高二英语偏科怎么提高成绩

找方法，尝试

首先，你要搞清楚，自己是否投入了；其二，你问问老师自己的学习方法是否合适。若，确定自己已经很投入了，且方法也没问题，那么只能说，你不适合学理科，用迷信点的说法就是你没长个学理科的脑子。记得有一回，听过这样一个故事，有一位年轻人，问爱因斯坦为什么自己总是看不懂量子物理，爱因斯坦的回答的大致意思是：孩子，不是每个人都会学懂量子物理的。换而言之，就是，你能做的，和想做的，是有区别的。你想做的，可能不适合你做，你做不来，你能做的可能不是你想做的，但为了生计却不得不这么做。比如，我本人小时候的理想是当足球明星，后来发现自己的体质根本当不了运动员，于是放弃了，而现在想做的是做一位足球记者，这个理想相对自己还是比较有可能的，因为我的文字功底强于一般人。没关系，学不好理科，不影响你的成功的。

老师不一定都偏向成绩好的学生的,但是老师一定回喜欢爱学习的学生的. 很正常，因为他们的成绩好，老师脸上有光撒 你只要自己好好学就好，不要太在意老师撒 学好了是你的事和老师没关系 老师偏向个别同学很常见 也许是他们成绩好 也可能是他们性格好 不会是因为收了其他同学的东西 但是老师不能就因为他们几个而影响（不关心）其他的同学 既然这样你应该争取下次考好 老师也会喜欢你的 如果是家长给老师送东西性质就不一样咯 但是不论是教师子女还是送礼的同学 老师如果不偏向他们还会偏向谁呢 这只是你的心理作用而已,其实老师对每个学生都是爱的,只不过你觉得老师只喜欢偏向个别学生是你的心理问题!你想想老师有没有帮助过你?绝对会有的!只不过你不去发现而已!

根据自己的实际情况

小孩成绩不好，严重偏科，这就必须给他加以引导，把他的弱科培养起来，该补课就补课。另一方面应该与学校的老师保持沟通联系，了解他上课的状况，是否有开小差，认真完成作业了没有？这些都很重要。

首先，你得改变看问题的角度。你以前的想法可能是“哎!我真倒霉，遇到了这样的科目，我最好是绕开它，不学它。我不弄懂它也是可以的”。现在我建议你换一个角度去看这个问题——“我不必热爱这个学科，但是现在我没有其他的选择，我必须学好它，等学完后我就可以把它放在一边了。我相信既然别人能学好它，那么我也能做到”。

家长会很关心孩子的学习，希望可以帮孩子提高学习成绩，这是可以理解的。 家长可以先跟孩子好好聊聊，什么原因会偏科，是不喜欢这个学科，还是不喜欢这个学科的老师，还是没有找对学习方法？……问问孩子自己的想法和打算，看看孩子是否需要家长帮

老师会对成绩差的孩子有偏见吗？我觉得这个问题有两种情况。
第一种情况，老师的人品有问题。数字方面还不达到不到老师的程度。就会对成绩差的孩子产生一种偏见，厌恶的想法，或者感觉。他们往往会觉得孩子的成绩就是决定着他们的付出的回报。甚至孩子们的成绩就是他们的一切。所以说孩子们考不好，老师会不开心，会对这个孩子有偏见。甚至很反感。
另一种情况就是老师的人品比较好，不管学习成绩差，还是学习成绩好的。都一视同仁。必定每个人的学习能力和方式方法，考试的状态。都是有差距的。不能保证每个孩子都能够考满分或者说优秀学生。
作为一个优秀的老师，不管学习怎么样，孩子的成绩怎么样，都不应该有偏见，而是一一的指导。去了解孩子们的学习问题，方式方法，给予正确的引导，让他们进步。
只有教出比自己更优秀的学生才是最好的老师。我们都知道作为一个优秀的老师，对每一个学生都是非常的友好，值得每一个人的尊重和爱戴。
每一个学生都是非常单纯和友好的。或许他们的成绩有些差，有可能是他们的方式方法不对。并代表孩子们的人品有问题。很多学生成绩不好，但是一样能够成为很优秀的社会贡献者。
不管学生的成绩如何好也罢，优秀。或者说差也好。都是人都应该值得尊敬和爱戴。所以说不管的状况如何，作为老师都有责任区了解他们的情况，帮助他们。
我们很多人都看过18岁的天空，里面都是些有问题的学生，成绩很差。而且作为老师又是如何的去引导他们，让他们走上人生的辉煌？这才是一个好老师。
没有一个学生是希望自己是差的，每个学生都是希望自己是优秀的，学习好的只是他们的方式方法。可能出现的问题需要别人正确的去引导他们。