七年级英语下册4单元测验

南城区阳光第一小学四年级数学第二单元测验卷
2007——2008年学年度第二学期
班级 姓名
一． 口算。（6分）
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 28÷4×7
36-6×5 56÷7×5 46-25+17 28÷（4×7）
36÷6×5 56+7×5 46-（25+17） 24-8×2
二． 想一想,填一填。（13分）
1．计算210－54＋38时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
2．计算50÷30×6时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
3．计算582－18×10时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
4．计算45＋15×（24－14）时，应先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
5．一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。
6．被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。
7．在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（ ）往（ ）按顺序计算。
8、5×（□-8）=5 □÷2+3=6 （320÷□）-52=28
三．我来当裁判员!（对的画“√”，错的画“×”并改正 ） （5分）
1． 437－37×2＋8 2. 1500÷15－15×4
=400×2＋8 = 1500÷0×4
=8008 （ ） = 0 （ ）
四、根据下列算式列出综合算式（4分）
（1）59+21=80 （ 2）240+75=315
96÷12=8 20-5=15
80÷8=10 315÷15=21
综合算式： 综合算式：

五.精心筛选。(将正确答案的序号填在括号里。)（5分）
1．与12÷4结果相等的式子是（ ）
①（12×2）÷（4×4） ②（12÷2）÷（4÷2）
③（12＋2）÷（4＋2） ④（12－2）÷（12－2）
2．32×5÷32×5=（ ）
①1 ②0 ③5 ④25
3．47与33的和除以36与16的差，商是多少？正确列式是（ ）
①47＋33÷36－16 ②（47＋33）÷（36－16）③（36－16）÷（47＋33）
4．50减去25的差乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（ ）
①50－25×20＋13 ②（50－25）×20＋13
③（50－25）×（20＋13）
5．幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球10元。一个小皮球多少钱？（ ）
①26－10 ②26÷4
③（26－10）÷4 ④26－4－8
六．看清运算符号，想一想运算顺序再脱式计算。（30分）
（1）192－63＋176 （2）150÷25×4

（3）265－45×4 +67 （4）360÷5＋32×5

（5）78+50÷25－15 （6）65＋（120+80）÷40

（7）（84－68）×8÷4 （8）（85+350）÷（35－15）
（9）（84-24+12）÷6 （10）84-（24+12）÷6

七．列综合算式计算。（15分）
1． 30的16倍减去225，差是多少？

2．用12乘以30的积再加上280除以35的商，和是多少？

3．178与142的和，除以100与20的差，商是多少？

4．560与270的差，加上360除以90的商，和是多少？

5、840的一半加上120的3倍，和是多少？

八．解决问题。（20分）
1．图书馆有故事书78本，上午三年级还回37本，下午四年级借走28本。现在图书馆还有故事书多少本？

2．一箱“伊利”牛奶24盒零售价是48元，如果小明买8盒要多少钱？

3．小敏参加800米跑步比赛，每分钟跑310米，跑了2分钟，距终点还有多少米？

4．一筒羽毛球有12个价钱是36元，一根跳绳13元。老师要买两个羽毛球和6根跳绳，一共要多少钱？

5．某商店上午卖出童鞋18双，下午又卖出童鞋23双。下午比上午多收入425元。每双童鞋多少钱？

九．动脑筋,相信你会做出来。（2分）
在下面的算式中合适的地方，添上适当的运算符号及括号，使每个算式成立。
（1） 1 2 3 4 5 6 7=1
（2） 1 2 3 4 5 6 7 8=1

（3） 3 3 3 3 =9

（4） 3 3 3 3=2

2007—2008学年度第二学期
南城阳光第一小学四年级数学第一单元测试卷
（口算卷）

口算.(6分)
10×3= 50×4= 60×7= 40×5=
50÷10= 80÷4= 30÷5= 48÷6=
60÷5= 300÷5= 100÷50= 160÷8=
100－80= 0+56= 200÷100= 300÷30=
72÷8= 560÷80= 480÷80= 400÷50=
0÷50= 480×0= 631÷631= 421+0=
130×3= 80×40= 5700－700= 180×50=
41×102≈ 303×9≈ 29×31≈ 31×21≈
270÷30= 880÷80= 75÷5= 360÷90=
80+11= 80－0= 70×20= 80÷40=
15×3= 45÷3= 23×2= 124－24=
60×30= 162－162= 60＋34= 72÷4=
81÷9= 720÷90= 1200÷300= 1345×0=
0÷80= 400÷400= 320－318= 11×60=
398×21≈ 143÷71≈ 364÷90≈ 100－50=

