初二孩子背英语困难的原因

先要解决单词关，每天安排记一定数量的词和句子，如5个单词和两个句子，早上中午和晚上都抽几分钟来记，记的时候要注意发音规律，还要注意动词、名词、形容词的各种用法，要用一个小本子记起每天学的单词，周末又要重新复习一遍，温故知新，家长和老师要进行监督，激励，单词句子过关了，阅读就自然可以看懂了。

孩子背书特别困难主要是因为注意力不集中，心思不在学习上，需要及时引导孩子把注意力转移到学习上。

如果是长时间的背书困难还伴有记忆力下降等因素最好去医院检查，以免是因为神经系统方面的原因导致的，平时注意选择精神最好的时候背书，多补充有营养的食品，保持良好的心态。可以积极鼓励孩子学习，加以改善。

我也不爱上学上课啊~可是还不是一样学习成绩很好~问题是你有没有努力过罢了
如果你是男的~那么就请不要把“不爱”这两个字当作你不想去做某件事的借口
如果你是真的想跟她一起上一个中学的话~那么就只有努力~
即使考不上至少你也有努力了~
而没有努力却因为“不爱”而没有考上让那个女孩失望了也是你自己咎由自取~怨不得因为“不爱”~所以考不上~

背课文应该一段一段背，然后连起来背，经常认真背，记忆力就会提升。

作为父母，不要给孩子太大的压力，也不要太过放任自由。

您需要先去了解孩子为什么感觉到困难。找到原因，才可以对症下药。

比如您的孩子对数学不是很敏感，在这方面真的不是很擅长。那您就需要适当降低对孩子在这一方面的期望。

假如是内容本身比较复杂(初中数学应该都还可以的)，可以先让孩子有一种迎难而上的挑战欲望。然后鼓励孩子多钻研，多与老师沟通。如果孩子比较害羞，作为父母可以先和老师做一定沟通让老师多注意一下自己的孩子。当然如果您自身有一定的数学基础，也有时间那么也可以辅导孩子的功课，不要着急，耐心的帮助他。

如果，您的孩子是因为一些其他的事情分心学习。比如上课开小差，没有好好听讲，以至于只是漏缺。就要好好和他沟通一下，告诉他，这个阶段的重要性之类的。

总的来说，个人感觉初中数学的难度还是可以的。只要您耐心指导，往好的方向引导您的孩子，他一定会有所进步的。

您好 我个人看法是只要上课听讲 每天保证一定量的习题（具体量还得看您自身条件 因人而异） 所谓上课听讲 就是能保证一节课至少有30分钟全神贯注的时候 现在做的习题把错误的地方重新找出来好好看 弄明白哪里不会 积极去问老师自己不会的地方（如果你努力 老师很愿意解答 喜欢上进的学生 所以一定要敢于问 时间把握好 不要打扰老师休息） 相信您很快就能进班级前10名 加油！

　　进入初三，一些基础差的学生因为学习压力大，跟不上老师讲课的进度，学习成绩开始下滑，成为学习困难学生，产生严重的自卑心理。有关老师表示，学困生脱困要从树立自信入手。

　　初三学习困难的学生当中，有许多是因为基础差，或者其他科目拉了后腿，导致总成绩不理想；有的学生学习态度不端正，没有在课堂上掌握好知识点，在多次考试中成绩总是呈现“走下坡路”的趋势，造成了他们的自卑心理，觉得自己不如他人。

　　要让初三学习困难的孩子树立自信，首先，要给自己制定近期目标，每一次考试前可制定一个经努力能达到的分数线，争取每次考试成绩有进步。不要把自己和成绩好的学生相比，要和自己比，通过考试分数的提升来增加自信心。其次，要对成绩有可能提升的科目多复习，多向老师和同学请教。再次，还要自我鼓励，树立信心，在潜意识里告诉自己“我行，我一定可以”。即使失败，也不要气馁，要总结经验吸取教训，查漏补缺，培养知难而上的学习精神，用积极的心态面对学习。

　　老师要帮助特“困”生找回信心。对学得好的科目多鼓励；课上多给展示机会，帮助他们排除不自信的心理障碍。家长也要帮孩子树立信心。不要表现出对孩子失望的情绪，要多和孩子沟通，共同寻找成绩不好的原因，为孩子创造利于成长的学习环境。

课文应该怎么背？

　　1.把握一个原则——熟能成诵

　　背诵其实我们往往直接进入到了背诵阶段，所以有很多中背诵方法，一句一句啊，一段一段啊。其实我们再背诵时，却往往忽略了背诵的根据，为什么一个人能背下来？那是因为对于内容足够的熟悉。如果孩子对于要背诵的内容，连朗读都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下来了也只是暂时的记忆。古人云：熟能成诵，背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章。如果没有这个原则，背诵也就是空谈。

　　2.掌握一个方法——高频多遍

　　既然要熟练，那我们就想办法让孩子熟练所要背诵的内容。那要对于哪些内容熟练呢，首先是语音，其次是文字，最后才是意思。背诵英语，意思不是首要的，因为理解了意思对于背诵的帮助反而不如对语音语流熟悉来得快。我老在班上强调背诵不是死记硬背，而是熟能成诵。所以我给大家分享一下我们背诵秘笈，一般人我还不告诉他呢！

　　第一步：听录音5遍，心里跟着默读5遍。

　　第二步：看着书，跟着录音读5遍（对于初学者可能这个数字得翻10倍）

　　第三步：自己看着书读5遍（对于初学者可能这个数字也得翻10倍）

　　第四步：拿着知识清单，看着提示背5遍（对于初学者可能这个数字得翻2倍）

　　第五步：直接背诵5遍。

　　其实，万事开头难，我班上就有个孩子按照这个方法，第一次读了很多遍然后看着知识清单背了，第二次尝试不要提示成功了。以后孩子背诵就大大加快了，而且主动不要知识清单提示了。有了背诵的自信，孩子背诵速度和记忆效率就会提升很多。这样的记忆才是有效且有用的。高频率，多遍数的朗读是背诵的致胜法宝。

　　3.营造一种气氛——英语随身听

　　在帮助孩子熟悉语言的过程中。利用各种碎片的时间让孩子不断地听课文，也能在潜移默化中不断改进自己的语音，语调等。帮助孩子在使用和记忆语言的时候都更加自然。