清华幼儿英语open

1区别

①Up有点完全、全部的意思，即completely, totally. 

例如：used up是全部用完；finished up all the tasks是完成全部工作。

②open up比较强调开的程度，完全打开，或往上的动作。例如：

open your eyes: 睁开你的眼睛

open up your eyes: 将眼睛睁得更大一点，将你的眼睛完全打开

2 open 比较注重动作
n.公开,户外,空旷
adj.开着的,敞开的,(车等)无篷的,开阔的,营业着的,公开的,坦率的,未决定的
vt.打开,公开,开放
vi.展开,开始,展现

例句

① He threw the door open and ran down the stairs. 他猛地打开门，往楼下跑去。 

②an open window 打开的窗户 

③The gates swung silently open . 大门悄悄地打开了。 

④The bar door flew open and a noisy group burst in. 酒吧的门猛地弹开，冲进来一群吵吵闹闹的人。 

⑤All the windows were wide open(=completely open) . 所有的窗户都大开着。 

⑥She looked at the open suitcase with surprise. 她惊讶地看着打开的手提箱。 

3open是个形容词，常用作表语，当然也可以作动词。翻译为一般的打开，而open up通常是指开办什么工厂，企业，相当于start。

4open up是动词，open也可以是形容词也可以是动词。

5扩展资料

open相关词汇

open up 打开；

be open to 对……开放的；

break open 砸开；

bring out in the open 揭露；

in the open 公开的；

open into 通往；通向

open out 展现/打破沉默；

open the door to 给……造成机会；

open upon 朝向/ 俯瞰；

open with 以……开始；

open up to 打开心扉。

1区别

①Up有点完全、全部的意思，即completely, totally. 

例如：used up是全部用完；finished up all the tasks是完成全部工作。

②open up比较强调开的程度，完全打开，或往上的动作。例如：

open your eyes: 睁开你的眼睛

open up your eyes: 将眼睛睁得更大一点，将你的眼睛完全打开

2 open 比较注重动作
n.公开,户外,空旷
adj.开着的,敞开的,(车等)无篷的,开阔的,营业着的,公开的,坦率的,未决定的
vt.打开,公开,开放
vi.展开,开始,展现

例句

① He threw the door open and ran down the stairs. 他猛地打开门，往楼下跑去。 

②an open window 打开的窗户 

③The gates swung silently open . 大门悄悄地打开了。 

④The bar door flew open and a noisy group burst in. 酒吧的门猛地弹开，冲进来一群吵吵闹闹的人。 

⑤All the windows were wide open(=completely open) . 所有的窗户都大开着。 

⑥She looked at the open suitcase with surprise. 她惊讶地看着打开的手提箱。 

3open是个形容词，常用作表语，当然也可以作动词。翻译为一般的打开，而open up通常是指开办什么工厂，企业，相当于start。

4open up是动词，open也可以是形容词也可以是动词。

5扩展资料

open相关词汇

open up 打开；

be open to 对……开放的；

break open 砸开；

bring out in the open 揭露；

in the open 公开的；

open into 通往；通向

open out 展现/打破沉默；

open the door to 给……造成机会；

open upon 朝向/ 俯瞰；

open with 以……开始；

open up to 打开心扉。

清华大学洁华幼儿园作为清华大学附属幼儿园，坐落在举世闻名的清华大学校园内，自1948年建园，至今已有60余年历史。清华大学十分重视幼儿园的工作，把幼儿教育作为小学、中学、大学一条龙教育的重要组成部分，是素质教育从娃娃抓起的重要内容。

——新版《清华幼儿英语》教研纪
2007年5月25日正午。
刚从幼儿园出来，心里充满了感动。
走在北京东城的大街上，只觉得路很宽，初夏的北京美极了！
2010年5月25日这天上午，清华幼儿英语教研中心的十余位老师同时在三家幼儿园里进行新版教材的实践教学活动。笔者去了其是一家幼儿园，看了在此园实践的三位老师实施的三堂英语活动。心里的感动便是这三堂活动中的教师和幼儿带来的。
这三堂英语活动的内容分别来看新版教材中班上学期2a中的unit9 unit11 unit12。内容是很多人都的，但是新的教学过程中幼儿的全心投入和杰出的创造性表现却是令人感动的的新体验。兹从两个侧面来说明。
感动一，在大量的情景表演活动中幼儿是真正的主角。幼儿在每一个细节都能做出恰当的反应，他们在一起构建游戏、享受游戏的过程。如：unit9 eentsy weentsy spider里幼儿爬过蜘蛛网去偷吃蜘蛛的粮这一个环节（本单元的第五天活动）。配班老师扮演大蜘蛛，一根10米长的线代表蜘蛛网，线上系有一个铃铛，线的一边是幼儿，线的另一边放着一碗糖。游戏规则是这样的，大蜘蛛守在蜘蛛网旁边看着糖。幼儿必须唱wwntsy weentsy spider作为催眠曲让他入睡。幼儿从线下爬的时候不能碰响了铃铛，否则蜘蛛就醒过来抓住幼儿作为食物。
我们一直相信，爱幼儿就应该尊重他们，而在教学活动中善于激励和引导他们，带领他们去进行有意义的活动。就是对他们的最大的尊重。幼儿具有无穷的发展潜力，只要我们们能够这样处处尊重他们，他们就会在活动中表现出令人感动的理解力、创造力和团队精神。这种信念支撑着清华幼儿英语教研人员倾尽热情、经验和智慧去做研究。去设计教材、动画、编写教案、拍摄示范课等。新版教材凝聚了全体教研人员对幼儿的爱。我们相信一线的幼儿英语老师一定会把这份爱带给每位学习新版《清华幼儿英语》的幼儿。