①：我与小提琴的故事
一年级时,我迷上了小提琴,因为我自己觉得小提琴非常好听.从此,我便苦练小提琴,直到有一天……我练到五级了,当时,我们的小提琴老师病了,换了个新老师来替上几天,可是,新老师说,我们以前的练法都是错的,需要重新开始,以前的老师,就不是学小提琴的.于是,我就换了老师.
我从头开始,老师们都说我音乐的天赋很高,但节奏感不好,所以我每天练得腰酸背痛腿抽筋,终于花了半年,又回到了五级,这时,我已经上六年级了.因为学习的紧张,练习的时间就少了很多,当然大不如前.学小提琴时,就经常被老师说,所以一直就学不了新课,天天拉那几支枯燥的练习曲,我渐渐对小提琴感到乏味.就连以前拉的那首人听人赞的《梦幻曲》也没有了兴趣.爸爸妈妈逼我练,我更是感到烦!
有一天,我在看电视,爸爸妈妈叫我练琴,说：“等一会儿.”谁知,火马上就来了.不想学你可以不学,从今以后别让我看见你的小提琴,更别让我听见你那破琴声!不然,我就把你的小提琴从五楼扔到楼下!”爸爸大吼.从那以后,我就没敢碰小提琴,也没有去学.渐渐的,我又想起那美妙的旋律,又想起和小提琴的点点滴滴……有欢笑,有泪水……想起各种联欢会、晚会,我没了小提琴,就再也参加不了了（除了英语）.我想念我的小提琴.去年的一天,我趁爸爸妈妈不在家,忍不住偷偷的拿出了我那久别的小提琴,拉起了我最拿手的《梦幻曲》,琴声依旧动听.但我怕爸爸妈妈突然袭击,练了一会就收起来了.现在,爸爸妈妈又让我练小提琴了,但琴音已经不准了,调都调不好,我准备过几天找老师去帮我修修.真是高兴啊!我一定会好好练的!
②
小提琴伴我成长
初识小提琴
刚上小学一年级时,爸爸为了让我全面发展,决定让我学一门乐器.“心动不如行动”,于是在一个星期六的上午,我和爸爸妈妈一起去了琴行,琴行的乐器真多啊,有古筝、钢琴、二胡……可我对它们一点也不感兴趣,只好空手而回.一天晚上,我们全家出去散步,走着走着,突然,一阵美妙的琴声传来,我像被施了魔法一样,不由自主地循着琴声走去……我终于找到了,找到了琴的主人———也就是我后来的老师.听着那悠扬动听的乐曲,我陶醉了,幻想着：“有朝一日,要是我也能拉出这如此美妙的音乐,该多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便给我讲关于琴的知识,这时我才知道,那发出如此绝妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜欢上了它.在我的强烈要求下,我终于有了一把属于自己的琴.
迷恋小提琴
每次放学回到家,我都会情不自禁地拿起小提琴,进入我的音乐世界.由于我的刻苦练习,我拉出的琴声越来越好听了,每拉熟一首曲子,我都会很开心,常常陶醉在自己的演奏中.随着拉琴水平的提高,老师推荐我参加一场全国性的选拔赛.为能拿奖,我暗下决心苦练,由一小时增加到两三个小时.但“人非圣贤,孰能无过?”调皮的我也有偷懒的时候,一看爸妈不在,就偷偷玩一会儿.也许老天要惩罚我,初赛时,我一次又一次地出现失误,心想这下可完了.但评委老师还是看出了我的功底,决定给我一次机会.接下来的日子,我更加刻苦,不敢再偷懒儿.决赛的时刻终于到了,我鼓足勇气,昂首朝台上走去,我的心却跳个不停,似乎每走一步就多跳一下,“镇静!一定要镇静!”站在舞台上,我深深地连吸几口气,环视一下评委和观众,台下鸦雀无声.我自信地夹好琴,放好弓子,开始演奏.这回似乎我又被施了魔法,每首曲子都拉得非常出色,动听的琴声弥漫着整个舞台……演奏结束了,台下响起雷鸣的掌声.可等结果的日子更让我如坐针毡,不过还算令我满意,我荣获了二等奖.从此,我更加迷恋小提琴.
暂别小提琴
随着乐曲难度的加大和我拉琴水平的不断提高,我心中又萌发出一个想法———走专业小提琴之路.爸妈最终同意了,于是我便踏上了充满魔幻的音乐历程,每星期都要去北京中央音乐学院拜师学琴.学习小提琴的任务更加艰巨,练琴的时间也增加了许多.但因为学习的紧张,让我不得不暂时放弃我充满魔力的小提琴.虽然暂别了小提琴,但我相信,有朝一日我一定会再拿起我的小提琴,走上那让我激动的舞台.我一定会让那美妙的琴声继续飘扬的……

