自测听力方法适合

快乐王子雕像高高耸立在城市上空，他目睹了脚下这个城市的穷苦与丑恶，于是，他不快乐了。通过小燕子，他一次次地把身上的宝石甚至是自己的眼睛，都施舍给了那些穷人。市长嫌弃快乐王子的丑陋，但王子因为帮助了别人，心里是快乐的。小燕子和快乐王子之间的生死之爱，也令人感动。

夜莺把玫瑰的花刺深深地刺入自己的胸膛，用鲜血为心仪的年轻人浇灌出了一枝鲜红的玫瑰。可是夜莺胡并散用生命换来的玫瑰花，最后却被年轻人轻易抛弃，零落成泥碾作尘。第一次读到这里的时候，我忍不住心里非常难过，为夜莺不值，为夜莺的牺牲被无视而感到气愤。

至爱唯美的《王尔德童话》，大人孩子都爱读，这两个版本适合学生

王尔德的童话故事，语言华丽唯美，情节生动，描写风趣。每篇童话中，都有大量的排比句子，以及精妙绝伦的比喻，这些句子既优美绚丽又充满抒情色彩，可以看做是“华丽美文”的典范。

在这种华美的文字外表下，隐藏着的是一颗至真至善的灵魂。虽然当年王尔德的生活曾经遭人非议，但王尔德的内心，其实是一颗赤子之心，他追求真善美，歌颂善良，控诉当时社会的不公。

他的童话，欢笑中带着泪水，美丽而哀伤。他的童话结局不再是传统的大团圆结局，不是“王子和公主从此幸福地生活在一起”，而是充满了悲剧色彩，让人在残酷心碎的同时思索着生活与爱。

至爱唯美的《王尔德童话》，大人孩子都爱读，这两个版本适合学生

有的人说，《王尔德童话》太残酷，太忧伤，蔽李不适合小孩子读。但我想说的是：大人永远不要小看小孩子。

而且，《王尔德童话》已经是经过岁月和数代人验证的经典之作，既适合孩子来阅读，也适合大人读。

《王尔德童话》，也是许多学校小学四年级的阅读推荐必读书之一。

孩子们不仅仅需要甜腻幸福的童话，一样需要了解什么是悲剧之美，什么是艺术的哀伤。

有关《王尔德童话》的中文译本：

最早把王尔德的童话介绍到国内的，是周作人和鲁迅兄弟俩。后来，巴金翻译过《快乐王子》，林徽因也曾翻译过《快乐王子》。

比较经典和权威的，应该是译林出版社出版，王林教授翻译的版本。

比较适合中小学生阅读的，我推荐两个我购买的版本：

一个是中国少儿出版社出版的《王尔德童话》，翻译者是谢毓洁。中国少儿出版社出版的这个经典童话系列，都是大开本，美绘版，彩图，图多，字大，非常适合小学生阅读。

至爱唯美的《王尔德童话》，大人孩子都爱读，这两个版本适合学生
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二是新课标版的《王尔德童话》。这个版本众多，好多出版社都出过，都是编译的，可以自由选择。这样版本的好处是，书中配有名家导读、重点注释和课后习题，有利于学生在自主阅读时，进行精读和深入学习。

至爱唯美的《王尔德童话》，大人孩子都爱读，这两个版本适合学生
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如果你家里已经有《王尔德童话》了，记得空闲时好好读一读呀。孩子上小学的，可以让孩子读起来了。

