六年级上册英语食物金字塔

六年级上册词语手册全部
1个回答2023-02-09 11:40
英语还是什么啊
六年级上册活动手册英语听力
1个回答2022-08-07 13:25
收藏本246
六年级英语活动手册上册
1个回答2022-05-19 12:41
我的天。。。
六和塔什么故事?
1个回答2024-02-01 02:25

传说乾隆皇帝有一回下江南的时候,被红花会掳去,就关在六和塔。

六和塔的得名
1个回答2024-03-16 03:02

六和塔又名六合塔,其名称之由来,历来说法不一,或谓取诸佛教典籍《本业璎珞经》中之“六和敬”,曰 身和同住,口和无诤,意和迅锋同悦,戒和同修,亩伍晌见和同解,利和同均;或谓取诸道教之“六合”,即:天,地,东南西北四方;或谓源自《晋书·五行志》“六气和则沴疾不生,盖寓修德祈年之意”。其实,无论哪种说法,都无非是寄托了人们对六和塔消灾祈福功能的冀望,如果一定要判断孰是孰非,反而显得画蛇添足了。
六和塔历史悠久,初建于北宋开宝四年(971),至今已有一千余年。六和塔的建造缘由比较特殊,它并非因为单纯的佛教意义而建,据《咸淳临安志》卷82载:“智觉禅师延寿始于钱氏南果园开山建塔,因地造寺,以镇江潮,塔高九级,五十余丈,内藏佛舍利。”可以看出,六和塔最初是用来镇伏江潮的。据说,六和塔建成之后,江潮果然不再荡溢迸流,而是乖乖地沿着原先的江道平稳地流动,作孽日久的钱塘江潮从此被镇伏,沿岸百姓再无惊溺之忧。此外,六和塔还兼具灯塔照引航向之功。那时候的钱塘江上,风波险恶而航船众多,时常有事故发生。巨塔高高耸峙之后,每当夜幕降临,江上往来船只,都凭塔顶明灯高照辨识行船方位、方向,航行在风波江上安全多了。
关于六和塔的来历,民间则一直流传着“六和镇江”的故事,说的是古时钱塘江里住着一位性情暴躁的龙王,经常无缘无故兴风作浪,打翻渔船,淹没农田,附近人民怨声载道。见此情景,有个渔民的儿子六和挺身而出,发誓要学精卫填海的样子,用石头填满钱塘江,不让龙王再危害人间。六和扔了七七四十九天石头,终于降伏了龙王。后人为了纪念六和的壮举,就在月轮山上修建了一座宝橘世塔,并以六和的名字作为塔名,这就是“六和塔”。传说当然不可信,但它反映出的人定胜天的大无畏精神还是非常值得提倡的。

六和塔名字来由?
1个回答2024-05-22 15:33

六和塔其他含义

建筑

六和塔,取佛教“六和敬”之义,命名为六和塔;又名六合塔,取“天地四方”之意;位于浙江省杭州市西湖区之江路16号。始建于宋开宝三年(970年),塔基原址系吴越王钱弘俶的南果园。钱弘俶舍园建塔原为镇压江潮 。

六和塔占地890平方米(约1.3亩),塔外各层檐角挂有104只铁铃 。六和塔塔高59.89米,内部塔芯为砖石结构分七层,外部木结构楼阁式檐廊为八面十三层,每级廊道两侧有壶门,塔内由螺旋阶梯相连,第三级须弥座上雕刻有花卉、飞禽、走兽、仙子等各式图案。清朝乾隆皇帝曾为六和塔每层题字,分别为:初地坚固,二谛俱融、三明净域、四天宝纲、五云覆盖、六鳖负载、七宝庄严 。

1961年3月4日,六和塔被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位

六年级人教版英语上册活动手册所有答案(听力
1个回答2022-08-27 07:12
孩子,你胃口太大了嘞
人教版第六册小学五年级下册英语第八单元 翻译
1个回答2024-08-12 14:06
Let's talk
老师:你正在干什么?
约翰:我正在看我的同学。
老师:他们在哪里?
约翰:他们在树林里。
老师:他们正在捉蝴蝶吗?
约翰:不是。他们正在采摘树叶。

Read and write
吴:嗨!你们正在干什么?你们正在吃午饭吗?
约翰:不是。我们正在做实验。
吴:什么实验?
约翰:蚂蚁喜欢吃什么?
吴:那很有趣。
陈:过来看蚂蚁。
吴:它们喜欢正在吃蔬菜吗?
约翰:不是。它们不喜欢这个。
吴:它们正在吃蜂蜜吗?
陈:是的。它们喜欢吃甜食。
吴:我也喜欢吃甜食。请在我的身上做实验吧。

Let's talk
老师:张鹏在哪里?
吴:他在树林里。
老师:他正在拍照吗?
吴:不是。他正在下棋。
老师:约翰也在下棋吗?
吴:是的。他们正在一起下棋。

Read and write
老师:到时间走了。约翰在哪里?他正在下棋吗?
吴:是的。
老师:告诉他我们要走了。艾米在哪里?她正在写报告吗?
吴:不是。
老师:她正在数昆虫吗?
吴:不是。
老师:请告诉我。
吴:她正在向我们跑来!看!她在这里。
艾米:hi,我来了。

