组词二年级上册如下:
1、小蝌蚪找妈妈:
两个、两人、就是、就好、哪儿、哪里、宽广、宽大、头顶、顶上、眼睛、画龙点睛、肚子、肚皮、小孩、孩子、跳高、跳远。
2、我是什么:
变化、变大、北极、极光、一片、片刻、傍晚、依傍、大海、海水、洋气、洋人、作业、作为、坏人、好坏、还给、不给、皮带、带头。
3、植物妈妈有办法:
方法、办法、如果、比如、手脚、大脚、它们、娃娃、女娃、她们、皮毛、毛发、更加、更好、知道、知识、认识、知识。
4、场景歌:
园林、花园、孔子、小孔、桥洞、石桥、一群、群众、队长、队员、旗手、红旗、铜铃、铜矿、口号、号子、领头、领队、毛巾、头巾。
5、树之歌:
白杨、杨树、壮大、壮士、梧桐、桐花、枫叶、枫树、松柏、松子、柏油、翠柏、棉花、木棉、杉树、云杉、化学、化石、桂花、桂皮。
6、拍手歌:
歌:歌手、唱歌、歌曲、歌唱、歌词;丛::丛林、一丛;
深:深度、深夜、深色、深浅;处:住处、处所、派出所;
六:六个、六十、六六大顺;熊:熊猫、狗熊、熊孩子;
猫:小猫、熊猫、猫耳朵;九:九个、九十、九霄云外;
朋:朋友、朋克;友:友情、朋友、友爱、友谊、友人。
六年级上册第十课组词如下:
豁:豁出去、豁口;凛:凛冽、正气凛然;疙:疙瘩;瘩:疙瘩;棍:棍棒、木棍;悟:觉悟、悟性;裁:裁判、裁断;筹:筹备、筹划;橡:橡胶、橡皮;雕:雕刻、雕工;跺:跺脚;颓:颓废、颓败;沮:沮丧;趴:趴下、趴着;屉:抽屉、笼屉。
拓展资料:
1.故事梗概
竹节人讲述了一个由竹子制成的小人生活在竹林中,他因为与其他小动物的争斗而受伤,但通过不断努力和坚持,最终战胜了困难并得到了重生。可以对故事中的情节和主题进行详细描述,引导学生思考故事背后传递的道理和启示。
2.寓意与象征
竹节人通过竹子制成的小人寓意着人类,他们具备奋斗和拼搏的精神,即使受伤也不畏惧困难。竹子象征着生命的顽强和力量,正是这种力量支撑着小人走过了一个个艰难的过程。可以进一步探讨故事中所包含的寓意和象征意义,引导学生思考人生的意义和价值观。
3.努力与坚持
故事中的竹节人通过不断努力和坚持,克服了一个又一个的困难,最终实现了自己的梦想。可以引导学生思考努力和坚持在现实生活中的重要性,并举一些生动的例子进行说明,激发学生积极向上的精神。
4.团结与友爱
在故事中,竹节人与其他小动物之间发生了争斗,但最终他们意识到团结和友爱才是解决问题的关键。可以引导学生思考团结和友爱在集体中的重要性,以及如何在日常生活中培养这种美德。
5.梦想与追求
故事中的竹节人怀揣着一个追求,虽然面对重重困难,但他从未放弃自己的梦想,并通过努力和勇气最终实现了它。可以鼓励学生树立远大的目标,激发他们对未来的向往和努力。
总结:
竹节人这篇寓言故事通过竹子制成的小人和他的奋斗故事,寓意着人类在面对困难时应该坚持不懈、勇往直前。通过阅读和思考这个故事,学生能够了解到努力、团结、友爱以及追求梦想的重要性,并从中汲取力量和启示,为自己的成长和未来奠定坚实的基础。