小学pep英语考试怎么复习

英语期中不考试

既然是考前抱佛脚，那就抓着你们班的学霸问，不会就问，不会就问。然后你的水平就会像火箭一样向上涨！
不是抱佛脚的话你不会来提问吧？我就忽略那种可能了哦！

心理学属于遗忘现象，做成遗忘的原因，目前存在几种假说：
一、干扰和抑制：这种学说认为，遗忘是因为其他刺激的干扰使记忆痕迹产生抑制的结果；一旦排除干扰，解除了抑制，记忆就可以恢复。
二、记忆痕迹的消退或消失：痕迹的消退假说认为：记忆痕迹（即暂时神经联系）在长期得不到强化的情况下，会出现逐渐减弱——即记忆痕迹逐渐消退的过程。于是产生遗忘，使回忆或再认不准确，不完全，有的痕迹最后也可能完全消失，形成彻底的遗忘。
三、主动遗忘：这是一个比较主动的观点，它把遗忘看作人脑的主动的过程，并将它作为干扰的一个补充因素。主动的遗忘学说含有两个内容，一个是压抑，另一个是创见性的遗忘。
压抑：这一观点的代表人物是弗洛伊德。在他看来，压抑就是一种“有动机的遗忘”。如果记住一种材料在心理上会是极其痛苦的和有威胁的，那么，这种材料就会受到压抑，会变得难以回忆，这对人的心理健康有好处。
创见性的遗忘：这一观点的代表人物是巴特莱特。在一个实验中，他把一篇北美印第安人的民间故事给他的被试读了两遍。15分钟后间隔不同的时间，测验他们的回忆。他发现：

（1）被试第一次回忆的一般形式，在所有的再现中被保持下来；

（2）原来故事中对他的被试（英国大学生）似乎是不连贯的或无意义的组成部分，被改变得使它们更加有意义；

（3）被试发明了各种新的细节，使故事更加连贯，更加符合英国人的言语模式、习惯和价值观念。最后被记住的故事常常和原来听到的故事大不相同，但是遗忘并不包含一些项目的逐步丢掉，毋宁说是把材料进行明确的，连贯的重新加工，成为一篇新的故事。正是由于这些发现，巴特莱特把记忆看成创造的过程，遗忘的原因是创见性的遗忘。
四、资料消失、缺乏回忆线索引起的遗忘：在长时记忆的仓库里，因为某种原因使贮存的材料消失了，或者记忆的线索缺乏、中断，要想将贮存的信息回忆出来，也是不可能的。这是十分常见的现象。例如：要回忆一位老同学的名字，在怎么也想不出来的时候，如果有人提供一点有用的线索，我们往往马上就可以正确地回忆出来了。又如忘了一个字是怎么写的时候，我们往往采用探索的方法，将相似的字逐一写出来，一旦发现正确线索，比方是正确的字首吧，立刻我们就可以将这个字正确地写出来了。
这几种学说都有实验支持，也符合现实生活情况，看来遗忘原因复杂，都有发挥作用的可能。

可不可以说的详细点

不需要,因为到了考试的前一天晚上还复习的话,然後会觉得紧张应该怎麼应付!会影响你的神经系统...到了考试的前一天晚上应该痛痛快快的玩,好好哦啊的睡一觉,然後在应付即将来临的考试!这个我们老师也说过哦!!!

及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较呜力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。

多做题，听网课。

　　一、 填空。（共19分，其中2、4、5、8、10每题1分，其余2分。）
　　1、1.05吨＝（ ）吨（ ）千克 3时48分＝（ ）时
　　2、3.15×0.28的积有（ ）位小数，76.14÷1.8的商的最高位在（ ）位上。
　　3、4.9565****……是（ ）小数，可以简写成（ ）。保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
　　4、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ），乘小于1的数，积比原来的数（ ）。
　　5、在8.03、0.83，8.03( 。)、8.0( 。)3( 。)中，最大的数是（ ），最小的数是 （ ）。
　　6、一台拖拉机上午耕地a公顷，下午耕地b公顷，这台拖拉机一天工作8小时，平均每小时耕地（ ）公顷。
　　7、一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。
　　8、王芳的身份证号码是4201****7122****9，他的出生年月日是（ ）。
　　9、数字2、3、7、8可以组成（ ）个没有重复数字的四位数，其中，单数的可能性是（ ），双数的可能性是（ ）。
　　10、观察一个长方体，一次最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。
　　11、在○里填上“>”，“<”或“＝”。
　　4.91×1.03 ○ 4.91 3.18×0.97 ○ 3.18
　　5.64÷1 ○ 5.64 5.19×1 ○ 5.19
　　12、工人加工一批零件，10分钟做了25个，平均每做1个零件需要（ ）分钟。
　　二、判断下面各题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（5分）
　　1、三角形的面积小于平行四边形的面积。 （ ）
　　2、无限小数比有限小数大。 （ ）
　　3、方程都是等式，但等式不都是方程。 （ ）
　　4、把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大10倍。 （ ）
　　5、因为2×2＝2²，所以2×a=a²。 （ ）
　　三、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
　　1、两个因数相乘，所得的积（ ）其中一个因数。
　　① 一定大于 ② 一定小于 ③ 可能大于、小于或等于
　　2、一个长方形框架，把它拉成平行四边形 ，面积与原来长方形的面积比较（ ）
　　① 变大 ② 变小 ③ 不变
　　3、2008年奥运会（ ）在北京举行。
　　① 一定 ② 可能 ③ 不可能
　　4、老李a岁，小红（a－18岁），再过c年后，他们相差（ ）岁。
　　① 18 ② c ③ c-18
　　5、同一个立体圆形，从左侧面和右侧面看到的圆形（ ）。
　　① 不相同 ② 相同 ③ 无法确定
　　四、计算。（31分）
　　1、直接写出下面各题的得数。（6分）
　　4.8÷0.8＝ 7.5－4.5＝ 5.7＋4.3＝ 0.75÷15＝
　　1÷0.25＝ 1.2×60＝ 6÷0.2＝ 0.21×4＝
　　0.62÷0.62－1＝ 5＋3.2÷0.8＝
　　7.5÷2.5×0＝ 0.25×4×9＝
　　2、用竖式计算。（最后一题得数保留两位小数）（9分）
　　23.5×7.6＝ 15.75÷2.1＝ 8÷0.9＝
　　验算： 验算： 验算：

