大爷大妈听课听力
爷爷读过什么课文?1个回答2024-02-14 03:02
爷爷还记得读过《大森林的主人》《谁是最可爱的人》《林教头风雪山神庙》《为人民服务》《纪念白求恩》《回忆母亲》《沁园春 雪》《回延安》《有的人》《宝玉挨打》,等等,等等。
爷爷经常劝我 我看一些课外书1个回答2024-02-11 15:40
最初爷爷经常劝我看书,后来我就看一些课外书。关联词:最初……后来……表示承接关系
如何仿写一年级课文山爷爷和孩子的对话1个回答2024-03-10 14:02
教材分析
《山爷爷和孩子的对话》讲述了山爷爷和孩子的两次对话,赞美了人的能动性和创造性,激发学生创造美好世界的热情.
教学目标
1、
正确、流利有感情的朗读课文,了解儿歌内容。
2、认识本课4个生字,学习儿歌中的对话的方式,能照样子和山爷爷对话。
3、让学生意识到用双手和智慧能创造出优美的环境、美丽的世界。
重点
认识本课4个生字,学习儿歌中的对话的方式,能照样子和山爷爷对话。
难点
让学生意识到用双手和智慧能创造出优美的环境、美丽的世界。
课前准备 卡片、课件
总体要求:
1.“统一”设计“分段”教学;
2.围绕“三维”落实“三问”;
3.充实“心案”活化“形案”。
第一课时
一、创设情景,激发兴趣.
教师活动
1、(播放课件)
孩子们,你们好!你们喜欢山爷爷吗?瞧,山爷爷正向我们走来了,用我们的掌声欢迎山爷爷,好吗?谢谢孩子们,看,文文也来了,正和山爷爷说话呢?你们想知道他们说什么吗?我们一起去学习儿歌《山爷爷和孩子的对话》这首儿歌后,同学们就知道了。
2、和老师一起写写题目,好吗?①齐读课题,②读了课题,你想说点什么,还想知道什么。
3、师导:你们真棒!
学会了从课题中去发现内容,提出问题。现在,你们想不想和老师一起走进快乐读书屋,美美地读读这篇儿歌。
学生。读后用铅笔在文中圈出儿歌后的四个生字(真、才、比、双),拼读生字,抽生读(选择生字读两遍再组词)。
二、自读课文,感知内容
1、提出学习目标:第一遍,借助拼音朗读儿歌,要求读准音,学生在自学时,教师辅导学习较困难的学生。读后用铅笔在文中圈出儿歌后的四个生字(真、才、比、双),拼读生字,抽生读(选择生字读两遍再组词)。
2、拼音汉字对照读,把儿歌读正确、流利。小组练习朗读课文,互相检查朗读情况。
3、抽生朗读,评价读书情况。
一、学习第一部分:
1、自由朗读这一部分。边读边想,你能找出哪个句子是孩子说的,哪个句子是山爷爷说的吗?
如果你是白胡子老爷爷,请以“白胡子老爷爷的自述”为题,结合课文内容写几句话。1个回答2024-02-15 21:39
白胡子老爷爷
今天,阳光明媚,妈妈说要带我去逛街,我高兴地一蹦三尺高。
我们走着,走着,看见马路旁有一群人。吵吵嚷嚷,很热闹。我很好奇,于是想挤进去看个究竟。人群中间有个蓝眼睛高鼻子的外地人。正在向一位卖梨的农民伯伯买梨,那位老伯伯身旁放着两篮黄澄澄的梨。老伯伯好一会儿才懂得那位外地人意思,原来是要让老伯伯给他挑一斤梨。老伯挑了几个梨,拿了一个袋子把它装起来,放到称上称了称,刚好一斤,说道:“一共九元。”外地人没听明白,显得很着急。过了一会儿,他从口袋里拿出一叠人民币给老伯伯。这时人们都纷纷议论着:有的说这老农要发财啦,还有的说这老农肯定会拿一百元,……在人们议论声中,老农只拿了十元,那外地人正要走老农连忙叫住他。他以为钱不够,于是将钱递了过去,但老伯伯并没接,而从自己口袋里取出一元,塞进他口袋里,他一愣,高兴地竖起大拇指。
我被他们深深地感动了,几乎忘了到商场买衣服。
《爷爷的毡靴》课文1个回答2024-01-26 00:35
毡靴也会消亡。毡靴的一生动用去温暖了他人。就算毡靴没了,它留给人们的美好印象却永世长存。从另一方面讲,毡靴给鸟儿筑了巢,等鸟儿用完了,他们就把它(毡靴)给了老鼠,老鼠用完了又给了泥土,泥土把它吸收了做了花儿的肥料。毡靴没了,但是它的贡献精神却永世长存。
毡靴只是一个引子,如果我们想“永生”的话,就应该在有生之年多温暖他人,有奉献精神。
用文中的话:
世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯有美好的记忆永世长存。
时间会改变一切,但是不会改变美好的记忆。
同时,对毡靴的爱护也表达了爷爷对生活中的事物的关爱,这对作者留下了深刻的影响,所以也是因为这个原因,作者才感受到毡靴的永世长存,其实这就是对爷爷精神的深刻体会。
《爷爷的毡靴》课文1个回答2024-01-29 20:22
这句话表面是写毡靴"永存",实际上蕴含深刻的含义:爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理,表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心,"毡靴"凝聚着爷爷对生活中的事物的关爱及对作者的深远影响.
第四课爷爷的芦笛讲了什么事1个回答2024-02-16 13:55
它讲述了一个名叫强强的小男孩喜爱爷爷的芦笛,强强到爷爷的小闸屋渡过了一个狂风大浪之夜,听到爷爷的芦笛声后逐渐地坚强起来的故事
课文中爷爷和孙子的段子?1个回答2024-02-01 23:59
爷爷病急,被送往医院,病床上爷爷对孙子说:“好孙儿,爷爷年轻时做过土匪,藏了一些财宝,现在不说恐怕没机会了……咳咳……咳咳……”
孙子一听着急了,赶紧叫道:“护士,大夫,快来人!给我爷爷用最好的药,让最好的大夫给我爷爷动手术!”
一个月后,爷爷康复出院。
孙子悄悄问:“爷爷,您说的财宝到底藏哪里了?”
爷爷脸一沉,说:“臭小子,我哪有什么财宝,我要不那么说,你会下血本抢救我?”爷爷病急,被送往医院,病床上爷爷对孙子说:“好孙儿,爷爷年轻时做过土匪,藏了一些财宝,现在不说恐怕没机会了……咳咳……咳咳……”
孙子一听着急了,赶紧叫道:“护士,大夫,快来人!给我爷爷用最好的药,让最好的大夫给我爷爷动手术!”
一个月后,爷爷康复出院。
孙子悄悄问:“爷爷,您说的财宝到底藏哪里了?”
爷爷脸一沉,说:“臭小子,我哪有什么财宝,我要不那么说,你会下血本抢救我?”
爷爷奶奶哪年学的课文叫什么名字?1个回答2024-04-17 09:35
爷爷那时的课文有《三字经》《百家姓》《论语》《九章算术》等,那是私塾老先生教的,有年头。