托福听力阶段目标

托福听力经常会出现一些长段子，这些听力段子中的重点比较分散，需要大家精听，才能正确答题。而对托福听力长段子进行精听，就要从三个阶段着手: 第一阶段:听抄至少5篇。一句一句地听，把句子完整地写下来。不会拼写的写下大致的拼法就行。一句话最多放音不超过三遍，即使没有写下来，也不要再回头去听。 这个阶段练的是对细节的把握。之所以说3遍之后不要再听，是因为: 1.有些句子可能从句多，比较长，难以一次记录 2. 3遍以后对细节应该了解了，目的也就达到了 3. 这种情况一般只出现在头两三篇练习，进行到后面会慢慢好转的 第二阶段:听大意至少五篇。以两至三句句子为一个单位，一个单位一听。然后写下这两、三句话的大意。不需要再像第一阶段一样写下每个单词。 这个阶段练习的是概括能力。托福长段子的长度决定了它的题目数量，一般来说4~5题配上这点长度(200个词左右)，每2~3句话必出一道题才能出够题目数量。 第三阶段:听全文至少5篇。听好之后总结下文章的key point。然后看自己听到的与问题所涉及到的句子是否一致。一致就说明你听到点子上了。那么其他的话就算有没听懂的也无所谓了。 这个阶段练习你对主旨题的把握，以及对重要句子的敏感度。 说明: 1. 这个过程是循序渐进的，而且每个阶段的重点不同。所以不要跳掉任何一个阶段或者颠倒阶段次序。 2. 每个阶段5篇是个基数，大家觉得不够可以酌情增加。 3. 合理安排、认真练习的话，两周就可以把段子题的错误控制在两个左右。 经过这三个阶段，托福听力长段子就能够基本掌握了。托福听力成绩自然就能提高。

幼儿园的韵律活动是幼儿运用身体来进行的一种游戏活动,使幼儿从活动中直接获得快 乐是这种活动的第一目标。幼儿韵律活动包括律动、舞蹈、音乐游戏等活动，幼儿参与韵律活动是以他们对音乐的感受、理解及他们的动作发展水平为基础的。幼儿韵律活动能力的发展有一个渐进的过程，不同年龄段幼儿的动作特点也是不同的。才儿坊分享幼儿园期间幼儿韵律活动能力的特点，及幼儿园教学的安排。
1、小班
①3岁初期，幼儿听到自己喜爱或熟悉的音乐时，往往会自发地跟着音乐拍手、跺脚，但这种自由的身体动作并不能做到与音乐完全合拍，音乐常常只是一种背景。
②3岁以后，随着儿童音乐活动机会增多，特别是经过幼儿园良好的教育，幼儿逐步能够发展到根据音乐的特点，努力使自己的动作与音乐节奏相一致。大多数幼儿都能自如地运用手、臂、躯干做各种单纯动作，如拍手、摆臂、点头、跺脚等。
③由于受神经系统协调性发展局限，小班幼儿平衡及自控能力还较差，所以容易掌握幅度较大的上肢动作，而细小的、上、下肢联合的动作掌握起来有一定困难。
④3岁幼儿在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们不善于运用动作与同伴配合，交流共享。
⑤这时期的幼儿能随音乐用自己的动作模仿和表现日常生活中熟悉的具体事物，如动物、植物、自然现象、劳动交通工具等；能用动作来表现自己的情感体验。

2、中班
①能自如地随着音乐的变化调节自己的动作，如快、慢、轻、重等。
②能够较自如地做一些下肢的连续动作，如跑步、跳跃，同时上、下肢联合的动作也逐步得到发展。
③这一年龄阶段的幼儿已经开始注意运用动作与同伴合作、交流。如在集体韵律活动中，他们会自动调节位置，不与他人碰撞而共享空间，会和同伴合作表演，还会主动邀请同伴共舞等。
④进行简单的创编活动，如用动作变现他们熟悉的事物，以表达他们的情绪。
3、大班
①动作进一步精细，可以做从身体、躯干动作→手臂→手腕→手指动作，如“采茶”的动作、模仿大人缝衣服的动作等，例如“纺织律动”。
②上、下肢配合协调，能做上下肢联合的较复杂的动作，如“新疆集体舞”“绸带舞”等。
③能随音乐速度和力度的变化较灵敏地做动作，同时能自如地表现音乐的节奏、节拍，如八分音符、十六分音符、切分节奏以及三拍子的节奏等。
④创造性表现音乐的能力进一步增强。如在同样的音乐、同样的主题内容活动中，他们会努力地用自己已有的表达经验尽可能创造与别人不同的动作，并追求姿态与动作的美。

总之，幼儿韵律活动能力的发展受到身体生长发育和心理成长过程相互作用的影响，并且对于每一个发展个体而言，体现出较大的层次性和表现差异。活动中，教师应针对不同年龄层次、不同发展水平、不同个性差异的幼儿进行循序渐进的引导，更好地帮助幼儿积累动作语汇，使他们更好地体会和享受用身体动作进行表达和表现的乐趣。

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适合冲刺高分阶段，这套书的作文以及口语方法非常好 但是听力和阅读建议先背托福45天突破 然后做TPO 想考105的话对每一项的要求特别高。

生产力，即劳动工具。

托福口语的评分标准有以下几点：
标准一：准确性

一直强调要准确挖掘与获取听和读材料的中心思想与细节内容，还需要注意用准确的语言输出。

标准二：完整性

全面采集与应用，听和做材料的信息，不可以遗漏任何重要的细节。

标准三：客观性

客观陈述材料内容，不可以妄加主观评论。

标准四：简洁性

采用强烈的口语进行复述，不可以过分堆砌辞藻
托福考试是由听，说，读，写四个科目所构成。每个单科的满分是30分，总分是四科的总和，也就是120分。而对于我们的托福口语而言，一共是由6道题目所构成。

托福考试是由听，说，读，写四个科目所构成。每个单科的满分是30分，总分是四科的总和，也就是120分。而对于我们的托福口语而言，一共是由6道题目所构成。

说到这里可能会有同学会说：6道题目，30分满分，那么一道题就是5分喽。事实上并不是这样的，这也是首先我要和同学们着重分析的。

因为只有当我们知道了分数的计算的时候，才能更好的了解这背后的意义，才能更好的帮助我们有针对性的提升成绩。

新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。在一道表格题中，所有的项目都要回答正确，你才算是拿到了point。在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。

下图为2014年新托福听力评分标准：

真的是高三的时候，特别充实，一群人陪你往同一个方向努力，也不用管其他的事情，失恋了也不会被责备只有安慰(当然现在也是)，哪怕你仅仅是被人流裹挟着往前走别人也会以为你很努力。左边坐着心理有点问题但是人很好的全班第一，右边坐着心理健康同样人很好就是不懂学习的全班倒一，心情好的时候倒到左边让学霸讲题，心情不好的时候倒到右边和学渣一起玩粉笔。作为一只懒猪，学霸心情不好睡觉我也睡觉，学渣学不下去睡觉我也睡觉，高高兴兴无忧无虑，闲着没事就刷数学题。无论遇到什么糟心的事情都能安慰自己，考上大学了什么都会过去。现在，充实，不存在的，所有糟心的事情也都不太容易过去，也没有学霸给我讲题，也没有学渣陪我睡觉。太伤感了，不会，我现在根本连同桌都没了。

晕死
上面两个有没有考过托福？！？！
有非美音的
比如印度音。。当然不会特别厉害。。
还有英音