第一点就是价值观,良好的价值观会让一个人变得上进,有责任心,知道什么事情值得做什么事情不值得做,能分辨事情的利弊。免得自己去走弯路。
第二点就是良好的人生观,对自己未来的规划,对自己未来的要求,人生观会让自己的生活变得越来越美好,充实,有动力。
这些价值观都应该早早的树立,而且要正确,不能半路被带偏。
一、除了家人,没有其他人爱你是无条件的。
二、你最好的朋友,不一定把你当成最好的朋友;你认为的普通朋友,可能把你当作最好的朋友。那些戴着面具,看似毫无破绽的人,往往是不够信任你,只有熟悉的人,才不需要伪装。
三、真正为你好的人,不会强迫你接受他的观点,而是会理解你的心理需求,行动上总是非常积极帮助你的人。
四、真正优秀的人,总喜欢不动声色地努力,潜移默化地变强。
五、太看重结果的人,都很怕失败,这些人要么行动力不够强,拖团队后腿;要么行动力超强,一旦决定执行,一定会做好万分准备。
六、你无须生而谦卑,无须对所有人小心翼翼。
七、近朱者赤近墨者黑,你要学会主动去结交优秀的人,这样你才能永远地走在前面。
个人观点,仅供参考:
第一,儿童是人,有尊严,有人格,需要尊重;
第二,儿童身心发展都处在不稳定阶段,大人的监护很重要,但是要注意发挥儿童的自主性,不要过多干预儿童的行为,也许他们做得对,只是我们没有意识到;
第三,孩子就是孩子,不能因为尊重他们而纵容,大人的威严还是必须有的,这不是说要威吓孩子让孩子害怕,而是靠家长自己的人格魅力让孩子信服
数的概念是个较抽象的理解分辨,特别是对于理解能力较差的孩子来讲,则更是困难。
所以我们首先要让孩子有一定的数字意识。先熟悉数字的大小顺序,为形成数的概念做准备。如在拉着孩子上、下楼梯时,有节奏地从1数到10给他听,也可以在孩子玩积木时,帮助他给积木排队数数,每天至少进行3-5次,让他逐渐熟悉数目的顺序(1-10)。当孩子已具备顺利唱歌的程度时,再开始孩子通过点数实物来强化他对数字的理解,由浅入深,逐步提高孩子对数与量之间的理解运用能力!
订立规矩鼓励孩子想要什么要跟大人讲,规定在公共场所或别人家里,什么东西是可以拿的,什么是不可以的。最基本的规矩是:“想要什么,在拿起来之前,先询问大人可不可以。”为拿(偷)东西付出代价为了帮助孩子了解,随意拿人家东西是不对的行为,是需付出代价的。当孩子有不当行为时,父母可以罚他做一些额外的工作,或是要他放弃一样他很珍爱的物品,让他同样感到失去喜爱东西的痛苦感受。将拿(偷)的东西归还孩子拿(偷)了别人的东西,还得自己归还;如果有必要,父母可以陪同孩子一起去。父母若发现孩子拿(偷)别人东西时,应先了解其动机,再做适当的处理。父母可以批评和处罚他,但不要忘记孩子也有自尊心,父母若能尊重孩子,孩子就学会尊重自己,有了自尊心,就不会轻易去拿(偷),或是做其他不好的事了。学习分享当家中来小朋友作客时,正是大孩子学习分享的最佳时机,父母可以请大孩子为小Baby拿奶瓶、递尿片或说故事,赋予他责任感和使命感,借此方式让他跨过成长的门槛。重承诺处理孩子抢夺别人东西时,父母千万不要使用哄骗的方式。如随口承诺:“你先把东西还给别人,以后妈妈再买给你。”说完也就忘了,孩子一旦有受骗的感觉,下次就很难再相信父母的话了。