　　3、解方程。（4分）
　　0.8×（7.2＋х）＝7.92 6.2х－х＝41.6

　　4、脱式计算，能简算的要简算。（8分）
　　2.65×1.7＋1.35×1.7 23.4÷7.8－2.1

　　0.75×18÷0.15 2.5×3.2×1.25

　　5、只列算式或方程，不用计算。（4分）
　　（1）4减去一个数的4倍，差是0.12，求这个数。

　　（2）9.07减去22.78除以3.4的商，差是多少？

　　五、动手实践。（10分）
　　1、⑴ 请你在图中画一个面积相等的三角形。（2分）
　　--------------

　　----------------
　　⑵ 画一画、量一量，算出三角形的面积是多少平方厘米？（4分）
　　列式计算：
　　2、李明和刘军玩一个数字游戏，
　　如果右边的转盘指针指向2的
　　整倍数就是李明获胜，如果指针
　　指向3的整倍数就是刘军获胜，
　　请你在右图填上适当的数字，使
　　这个游戏对双方都公平。（4分）
　　六、解决问题。（31分）
　　1、看图列方程（4分）
　　①
　　X X X 45 45
　　列式：
　　180

　　X千克
　　② 梨：
　　200千克
　　苹果：
　　列式：
　　2、列式解答。（27分）
　　⑴ 每个纸箱最多可装苹果15千克，果园里摘下的苹果有680千克，需这样的纸箱多少个？（5分）

　　⑵ 一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，一只蝴蝶每小时飞行7.75千米，一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍？（5分）

　　⑶ 一块平行四边形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5米，平均每平方米收蔬菜多少千克？（5分）

　　⑷ 故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米，天安门广场的面积是多少平方米？（列方程解答）（5分）

　　⑸ 下面是某车间五位工人每天生产零件个数的统计图。（7分）
　　单位：个

　　160 152
　　140 138 136
　　120
　　100
　　80 60
　　60 40
　　40
　　20
　　0
　　A B C D E
　　①把这组数据按从小到大的顺序排列。（1分）

　　②分别求出这组数据的平均数和中位数。（4分）

　　③用哪个数据代表这组数据的一般水平更合适？（2分）

　　AFP金融理财师考试复习关键在于做题，买教材时有一本配套的《AFP资格认证培训习题集》，要集中精力，每题都弄懂。考前时间少，不大可能再翻那两本厚厚的教材去反刍。最好直接做题，不懂再查、问。而且，关键在于考试成绩，题目熟悉会做最重要。当然，如果有充足的时间，也可以按以下建议，一步步来：
　一、时间摆布
如果复习时间大约在20—30天左右。

　　(一)15天：以课件为主线，将所有知识点复习一遍，同时辅以一定的习题练习，力争做到全面覆盖，通过练习完成对计算公式和重点概念的记忆。
　　(二)8天：以大纲为核心，重点将A3、A2类知识点进行重点复习，将相关知识点串联起来，做到融会贯通，熟练掌握。
　　(三)7天：利用考前一周的时间重点复习投资、货币时间价值、家庭财务报表、理财计算器等重点专题，快速浏览习题，默写重要公式，要做到习题不存疑问。
　　二、抓住重点复习。复习过程中，要做到课件为主，教材为辅，教材与课件的结合。如果时间充裕，将看书和做题两种方式相结合，相互辅助。
　　三、尽量抽时间参加模拟考试，提高做题速度。和老师、同员多交流，多沟通。交流复习经验，共享做题技巧，提升考试信心。
　　四、注意劳逸结合。