大猫英语绘本一年级4课

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听老师讲课,可真是一种极大的享受,就犹如到了仙境一般,象听那著名音乐家弹奏乐曲,妙不可言．
老师边讲课,还会边吐出一篇篇作文,讲的是那么地流利,完全是脱口而出,不用脑袋想那么老半天,随时随刻都能说出一篇长作文.
今天学习的是第七课《祖父的园子》老师读完“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜.”这句排比句式时,你听老师又在吐作文了：“愿意听课趴下就趴下,愿意回答问题弯腰就弯腰.”说完,
全班笑声不断,掌声不断!“啪,啪,啪!”我知道这个排比句式是在讽刺叶凯的不良习惯.
此时此刻,我心头一震,对呀!我以后写作文就可以用上这个排比句式呀!这句话是多么富有童趣呀!愿意怎样就怎样,多么自由呀,我一定要“占为己有”.我听着听着就像入了迷,目光目不转睛的盯着,一心一意,把所有对自已作文有帮助的词句都记在心里,我仿佛置身于知识的海洋里,尽情地．．．．．．
听老师讲课必须得小心,不能开一点儿小差.因为刘老师的眼睛很厉害,像 “火眼金睛”一样的尖锐,即使在讲课,眼睛也会瞟来瞟去,冷不丁地就看到同学的一举一动,就连在课桌底下玩踢脚,老师也一定能发现,躲不过神眼的观察．
老师讲课还会讲一些她小时候的故事,每一个故事都是那么的有趣,同学们都听得津津有味．
我小时候．．．．．．
老师又在讲自已的故事了．
我小时候的邻居嘛,家里养了几只鹅,我每次去玩,必须得经过他家的院子,有一次,我穿着花裙子从他家院子走过,鹅不知不觉地来到我身边,突然它就扑了上来,咬住我的裙子不停地扯,那时我不知所措了,就坐在地上大哭．后来我才知道,鹅喜欢花颜色（笑）.
从此以后我以过院子,总是提心吊胆,小心翼翼了．
“啪啪”笑声不断,掌声不断．
听老师讲课真是妙不可言啊!

1 《猫猫原来是这样》绘本 书名：《猫猫原来是这样》 作者：文/[法]让-吕克库德雷      图/[法]菲利普·库德雷 译：黄采 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：让阅读不再有年龄界限—— 一套大人孩子都爱看的幽默绘本 注：以下为试读内容

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《猫咪小白》

1 《大猫，小猫》绘本 书名：《大猫，小猫》 作者：文/图 [美]伊莱沙·库珀 译：李一慢 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：生命教育主题，克服悲伤开始新生活 注：以下为试读内容

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小猫，你可以上网找一个相应的，然后跟着画就可以了

上午，进行了一次小小的混龄教学活动——绘本《小猫头鹰》。故事内容很适合宝贝们阅读哦~再次推荐给宝爸宝妈们。故事主要讲述了三只小猫头鹰（老大秀秀，老二皮皮，老三比比）在妈妈外出后的对话。书中拟人化的手法给我们普及某些儿童心理学的基本知识：关于孩子对母亲的依恋、关于孩子的年龄特征等，比如不同年龄的孩子在遭遇到同一件麻烦事时的不同表现，年龄大些的孩子会做出各种各样相关的猜测，“妈妈去捉小动物了”（秀秀），“妈妈去找东西给我们吃”（皮皮），而年龄小的孩子（比比）只是反反复复地说着一句话“我要找妈妈”。（哈哈！这不就是我们活脱脱的班中能干的老大、乖巧的老二和可爱的老三嘛~~ ）
故事中也不乏一些大带小，老大照顾弟弟妹妹的情节，正好适合当下宝贝们刚入园的心情，y也很切合我们混龄宝宝的状态，从小猫头鹰身上看到了自己。随着故事情节的发展，孩子们也在下面悄悄议论：“妈妈不在的时候，我不哭的，妈妈很快回来的。”“妈妈下午就来接了，很快的。我不着急。”……

1 《要是有只猫》绘本 书名：《要是有只猫》

作者：文/图 [日]佐野洋子 译：唐亚明 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：“妈妈，我想要一只猫。”我对妈妈说。我已经说了100 万次。“不行。”妈妈拒绝了100 万次。“不行，不行，不行。”啊，是100 万零3 次。“妈妈，你真固执！”我大声说。“谁固执？”妈妈满不在乎去洗衣服了。妈妈又满不在乎地去买菜了。我没事干，躺在床上小声说：“我好想有只猫啊。”“喵——”不知从哪里传来了轻轻的猫叫声...... 注：以下为试读内容

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