人教版同步英语阅读六年级

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小学英语阅读理解5步法如下：

1、先看问题再读。

带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把问题看一遍，带着问题阅读全文，能有针对性的切入，找到突破点。

2、标出主题句。

找准主题句，把握文章脉络。主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用，一些主旨大意题、归纳概括题等，往往可以直接从主题句中找到答案。

3、标出关键词。

关键词能反应文中的主要事实和特定细节，大部分是名词、动词或其他重要的修饰词，在阅读时可以把他们标注出来。此外，还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand、though等表示转折关系的词，以及so、therefore、sothat等表示因果关系的词。

4、遇到生词先推测生词的意思不要着急查资料。

在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。

5、速读。

速读——培养学生良好的阅读习惯。理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。

1、从小起就要为你的宝宝朗读，请注意是“朗读”，便是要带着情感的高声读出。

2、制订清晰的阅读目标，长期性坚持到底，能够培养孩子阅读文章能力和习惯，坚持每日打卡签到。

3、挑选适合宝宝年纪生长发育的书：0-1岁: 摇蓝曲, 有画的软垫书, 布书, 音乐书。1-3岁: 压韵的小书, 音乐书, 小故事的板书设计，生活场景类儿童绘本。3-5岁: 字母书, 音乐书, 故事性儿童绘本,习惯性养成游戏大全儿童绘本，压韵的小书。并且在选书时，注意挑选合乎小孩个人爱好的书，宝宝的兴趣爱好是最重要的，不必逼迫宝宝阅读文章他/她讨厌的书。

4、 在亲子共读中合小孩一起探讨，一般父母都较为喜爱在浏览环节中问宝宝难题，小孩也喜爱成年人和自身有互动交流。可是关于阅读中的发问十分有方法。小孩在新生儿期，能够问“你看到XXX了没有?”这类的认知能力类难题，并使他/她用手指出去。小孩2-3岁之后能够在读书前、阅读文章中、阅读文章后提问题。这时我们可以给宝宝进行推论，预测，让他们可以边思考变阅读，提高兴趣。但请不要问小孩针对性太强的难题，例如这个故事提醒大家一个什么大道理啊？

5. 造就优良的读书读书氛围，在家里打造出一个专业的读书角，类似于常常去绘本馆、图书店、公共图书馆等阅读文章的场地。

6. 试着做一个爱阅读的模范小标兵，父母爱阅读，小孩才会爱阅读，同时可以形成一个较好的环境氛围。假如父母一直以书伴手绘给孩子一种爱读书爱阅读的观念，那便可以更好地让小孩产生较强的求知欲。

要想更改小孩，得先从改变自我逐渐开始，亲子共读需要我们用心认真对待，这是一个迟缓的亲子游塑造全过程，还需要父母们坚持住。