帮高中生建立时间观念英语

第一点就是价值观，良好的价值观会让一个人变得上进，有责任心，知道什么事情值得做什么事情不值得做，能分辨事情的利弊。免得自己去走弯路。

第二点就是良好的人生观，对自己未来的规划，对自己未来的要求，人生观会让自己的生活变得越来越美好，充实，有动力。

这些价值观都应该早早的树立，而且要正确，不能半路被带偏。

一、除了家人，没有其他人爱你是无条件的。

二、你最好的朋友，不一定把你当成最好的朋友；你认为的普通朋友，可能把你当作最好的朋友。那些戴着面具，看似毫无破绽的人，往往是不够信任你，只有熟悉的人，才不需要伪装。

三、真正为你好的人，不会强迫你接受他的观点，而是会理解你的心理需求，行动上总是非常积极帮助你的人。

四、真正优秀的人，总喜欢不动声色地努力，潜移默化地变强。

五、太看重结果的人，都很怕失败，这些人要么行动力不够强，拖团队后腿;要么行动力超强，一旦决定执行，一定会做好万分准备。

六、你无须生而谦卑，无须对所有人小心翼翼。

七、近朱者赤近墨者黑，你要学会主动去结交优秀的人，这样你才能永远地走在前面。

个人观点，仅供参考：

第一，儿童是人，有尊严，有人格，需要尊重；

第二，儿童身心发展都处在不稳定阶段，大人的监护很重要，但是要注意发挥儿童的自主性，不要过多干预儿童的行为，也许他们做得对，只是我们没有意识到；

第三，孩子就是孩子，不能因为尊重他们而纵容，大人的威严还是必须有的，这不是说要威吓孩子让孩子害怕，而是靠家长自己的人格魅力让孩子信服

数的概念是个较抽象的理解分辨，特别是对于理解能力较差的孩子来讲，则更是困难。

所以我们首先要让孩子有一定的数字意识。先熟悉数字的大小顺序，为形成数的概念做准备。如在拉着孩子上、下楼梯时，有节奏地从1数到10给他听，也可以在孩子玩积木时，帮助他给积木排队数数，每天至少进行3-5次，让他逐渐熟悉数目的顺序（1-10）。当孩子已具备顺利唱歌的程度时，再开始孩子通过点数实物来强化他对数字的理解，由浅入深，逐步提高孩子对数与量之间的理解运用能力！

订立规矩鼓励孩子想要什么要跟大人讲，规定在公共场所或别人家里,什么东西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的规矩是：“想要什么，在拿起来之前，先询问大人可不可以。”为拿(偷)东西付出代价为了帮助孩子了解,随意拿人家东西是不对的行为，是需付出代价的。当孩子有不当行为时,父母可以罚他做一些额外的工作，或是要他放弃一样他很珍爱的物品，让他同样感到失去喜爱东西的痛苦感受。将拿(偷)的东西归还孩子拿(偷)了别人的东西，还得自己归还；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若发现孩子拿(偷)别人东西时，应先了解其动机，再做适当的处理。父母可以批评和处罚他，但不要忘记孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就学会尊重自己，有了自尊心，就不会轻易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。学习分享当家中来小朋友作客时，正是大孩子学习分享的最佳时机，父母可以请大孩子为小Baby拿奶瓶、递尿片或说故事，赋予他责任感和使命感，借此方式让他跨过成长的门槛。重承诺处理孩子抢夺别人东西时，父母千万不要使用哄骗的方式。如随口承诺：“你先把东西还给别人，以后妈妈再买给你。”说完也就忘了，孩子一旦有受骗的感觉，下次就很难再相信父母的话了。