我希望你可以把题写上

张先生外出旅游5天，这5天的日期数之和是35，请算一算，张先生回家这天的日期是几号？
35除以5=7
7+1+1=9(号)
除以5算出中间的日期,加两天就算出张先生回家这天的日期.
答:张先生回家这天的日期是九号.

不要紧的时候就：

我与一本书的故事
书是人类最好的朋友。小时候，我就喜欢看书。像《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》之类的书我全都看过，我不但喜欢看童话书，还喜欢看故事书、作文书、科普书。其中我与《十万个为什么》这本书还发生了不少酸甜苦辣的小故事哩。
酸
记得一次上音乐课，我嫌那个歌儿太没趣了，便拿出《十万个为什么》立在音乐书里边，津津有味地看了起来。正看得兴劲呢，感觉身后来了个“庞然大物”。哦，我的天，戴着眼镜的张老师正以她那双愤怒的眼睛瞪着我，说了声：“书”。哎，我只得像只温顺的小绵羊一样交出我的宝贝，向四周扫视，同学们都在偷偷笑我哩。于是乎，我便有一种喝了18碗醋的的感觉。
甜
说起甜，那可真是件高兴的事。上科学课时，老师讲到“为什么下雨时总是先看到闪电，后听到雷声呢？”同学们一个个冥思苦索。这时，我忽然来了灵感，这不是《十万个为什么》上有的吗？于是，我使劲回忆，终于想起来了答案。我把手高高举起，流利地回答了老师的提问。老师表扬了我，同学们都向我投来羡慕的目光，那种滋味就跟泡在蜜罐里一样。
苦
从老师那里千辛万苦取回《十万个为什么》，我决定吸取教训，只在课余时间看书。星期天，我躲在被窝里看得是“天昏地暗”，把妈妈让我下来吃饭的话当成了耳边风。妈妈喊了好几遍，却不见我动静，她终于忍不住了，冲上楼来，严厉地训斥我“叫你吃饭听见没？爱吃不吃，不吃算了！”为了做个有骨气的人，我随口回敬一句：“不吃就不吃。”唉，这不吃饭，说说容易，这漫漫长夜可怎么熬啊？苦啊苦……
辣
提起辣，那也是我自找的。班里开展读书活动。同桌小芳向我借《十万个为什么》，我心里想：上次借给小明时，他就不小心把我其中一张纸撕破了，到现在还没找到另半张纸。小芳要是也像小明一样，把我的宝贝弄破了，那可咋办？于是我斩钉截铁地说：“不借。”把小芳拒之千里之外。几天后，我不得不向小芳借摘录本，她却毫不犹豫地借给了我。看小芳这么大方，我想起了自己的那些小肚鸡肠，顿时脸上感到火辣辣的。
我与一本书的故事暂时讲到这里吧。高尔基说过：“书箱是人类进步的阶梯”。朋友们，爱书吧，让书陪伴我们一起成长。

用it is 是指对不明身份的人的代称。
比如有人敲门，你就可以问“Who is it？”
用she is就是很简单的说明是她是，sister是女孩呀！！
两个都可以。
注意it在特殊地方的用法就行，一般不会搞错的！

第三单元单词及短语 1. 这；这个pron.& adj. 2.铅笔n. 3.钢笔n. 4.书n.
5.橡皮；铅笔擦；黑板擦n. 6.尺；直尺n. 7.箱；盒；橱n. 8.铅笔盒；文具盒 9.双肩背包n. 10.图书馆 n. 11.字典；词典n. 12.那；那个pron.& adj. 13.他的 pron. 14.我的 pron. 15.她的 pron. 16. (I的宾格) pron. 17.感谢v.
18.请求…… ； 恳求…… 19.你的 pron.
20.请求；要求；询问 v. 21.为了；给 prep. 22.为……感谢你 23. 帮助 v. 24. 受欢迎的 adj. 25.棒球n. 26.手表n.
27.电脑；电子计算机n. 28.运动；游戏n. 29.钥匙n. 30.笔记本n.

没有内容啊我怎么快啊

20分就想要作文