听力干预会好吗
危机干预的干预原则1个回答2022-07-18 01:01
(1)迅速确定要干预的问题,强调以问题为主,并立即采取相应措施。 (2)必须有其家人或朋友参加危机干预。 (3)鼓励自信,不要让当事者产生依赖心。 (4)把心理危机作为心理问题处理,而不要作为疾病进行处理。
心理危机干预系统,怎样进行心理危机干预?1个回答2024-02-16 06:50
选择文心雕龙危机干预及压力释放还原系统,制订治疗性干预计划 计划要针对即刻的具体问题、适合当事者 的功能水平和心理需求并考虑文化背景、社会 生活习俗、家庭环境因素。计划是限时、具体、 实用、灵活、有利于随访。 理解危机对当事者的伤害、环境产生的影 响、当事者的个性品质和优点,确定有效的防 御应付策略,调动社会支持系统,明确干预目
干预1个回答2024-04-18 03:24
又称应激处理,其工作的内容是解释症状,并给出一些应对的建议,告诉当事人怎么去处理、做什么等。它是一种急救工作,是预防性的,必须在事件发生的短期内完成,其工作形式可以是小组也可以是个别。
在特殊儿童早期干预中,干预的核心内容和主要手段是?1个回答2024-05-24 16:03
早期干预是指通过一系列措施,使特殊儿童的智能有所提高,或是赶上正常儿童的发育。
对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。
通常进行早期干预,是要在新生儿期对人体的主要感觉器官给予早期刺激,如听觉刺激,与婴儿对话、唱歌、放音乐、听母亲声音的录音;如视觉刺激,移动具有鲜亮色彩的东西给婴儿看;又如,触觉刺激,抚摸、按摩、更换婴儿姿势等,通过刺激使小儿变得敏捷,从而发展小儿知觉辨别能力、交流能力等。
现代脑科学研究发现:婴幼儿时期是智力发展的关键时期,这个时期脑的可塑性最强,婴幼儿早期,中枢神经系统受损后,仍可在功能上形成通路。早期干预包括哪些方面呢?对于不同的特殊儿童,可采用的措施有所不同,
但一般来说可以从以下六个方面进行:
1、生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始,如吃、坐、穿衣、洗漱等。
2、运动领域。遵循儿童的发展规律,按从上到下,从近到远,从大到小的顺序,逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。
3、听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。
4、语言能力。包括发音、语言的理解和表达三个方面。
5、认知能力。包括感知、注意、记忆以及思维、判断、推理等方面。在训练中应尽量调动孩子的视、听、触、味、嗅多种感觉通道的应用,并注意在日常生活中培养孩子的各项能力。
6、社会行为领域,家庭中训练儿童行为的最好场所,父母应当在生活中教会孩子礼貌行为和与人交往的技巧。
特殊儿童的康复需要家长特别的包容心与耐性。为了宝宝能健康地成长,请一定要抓住机会,利用一切可利用的机会,进行早期干预和训练,以便让孩子最大限度地康复。
如何让老年人不干预孩子教育?1个回答2024-02-13 05:32
你好,很高兴为你回答的-尽量的避免和老人在一起就可以的了,平时可以白天送去幼儿园,晚上可以回来后适当的回到自己家,周末去老人那里看望一下就可以的,教育上一定要注意不能太溺爱孩子的,--希望我的回答能帮助你,祝你和宝宝健康
早期干预1个回答2024-05-01 02:35
是指一种有组织有目的的丰富环境的教育训练活动,它适用于发展偏离(或落后)正常或可能偏离(落后)正常的五六岁以前(主要是3岁以前)的儿童身上,通过这种教育的实施,可望使这部分儿童的智力和能力有所提高,获得一定的生活能力和技巧,待他们成长到学龄阶段,可以更好的接受特殊教育或正常儿童的教育。
孩子每天听MP3写作业,要干预吗1个回答2024-02-07 03:43
这肯定是一个不好的习惯,无论是否影响孩子的学习,因为如果孩子一旦形成这个习惯,考试的时候哪个学校给孩子们放上音乐去考,到时候环境的改变会让孩子不适应的,
家长该不该干预孩子交朋友1个回答2024-02-03 06:08
不是应该不是应该,是你干涉不了。孩子真的想跟谁交朋友,你也没办法,难道限制孩子出门的自由吗?应该合理的引导,每个孩子身上都有闪光点,试着发现那个你不喜欢的孩子的闪光点,让你的孩子像他好的地方学习,两个人一起进步不是更好,如果强硬的干涉,会适得其反。
儿童意外伤害的预防和干预1个回答2024-06-09 11:34
一级预防:伤害前,通过减少暴露的机制预防伤害的发生。
二级预防:伤害发生时,减少伤害的程度。
三级预防:伤害发生后,控制伤害的后果。 1.主动干预:自身选择安全措施或采取某些行为方式,避免伤害发生。
2.被动干预:外界配备安全措施,减少伤害发生。
两者必须有机地结合才能有效降低儿童伤害的发生率和死亡率。
3. 常规干预措施:
工程干预、经济干预、强制干预、教育干预
具体干预措施:
针对不同伤害原因和影响因素采取相应的干预措施
医学社会学心理学行为学的学者和有关部门的人士要共同合作。
加强健康促进,避免儿童伤害。
制定相关法规,加强对公路车辆行驶和农药的规范管理。为儿童创造一个安全的环境,危险地区设置一些安全标识或安全保护装置,如在湖泊边应有警告标识。