六年级首尾呼应的开头和结尾写法如下:
1、圆合照应。即首尾内容圆合为二。如:《我是这样的人》
开头:我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅,生得浓眉大眼,声音洪亮,做事总是粗手粗脚的,有点像张飞,所以我就获得了这个"张飞"的雅号。
结尾:好了,我的自我介绍结束了。还要声明:现在同学们不叫我"张飞"了,而叫我"小健将"了。我已是训练有素的、名副其实的体育尖子了。
2、重复照应。即结尾再次重复开头的内容。如:《我爱家乡的景色》
开头:我的家乡位于北京东北,是密云境内的一个小山村。那里的景色可迷人啦!
结尾:我爱家乡迷人的景色。
3、因果照应。即开头交代事情的起因或结果,结尾点明事情的结果或原因。如:《家乡变了样》
开头:过去,我的家乡是方圆几十里有名的穷山村。这些年,家乡发生了翻天覆地的变化。
结尾:感谢共产党,是党的富民政策使我的家乡变了样。
首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。如文章开头交代背景,描写景物,抒发感情,说明道理等,在文章结尾处再次强调一下,与开头相应和,使文章浑然一体。
六年级首尾呼应的开头和结尾写法如下:
1、圆合照应。即首尾内容圆合为二。如:《我是这样的人》
开头:我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅,生得浓眉大眼,声音洪亮,做事总是粗手粗脚的,有点像张飞,所以我就获得了这个"张飞"的雅号。
结尾:好了,我的自我介绍结束了。还要声明:现在同学们不叫我"张飞"了,而叫我"小健将"了。我已是训练有素的、名副其实的体育尖子了。
2、重复照应。即结尾再次重复开头的内容。如:《我爱家乡的景色》
开头:我的家乡位于北京东北,是密云境内的一个小山村。那里的景色可迷人啦!
结尾:我爱家乡迷人的景色。
3、因果照应。即开头交代事情的起因或结果,结尾点明事情的结果或原因。如:《家乡变了样》
开头:过去,我的家乡是方圆几十里有名的穷山村。这些年,家乡发生了翻天覆地的变化。
结尾:感谢共产党,是党的富民政策使我的家乡变了样。
首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。如文章开头交代背景,描写景物,抒发感情,说明道理等,在文章结尾处再次强调一下,与开头相应和,使文章浑然一体。
小说结尾的六种形式是如下:
1、出乎意料型结尾:
突生波澜,震撼人心,照应前文,不突兀。
2、戛然而止型结尾:
留下空白,给读者想象空间,让读者进行艺术再创造。
3、悲剧型结尾:
深化主题,更好地塑造人物性格,令人回味。喜剧型结尾:耐人寻味,给人以喜悦欣慰之感,表达美好愿望。
4、悲剧结局:
从主题上看,能更好地深化主题。从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
5、令人喜悦的结局:
从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作一体,给人以欣慰、愉悦之感。
6、下空白的结尾:
留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。
1、出乎意料型结尾:突生波澜,震撼人心,照应前文,不突兀。
2、戛然而止型结尾:留下空白,给读者想象空间,让读者进行艺术再创造。
3、悲剧型结尾:深化主题,更好地塑造人物性格,令人回味。喜剧型结尾:耐人寻味,给人以喜悦欣慰之感,表达美好愿望。
4、悲剧结局从主题上看,能更好地深化主题。从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
5、令人喜悦的结局从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作一体,给人以欣慰、愉悦之感。
作者的意愿构成和谐的体,给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。
6、下空白的结尾留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。