六年级上册英语树怎么写

　　昨晚，我认认真真地读了《去年的树》这个故事。　　故事中的小鸟和大树是一对好朋友，小鸟每天都给大树唱歌。可后来，因为冬天快要来临了，小鸟必须飞去南方过冬。回来的时候却发现大树不见了，只剩下了树根。于是，小鸟到处打听大树的消息，她先问树根，又问山谷、工厂的大门，还问了一个小姑娘。最后，小鸟终于在一盏油灯燃烧的火焰中，找到了她的好朋友——大树残存的气息。小鸟对着那团火焰，唱完去年对大树唱过的歌，飞走了。　　读了这个故事，我想对小鸟说：“小鸟，你一定在那团燃烧的火焰中，感受到了你的好朋友依然活在你的心间，他会化作空气继续陪伴着你，听你唱歌。”我还想对大树说：“大树，你可曾憎恨过人类？因为他们的砍伐，你将永远离开你的好朋友。不过请你相信，我们人类已经意识到了自己的错误，‘保护环境，节约能源’正是我们这一代人最响亮的口号。”

树之歌是一首介绍树木特征的归类的识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装，

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆，

银杏水杉活化石，

金桂开花满院香。

树之歌赏析：

1、第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。

2、第二句，“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。”介绍了枫树、松树和柏树。这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色，枫树到了秋天叶子就会变红，而松树和柏树则四季常青。这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。

3、第三句，“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点，采用了对比，一南一北，一冷一暖。

4、第四句，“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。银杏树作为古老的物种，和水杉一样非常珍贵。但是随着科技进步，银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植，已经是一种重要的绿化树木。