怎样辅导孩子做作业
1、耐心的去辅导孩子。遇到孩子不会做题的时候,应该耐心去教会他怎么做,而不是因为题目简单而去批评孩子,辅导孩子做作业要有一定的耐心。
2、多结合课本知识。采用他们目前学习的方式方法,解题思路去辅导,不要用我们大人的思路去辅导孩子做题,解题的思路方式以及方法要结合课本。
3、多在课本中寻找答案。我们可以先把孩子的书本看一遍,遇到不会的问题要在课本中寻找答案,寻找解题的思路。这样辅导孩子才会有效果。
4、培养孩子独立思考能力。应该培养孩子的独立思考能力,孩子遇到不会做的题,不要直接告诉孩子答案,而是去分析解题思路,让孩子学习解题的方法。
5、巩固与复习。在辅导孩子的过程中如果有不会做的题目,教会孩子知识后,然后可以找几个类似的题让孩子在做,考察他是否真的学会了,巩固孩子所学的知识。
1、告诉孩子端正学习态度。
爸爸妈妈需要尽心尽职地上班,完成本职工作,这叫责任;做学生的,每天保质保量,按时完成作业,这也叫做责任,这是必须要做到的,没有任何可以讨价还价的余地。
有的家长对老师布置的作业不理解,不是埋怨题出得不好,就是指消竖责作业布置得太多,当着孩子的面贬低教师,这是极其危险的。
2、努力提高孩子兴趣,引拿哪大导孩子。
拿放大镜找孩子的优点,尽可能地肯定孩子的作业积极性缓高。也许孩子本不打算马上做作业,真诚地夸孩子有责任感,长大了,在称赞面前,孩子一般会改变自己,克制自己。孩子作业完成了,要让孩子玩一会儿,劳逸结合。
扩展资料:
辅导孩子写作业的注意事项:
1、要辅导、引导,而不是主导。
引导一定是充分的讨论、参与,尊重孩子的想法与意见,让孩子的思维活跃起来,提高他的学习积极性与兴趣。这才是引导应有的样子。
2、只要孩子开始动笔写,中间不要有任何的干扰与打断。
一旦孩子开始动笔写作文了,家长们千万不要有任何的打断与干扰。孩子在开始写作文时,如果没有叫家长,最好不要主动过去。如果过去了,发现了问题,比如语句上的问题,错别字等等,也千万不要立刻就指出来,一定要忍住。
小学六年级是从小学到初中的一个转折,结束小学的课程,迈向更高一个台阶的学习.所以小学六年级作文辅导有很大的难处,需要将小学的知识进行整合并加强练习,要不然到初中就更难掌握.所以小学六年级作文辅导要注重培养写作能力的培养.
(一天)
(1)掌握基本特征,减压学生.
作文的基本特征是通过语言和文字重现生活,以反映生活.它是作者灵魂的启示,是生命的反映,而不是人工创造.教师过分强调构图的意境,过分强调华丽的文字.这个要求对六年级学生来说太高了.正是由于教师的高要求,学生觉得写作太难了,思想压力增加,慢慢的形成了一种害怕写作的心理障碍.因此,为了帮助学生理解作文的概念,他们必须解释作文的本质特征,让学生觉得作文并不神秘并不难,只是看看他们在生活中看到和听到的东西并用某种方法记录.
(2)掌握基本技能,让学生稳步发展.
作文训练是对学生综合语言能力的培养.不仅要会遣词造句,还要了解分割布局、以找到中心思想.因此,写作文需要具备一定的基本技能:第一,做好表达基本技能的工作.由提纲撰写.口语表达训练从组词开始,要求学生阅读几个单词或一段,然后写下单词,这样容易难,学生容易接受并做到.第二是引导学生写短文.例如,如果写日记,阅读一篇短文,按顺序写下一个项目等,你应该使用日记作为练习的一部分.通过摘录好词、好句子、美篇,笔记、作者,写作场景并开始引导学生写读书笔记
(3)拓宽视野,积累研究资料.
由于作文是生庆陵颂命的再现,因此学生需要在作文中有一定的生活经验.由于年龄小,六年级学生对社会有着肤浅的理解,与生活的联系也很狭隘.组成的主题自然是有限的,有些学生认为写作很难.不是他(她)不能写,而是没有什么可写的.可以看出,引导学生克服对散文的恐惧,解决学生的生活来源也是必要的.引导学生观察事物、知道生命、积累物质.
(书写)
学生对写作不感兴趣,他们缺乏对某事的积极情绪.兴趣的产生通常会获得成功,因此,提高学生写作兴趣的首要任务是给学生一种成就感,通过这些方法小学六汪带年级作文辅导就没有誉郑那么难了.