我打了很久的,加点儿分吧
下面的别抄袭
是我先打的!给我加分!
食物金字塔绿灯区的食物
1个回答2024-01-26 18:14
  端什么菜肴上桌是由父母来决定。但你的孩子可以而且应该,自己决定要不要吃以及想吃多少。如果你加以干涉,就是违反规则——你在“骗他吃饭”。让吃饭变成一场“较量”,这对父母和孩子都是压力,而且重点就不再是“饱”或“饿”,而是“谁赢了”。父母让孩子看见的是:“这件事你不可以自己决定”,他们不相信孩子可以自己调节这么简单却很重要的基本需求。

   于是,孩子不再相信自己可以做到这一点,不再倾听内心的声音。如果情况继续恶化,他会慢慢有种“我的身体好像不对劲”的感觉,不再喜欢自己的身体。当父母 “欺骗”年幼的孩子吃饭时,大部分的情况都是,父母迫使孩子吃下了超出他自己所需的食物。他们会说:“你一定要吃,你太瘦了。”但有的时候情形正好相反,父母给孩子吃的比他想吃的少,并告诉他们:“不准吃了,你会变太胖。”

  想象一下这个情形:一个妈妈以“不准再吃了,你会太胖”为由,拒绝让她6岁的女儿再添一些面条、再吃一片面包或苹果。或许只是一个无心之举,但是小女孩会觉得很受伤害而且倍感压力。虽然说食物是不该整天都随手可得,但是在吃饭时间,食物金字塔绿灯区的食物,应该让孩子想吃多少就吃多少才对。

  不让孩子吃,而且是因为怕他会吃个不停而将餐盘从他面前拿走,这实在是个严重的错误。幸好这种情况很少发生在婴幼儿身上。因为害怕孩子变得太胖,经常限制孩子食量的父母,我们只认识极少数。 下面这个故事谈的是许多家长都很熟悉的主题:限制两餐之间的点心。

  梅拉妮的妈妈来接受咨询时,梅拉妮4岁。梅拉妮总是在每件事情上都测探她妈妈的底线,连吃饭也不例外。全家人一起吃饭时,她都吃得很少,经常哭闹和噘嘴。有时候她什么都不吃,可是两餐之间又会要东西吃,尤其是要吃甜点。

  梅拉妮好像整天都想着吃。她妈妈试着跟她沟通,一开始妈妈经常让步,直到她发现梅拉妮变胖了,胖到连裤子都穿不下。这让梅拉妮的妈妈大吃一惊,于是停止购买甜食,三餐之间再也不给提供任何食物了。接下来发生的事情让梅拉妮的妈妈完全手足无措:她逮到女儿在超市里把一包饼干塞进毛衣里,两次。梅拉妮顺手牵羊,她才4岁!

  怎么会发展到这种地步?梅拉妮的妈妈确实是运用了我们的规则,但很显然,她的煞车踩得太猛,对女儿造成了压力。只有早上、中午和晚上有东西吃,从来不给一点儿甜食或真正美味的东西,这让梅拉妮很难接受。她真的很想吃,而且一定要想办法找到一些,所以在超市她就拿了。

  然而,光是让步并且无限制地给梅拉妮吃甜食也不是办法,于是我们找出了下面这个解决之道。每天中午都提供给梅拉妮1小份饭后甜点。不管梅拉妮是否乖乖地把饭吃光,她都吃得到这份甜点。下午有蛋糕的时候,这份甜点就会取消。这样一来,妈妈既能满足孩子对甜点的需求又不会失去控制权。

  梅拉妮爱吃小橘子,于是她妈妈买了很多小橘子。在两餐之间梅拉妮要吃多少小橘子就可以吃多少,而她真的十分爱吃。第一天她吃了18个,其中10个还是一口气连续吃下去的!对梅拉妮而言,终于能好好大快朵颐一番很重要,而且还不会被骂或者唠叨:“别吃了!你的裤子已经穿不下了!”这样一来,妈妈满足了梅拉妮的需求,允许她自己决定一样最爱吃的食物的量,而且水果是不需要被限制的。一个星期之后,小橘子渐渐买得比较少了,梅拉妮也能接受。现在她一天只吃4个就已足够,而且是在开始实施的点心时间里坐在餐桌边吃的。这场母子对抗赛总算落幕。

  梅拉妮的妈妈在让步和过度坚持之间摇荡。梅拉妮的故事说明,过多限制和完全禁吃甜食会带来压力与难以想象的后果。请相信绝对会有一种妈妈与孩子都能接受的解决之道,而且这也能避免一场父母与孩子的对抗。

六年级下册 手指 怎样演成童话剧?
1个回答2024-01-29 13:58
选五个人分别演不同的手指,然后再选一个人当旁白,还有一个人当开场白和总结
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