心理测试题1

说明：下面有50道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。

A.较符合自己的情况



B.难回答

C.不符合自己的情况



第一部分：学习方法

1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。

A. B. C.

2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。

A. B. C.

3.在观察或思考时，重视自己的看法。而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。



A. B. C.

4.在对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。

A. B. C.

5.遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。

A. B. C.

6.为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表。

A. B. C.

7.听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。

A. B. C.

8.我喜欢利用参考书和习题集。

A. B. C.

9.对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。

A. B. C.

10.我不经常查阅字典、手册等工具书。

A. B. C.

11.我对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析自己错误的原因。

A. B. C.

12.我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。

A. B. C.

13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。

A. B. C.

14.在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习。

A. B. C.

15.在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。

A. B. C.

16.阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。

A. B. C.

17.经常向老师或他人请教不懂的问题。

A. B. C.

18.喜欢讨论学习中遇到的问题。

A. B. C.

19.我很注意别人好的学习方法，并努力学会。

A. B. C.

20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。

A. B. C.

21.经常观察实物或参考有关资料对其进行学习。

A. B. C.

22.听课时做完整的笔记。

A. B. C.

23.我有专门的错题本。

A. B. C.

24.如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。

A. B. C.

25.我经常制定学习计划，但不一定按照计划来做。

A. B. C.











第二部分：应试心理

26.在重要考试的前几天，我就坐立不安了。

A. B. C.

27.我每天早上都会吃饭而且早餐很有营养。

A. B. C.

28.在考试前，我总感到苦恼。

A. B. C.

29.在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。

A. B. C.

30.在紧张的温课期间，常会想到：这次考试要是得到低分数怎么办？

A. B. C.

31.越临近考试，上课时我的注意力就越难集中。

A. B. C.

32.一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。

A. B. C.

33.在考试前，我常做关于考试的梦。

A. B. C.

34.到了考试那天，我就不安起来。

A. B. C.

35.当听到开始考试的铃声响了，我的心马上紧张地急跳起来。

A. B. C.

36.遇到重要考试，我的脑子就变得比平时迟钝。

A. B. C.

37.看到考试题目越多、越难，我就越感到不安。

A. B. C.

38.一遇到很难的考试，我却担心自己会不及格。

A. B. C.

39.在紧张的考试中，我却会想些与考试武官的事情，注意力集中不起来。

A. B. C.

40.在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。

A. B. C.

41.考试中，我想上厕所的念头比平时多些。

A. B. C.

42.我对考试十分厌烦。

A. B. C.

43.在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。

A. B. C.

44.考试时，我经常会看错题目。

A. B. C.

45.在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。

A. B. C.

46.发现剩下的时间来不及做完考题，我就急得手足无措，浑身大汗。

A. B. C.

47.如果我考个不满意的分数，就不想看卷子。

A. B. C.

48.在考试后，经常发展有的题目自己虽然懂却没答对。

A. B. C.

49.在考试中，有时我会沉迷在空想之中，一时忘了自己是在考试。

A. B. C.

50.要是不进行考试，我就能学到更多的知识。

A. B. C.



评价办法：

以下是有分值的结果，只要你的选择与下列结果吻合，可以得1分。请对照你的选择统计你的得分。

结果为A，分值为1分的题目编号是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.

结果为B，分值为1分的题目编号为：无。

结果为C，分值为1分的题目编号为：10.24.25.26.28.50.



合计：











心理测试题1



评价办法：

以下是有分值的结果，只要你的选择与下列结果吻合，可以得1分。请对照你的选择统计你的得分。

结果为A，分值为1分的题目编号是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.

结果为B，分值为1分的题目编号为：无。

结果为C，分值为1分的题目编号为：10.24.25.26.28.50.



评价结果：

第一部分的分值若高于20分，说明你的学习方法还是比较理想的。这一部分主要是针对学习方法的测试，比如孩子是否善于总结对知识的掌握是否扎实，学习是否主动自觉，对知识的涉猎是否广泛，等等。总之，包罗了在学习方法上的各个方面。所谓“尺有所短，寸有所长”，学习就是一个不断取长补短的过程，在某个方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成绩一直比较理想，很可能得益于你所掌握的知识适合自己并且有正确学习方法。在以后的日子里，你不仅要继续保持，还要继续发挥学习中的积极主动性，在新的学科和新的知识点中，不断归纳总结，不断发现新的方法，千万不要因为取得的成绩而骄傲自满。如果在这部分的某些题目中没有得到比较好的分数，很可能说明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位，对于这样的题目，你需要考虑一下其目的是检测你的哪一个学习环节，是上课听讲，还是回家做作业，或者是考试复习等。总之，每一个学习环节都有其重要的作用。检测和考试的目的是一样的，结果并不是最重要的，从这个过程中发现问题才是我们的目的。如果你这部分的成绩很好，但自己在学校考试中的表现一直不好，就说明你的问题并非出在方法上，也许是学习态度或学习品质出了问题。若低于此分数，则说明还有些地方没做好，需要如何改进等。

