跑进屋把那题做了出来。刚刚做完题，就听见门外有人喊：“这是谁呀？水龙头开这么大，这不是白白浪费水吗？”“唉！”糟了，我突然想起来没有把水龙头关上，这下子这个爱管闲事的部居又该没完没了了。
　　果然，我一出门，李奶奶就劈头盖脸地说起我来：“小莹呀，现在国家水源紧张，一滴水都是宝贝呀！你读的书多，应该明是非呀。你这么浪费水，谁看了不心疼？不是我说你，唉，你也太不应该了。”本来我是无意的，她这么一说，我更觉得委屈了，心想，你说我，我就偏不听你的。我径直走向厨房，把水龙头开得老大，一边听着水哗哗的流，一边还哼着歌。“你……”李奶奶”脸色顿时变’，站在那里半天说不出话。我有些慌了，可仍不肯示弱，李奶奶一跺脚，转过身愤愤地走了。看着被水流激打的上下翻滚的袜子，我的心不由也上下翻滚起来。
　　从那以后，我有意无意地观察李奶奶，的确，她从不浪费一滴水。如果洗完衣服的水不是很脏，她就用这些水浇花、浇树。每次用完水总把水龙头关得紧紧的。我开始想向李奶奶承认错误，可自尊心做怪。我心想：是不是她家经济困难，怕交水费呀？可从开办“希望工程”以来，她连续捐款两千多元，资助了三四个孩子上学。这么一想，我是真的后悔了。
　　这天李奶奶刚出门，我便追上去说：“李奶奶，我……”还没等我说完，她就挥挥手说：“行了，行了，我都明白了。”说着又匆匆忙忙地帮双职工家买菜去了。望着李奶奶那瘦小的身影，我不禁要喊一声：“啊！多好的邻居啊！她教给了我做人的道，谢谢您了！李奶奶。”
　　这就是我的好邻居，一位普普通通，爱管“闲事”的好邻居。

你好邻居正式版1号升级档+未加密补丁3DM版

你好邻居怎么玩

1.游戏里面也有好多小道具都可以用来对付邻居，新手第一次玩时，请注意邻居家门口的捕兽夹，这个夹住就会被邻居抓住。

2.那个机器人的门可以学到一个技能，把邻居推到，那个门是个小游戏，是上课下课的游戏，上课的时候只有老师一个可以走，下课的时候 学生走路 ，碰到就挂了，一进门，就藏到右边的更衣柜里，等上课，在藏到左前面的，衣柜里，再等到上课，然后就开始快跑。就能学到技能了。

3.家门口车里有红钥匙，可以开右上面有个集装箱里的门，还可以学习一个技能。可以跳过地下室的沟还有集装箱，怎么上得跳到车顶上上房 开伞跳过去，还有房顶上单独的一个小屋里还有一个种子，去邻居家院子里能种树，树能长得特别大，有用，得浇水还有，用胶水能把最上面的风车给弄停方法是车顶上房。

邻居与恶魔同谋，囚禁人质，试图完成与恶魔的签约仪式，变成高高在上的角色。而邻居在哭，可能是邻居对于自己罪恶的忏悔。

《你好邻居(Hello, Neighbor!)是由Dynamic Pixels制作，tinyBuild发行的一款以邻居为主题的RPG游戏，游戏讲述了一个小村，玩家刚刚搬家到这里，一切都很普通，不过住在街道对面的邻居为什么把库门钉死呢？里面会不会是邻居绑架来的人质？或者有怪物？你忍不住好奇心的摧残，想要一探究竟。 

游戏玩法： 玩家在《你好，邻居!》的目标就是进入邻居的家，通过各种手段躲避邻居的侦察，最后进入那个神秘的库里，就算获得胜利。虽然看似简单，不过游戏中的邻居相当的敏感，最要命的是，他不但可以通过听觉和视觉发现你的踪迹，而且还可以根据玩家在游戏中的动作行为自我学习，智商不断成长!

玩家在游戏中也能利用邻居家里的各种道具给邻居制造麻烦以便于自己逃跑，他家里的水壶、冰箱、椅子、弹弓等等，只要你想得到，全部都是你整蛊邻居的利器。不过需要说明的是，在《你好，邻居!》中这个执着的邻居也一样可以用这些道具来对付你!

扩展资料

1、游戏里面也有好多小道具都可以用来对付邻居，新手第一次玩时，请注意邻居家门口的捕兽夹，这个夹住就会被邻居抓住。

2、那个机器人的门可以学到一个技能，把邻居推到，那个门是个小游戏，是上课下课的游戏，上课的时候只有老师一个可以走，下课的时候 学生走路 ，碰到就挂了，一进门，就藏到右边的更衣柜里，等上课，在藏到左前面的，衣柜里，再等到上课，然后就开始快跑。就能学到技能了。

3、家门口车里有红钥匙，可以开右上面有个集装箱里的门，还可以学习一个技能。可以跳过地下室的沟还有集装箱，怎么上得跳到车顶上上房 开伞跳过去，还有房顶上单独的一个小屋里还有一个种子，去邻居家院子里能种树，树能长得特别大，有用，得浇水还有，用胶水能把最上面的风车给弄停方法是车顶上房。