六年级英语m3课文翻译

梦之蓝m3。

_沃队_3、M6、M9,不是M3、M5、M6,其实就是把梦之蓝又分了高中低档,就像洋河蓝色经典分为海之蓝、天之蓝、梦之蓝一样。

Re：REMEMBER 作词：藤林圣子，作曲、编曲：NAOKI-T，歌：May'n

百分之50的几率怀孕

一、课前游戏

二、击鼓传球

老师背对同学击鼓，学生听鼓声传球。

师：球在哪呢？同学们不能告诉老师，请在作业纸上写下球的位置信息，使老师能够又快又准地找到球。

作品1

师：根据这条信息，老师能找到球吗？为什么？

作品2

作品3

师：真有创意，我找到球了，请同学们给她掌声。

三、认识行和列

师：这是第一行…，这是第一列…

第二次玩击鼓传球的游戏。

师：这一回不用写了，请你用第几列第几行告诉老师球的位置。

四、认识数对

师：第五列第四行在数学上有更简便的位置，读作数对五二。这一个总数对你会表示吗？请上来写。会读吗？我又找到球了。

第三次（生）玩击鼓传球

师：请同学们用数对告诉他球的位置。快去找找球。

第四次（生）玩击鼓传球

…

五、巩固数对

师：你能用数对表示自己的位置吗？

师：被叫到的同学快速站起来。

师：根据给出的数对猜猜他是谁。

师：你在第几列第几行，数对是什么？

六、拓展延伸

师：在方格中还有什么秘密呢？（完成学习单）

师：老师这里有几张作品，一起来看看，你发现了什么。

生1：每个图形的数对不一样所以画出来的

七、数对的来历

图片+声音（学生讲故事）

一个年轻人发明了数对…

师：这位聪明的年轻人是谁呢，他的名字就隐藏在这份字帖里。看看能不能从中破译密码。

八、抽奖游戏

随机翻动数对，看看谁是幸运儿，被抽到的提前下课去领取奖品。

谁可以下课？

这次是谁可以下课？

1、激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力。很多孩子不物团伍喜欢读书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的或档状态下，甚至把读书阅读，当作一种负担。这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。
2、想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
3、让阅读成为某种固定模式中的一个罩或环节，孩子更容易养成习惯。在固定的时间做同样的一件事情，慢慢的孩子就会形成条件反射，坚持下去，孩子也会更容易养成习惯，这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的原因。

M3,指的是,BM标3系列之中最高级的一部,所谓高级,就是,V8的引擎,420匹马力.相对比3系之中的335I好要厉害,而且,08款的M3,开始,有4门的M3,如果,有马力的需要,M3是你最好的选择.

1.6L.指的是排量,就象说,排量越高,就马力也通常都随着增大,而且,耗油量也会增多哦!!就比如说M3,它的排量,我记得好像是4.0还是4.2
这意味着,这部车,的耗油量跟马力也非常大,
当然,有时,这个L大未必是马力大的,因为,原厂有可能会把他压制住,不让他有那么大的马力,

请解释问题，谢谢！

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