第二部分的分值若高于23分，说明你在考试中的心理素质是比较好的。心理素质对考试成绩会有一定的影响，但绝不是决定性因素。我们重视心理素质，因为以后走上工作岗位，拥有良好的心理素质对每个人来说都是非常重要的。否则，因为心理素质太差而影响了考试成绩，相信无论是学生、家长还是老师都会感到非常遗憾，非常可惜的。如果测试结果表明心理素质全无问题，那么下次考试就不会把问题全部归结为紧张啊，难受啊等问题了。若低于此分数，就要注意分析自己的原因，可以根据之前我们提出的几点建议，来提高自己的心理素质。总之，我们既不要过分夸大心理问题的作用，也不要忽视它。保证在进入考场之前，方方面面上都做好了充足的准备。

您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~

看你自己的脸型就知道了



1）椭圆脸形：是一种比较标准的脸形，好多的发型均可以适合，并能达到很和谐的效果；



（2）圆脸形：圆圆的脸给人以温柔可爱的感觉，较多的发型都能适合，只须稍修饰一下两侧头发向前就可以了，如长、短毛边发型、秀芝发型，不宜做太短的发型；



（3）长方脸形：避免把脸部全部露出，刘海做一排，尽量使两边头发有蓬松感，不宜留长直发，如：长蘑菇发型、短秀芝发型，学生发型；



（4）方脸形：方脸形缺乏柔和感，做发型时应注意柔和发型，可留长一点的发型，如：长穗发、长毛边或秀芝发型，长直披发不宜留短发；



（5）正三角脸形：刘海可削薄薄一层，垂下，最好剪成齐眉的长度，使它隐隐约约表现额头，用较多的头发修饰腮部，如：学生发型，齐肩发型，不宜留长直发；



（6）倒三角脸形：做发型时，重点注意额头及下巴，刘海可以做齐一排，头发长度超过下巴两公分为宜，并向内卷曲，增加下巴的宽度；



头发长度超过下巴两公分为宜，并向内卷曲，增加下巴的宽度；



（7）菱形脸形：这种脸形颧骨高宽，做发型时，重点考虑颧骨突出的地方，用头发修饰一下前脸颊，把额头头发做蓬松拉宽额头发量，如：毛边发型、短穗发等。

; 心理测试题：测测你的被骗指数有多高 假设有一天你不小心在森林里迷路，这个时候忽然有四种鸟类出现在你面前，并各自停在不同的方向对你说“出口在这边啊！”那么你会相信哪种鸟类的话呢？ A、雄鹰 B、鹦鹉 C、猫头鹰 D、鸵鸟测试结果：选择A：不辨是非易骗度：★★★★★ 只要别人用严肃的表情对你说话，你就会上当，而且只要以权威的语气来骗你，你就会立即照做。选择B：全凭直觉易骗度：★★★ 你表面精明，但你的判断全凭外表，只要对方长得一副好好先生的样子，你就会立刻上当，是典型的\\\"以貌取人\\\"一族。选择C：警觉性高易骗度：★ 你被骗的可能性甚低，因为你的警戒心强，对任何事都抱着怀疑的态度，别人若想欺骗你是相当困难的选择D：憨直老实人易骗度：★★★★ 你十分相信熟人，至今被骗过的经验一定多得数不清，朋友想骗你上当是件超级简单的事。

恭喜了！你们俩人合适

《放牛班的春天》超好看的，讲述了一个音乐老师用爱心和耐心帮助管教所的孩子改过自新的故事(很震撼心灵，让人看完后会更加珍视生活)，一般剧情类电影都挺适合你的要求。

--`有测试脸型的，我还没听过什么是测试发型的，哎~不过有测试发质的呢~

儿童游戏的测量听力的时长一般需要控制在15~35分钟之前，时间太长，孩子的这种专注的能力就会下降。