初中英语朗读颁奖状台词

学生给老师发奖状??合适么?当然这个要看是什么样的老师咯。风趣幽默的不会介意，但是严肃的，可能就会反感咯，所以，这个，并不怎么好用，要看情况啦。。 至于奖状，像你那样可以，，对于老师，应该要写此致，敬礼的，礼貌嘛。。那对老师的感谢你可以另外做卡片。。。我也是毕业生啊、、

感谢你们三年来给予我的教育和关怀!我将永远记住你们! 绿叶说：我给大地铺上了绿阴，请别忘记根，它默默地供给我营养。花儿说：我的艳丽美化了人间，要谢谢埋在泥土里的根系。果实说：请别赞赏我的甜蜜，要赞美根，是它支持了生命的延续。啊！有人说你像蜡烛，照亮了别人，消耗了自己。我说，你是根，你埋名隐姓埋没自己。你虽没有绿叶的翠碧，没有花香的艳丽，更没有果实的甜蜜，但你有默默的耕耘，你孕育着平凡而又不平凡的东西。没有你的昨天，哪有我们今天的美丽。感谢你，深深地感谢你，老师——无名的根系。 对老师的情谊不是用语言来表达的！如果非要用一句话来表达的话，我想我只能说一句：“老师，感谢您对我的栽培和关怀！！！！” 我只想要一片绿叶，您却给了我整片森林；
我只想要一滴水，您却给了我整个海洋；
我只想要一缕阳光，您却给了我整个世界。
在离别的时候，我想深深地道一句谢谢您，我的老师。因为您给我的，太多太多。

是赞美的，但要含蓄些。记住对偶、比喻、比拟••••••以短句为主！颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。笔者认为颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

二、颁奖词的特点

　　(一)情感性　饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。

　　(二)深刻性　对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。

　　(三)简洁性　颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。

　　(四)系列性　在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。

三、颁奖词的写法

　　(一)大笔写意，点明人物的事迹。

　　写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。

　　例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：

　　沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

　　这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。

　　(二)纵深开掘，彰显人物的精神。

　　对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。

　　例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：

　　如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

　　这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们 对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

　　(三)综合表达，事、理、情有机融合。

　　颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

　　例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：

　　从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们[中是最美的。

　　2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表]堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。

　　(四)言简意丰，自然流畅音韵美。

　　颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。

朗诵小状元，最佳宏拍朗诵奖等。
奖状的名称要与参加的比赛有联备弯系，而且还要表达出表演能力出众的含义，来仿绝闷对学生进行鼓励和表扬。

今天高考体检采血，早上不能吃饭。
二货老娘是护士负责采血。
采血时候老娘一句话不说，像不认识我似的。
采完了，跟我说：这小伙长得挺帅啊来阿姨给你个汉堡。
你妹啊，结果整个屋就静了。
全班一起瞅我啊，再之后全班就笑疯了。

有时当我们陷入困境或处于尴尬的情况下，幽默会给我们很大的帮助，甚至会使我们摆脱困境或缓解尴尬的情况。

辞与词有什么区别？

从下面对辞的解释可以看出,词侧重是内容,而辞侧重是文体



辞



（辞）



cíㄘˊ



◎ 告别：告～。～诀。～行。～世。～别。



◎ 不接受，请求离去：～职。～呈。



◎ 躲避，推托：不～辛苦。～让。～谢。推～。



◎ 解雇：～退。



◎ 同“词”。



◎ 优美的语言：～藻。修～。



◎ 讲话；告诉：“请～于军”。



◎ 文体的一种：～赋。陶渊明《归去来兮～》。

颁奖的颁四字成语
没有查到四字的成语。其他词语组合有
【颁白】：同‘斑白’。
【颁榜】：1.颁布告示。
【颁斌】：1.相杂貌。颁，通"斑"。
【颁鬓】：1.鬓角花白。颁，通"斑"。
【颁冰】：1.古代帝王夏天赏赐冰块给群臣。 2.指帝王所赏赐的冰块。
【颁布】：（政府）公布（法令、条例等）。