可以经常使用“小组点评”和“多选点评”的功能,我可以用这个功能来奖励表现好的小组或者同桌,这样的奖励方式让孩子们在团队的协作中感觉到自己被人需要,从而提升自己的自尊心,激发学生们的学习动机。
如果你说的英语比赛
指的是一年一度的
全国中学生英语能力竞赛
那我可以为你解答
你的初赛成绩良好
赛后也许能获得你们省赛区的奖
如果成绩优异
进入复赛且发挥良好
你会获得全国级别的奖项
这些奖
都是“一张证书”
不过也会是你努力的见证
1.分组:按优、良、中、差生合理搭配,同时兼顾性别、特长等,保证各小组有各学科优秀学生。
根据本班学生的多少,分为4人小组,共15个小组,做到优势与劣势的整合。2.排位:每排两个小组,共两排,便于管理。3.小组长的选拔: ①组长要有较强的责任心; ②组长成绩比较优秀; ③组长要有较强的语言表达能力和组织能力; ④组长在组员之间要有模范带头作用。
直接的物质奖励说白了 作用有限 而且还会引来其他学生对老师跟优等生的负面仇恨 最省事儿的是你可以直接给这些优等生家长打电话 向家长提出表扬这些优等生 一来你没付出很多经济成本 二来不会引起部分差生对优等生的仇恨形成对立 三来你满足了优等生在家长跟老师那里的双向虚荣心 最后一点家长可能会奖励这些优等生
直接的物质奖励说白了 作用有限 而且还会引来其他学生对老师跟优等生的负面仇恨 最省事儿的是你可以直接给这些优等生家长打电话 向家长提出表扬这些优等生
一来你没付出很多经济成本
二来不会引起部分差生对优等生的仇恨形成对立
三来你满足了优等生在家长跟老师那里的双向虚荣心 最后一点家长可能会奖励这些优等生