2014年。
《扶不扶》小品于2014年1月30日在《2014年中央电视台春节联欢晚会》上播出。《扶不扶》是由闫非、彭大魔导演,开心麻花团队编剧,沈腾、马丽、杜晓宇表演的小品。
该小品讲述了一个摔倒的老太太碰到了做完好事吃了亏的小伙子郝建,郝建不怕误解的在帮助老太太的过程中慢慢证明自己的清白的故事。
2014年《扶不扶》小品创作背景
对于“扶不扶”这个创意,开心麻花总制作人马驰称是开心麻花自己的创意,这个创意是在第三次语言类节目审查前三天,开心麻花导演闫非“灵光一现”想到的。
随着不少相关新闻的曝光,“扶不扶”已经成为社会热点,2014年,开心麻花团队就根据这个热点话题,创作出了“郝建”扶老太太的故事。
在小品《扶不扶》中,青年“郝建”好心扶起摔倒在地的老太太却被误会是肇事者,通过一系列的“重演”最终证明自己的故事。这些都是来自于现实中的社会问题。
主要讲了现在社会的热点问题是否需要扶摔倒的老人,讽刺了现在社会中那些碰瓷的,不愿意扶老人的人,传递了正能量,也是呼吁大家乐于助人
“郝建是一个乐于助人的小伙子,本想扶摔倒的老太太,结果却被老太太错认为是他把自己撞到的,他为了自己的清白而努力解释,不得已之下,就将当时的情景又演了一遍给老太太看,最后水落石出,大家知道了他是个好人,老太太也想起来自己是怎样摔倒的,知道冤枉他了。”这是大致内容
2014年中国中央电视台春节联欢晚会第四次联排前,开心麻花小品《扶不扶》得到了赵本山的指点。赵本山身为央视春晚语言节目总监,为开心麻花作品调整得尤为细致,毫无保留地帮助沈腾、马丽、杜晓宇等新人。
赵本山对《扶不扶》这个小品的结构、人物、包袱、对白都给出了极快速极准确的调整,甚至肢体表演都亲自示范,并直言麻花这个作品“梁子特别好”,他也对开心麻花团队的演员赞不绝口。他说“郝建”沈腾的表演方式是别人没有的,非常有潜力。马丽作为年轻女演员,在小品中饰演一位老太太,难度很大。赵本山却直言“她把整个人物的状态都拿捏得非常对,戏很好。”给予了马丽莫大的鼓励。
在人物设置上,赵本山提出“不要把人物演恶了,一定要善良,越善良越‘对’。”为此,赵本山特意调整了“老太太”的一些台词和表演节奏。经赵本山对“老太太”的几次示范和指导,马丽逐渐找到这个“老太太”最合适的状态。直到赵本山离去,开心麻花团队吃饭时,马丽还念叨着:“这个人物从开始设定到现在才‘舒服’。”
对于作品中的台词、包袱,赵本山也亲自调整。赵本山调整“郝建”和“老太太”的对话铺垫后,沈腾立刻拍手称快:“这个好,(包袱)比之前更响。”在马丽表演老太太说话时,赵本山提到“70岁老太太和80岁老太太都是不一样的,你要找到70岁老太太的感觉”。赵本山 的意见、指点甚至临场爆发的灵感,带热了整个排练氛围,开心麻花团队用“炸了”来形容当时听到赵本山意见后的场面。开心麻花团队的演员皆表示,这样细腻的指导“太难得了”。
在和开心麻花团队的交流中,赵本山分享了自己多年春晚舞台的经验,特别提到要注意观众的反应:“大年三十儿一上场,观众一欢呼,不要立刻就冲动了。小品是和观众共同完成的作品,人物永远要和观众在同一个空间里。”赵本山说:“麻花是三股绳拧成的,你们自己,央视春晚,现在还有我,我要和央视春晚一起拧好这个麻花。”
扶苏是大秦的一位翩翩公子,“陌上人如玉,公子世无双”,想必说的就是像扶苏这样的人。扶苏被称为“公子扶苏”或“扶苏公子”。扶苏在历史上是一个悲剧形象,司马迁《史记》:“扶苏为人仁。”因此,在文人笔下扶苏已经成为了古今文人哀怜的对象。
扶苏是一个仁义之人,作为秦始皇的长子,他与他父亲的脾气似乎大相径庭,他的父亲是众人口中的暴君,就是这样一位暴君,他却有一个与他的性格迥然不同的儿子。司马迁《史记》:“扶苏为人仁。”就算是奸臣赵高也是如此评价扶苏:“长子(扶苏)刚毅而武勇,信人而奋士”,他曾是大秦最有希望的继承人,公子抚苏正直仁义,结局却不甚如人意。惨遭奸臣迫害,他的遭遇令无数人为之惋惜。
扶苏(前241―前210),秦始皇长子,嬴姓,赵氏,名扶苏。古时候的名字跟现在的不一样,古代的男子称氏不称姓。公子扶苏虽然是赵氏、赢姓,却不被称呼为赵扶苏、嬴扶苏。而是被称作公子扶苏,或扶苏公子,公子扶苏是一位正直之人,关于他的名字,还是有一些故事。
影视剧中的公子扶苏
扶苏,秦始皇长子,嬴姓,赵氏,名扶苏。“扶苏”是古人对树木枝叶茂盛的形容,反对实行“焚书坑儒”、“重法绳之臣”等政策,是秦朝统治者中具有政治远见的人物。有人写了一本书叫做《秦谜》,这本书里说扶苏的母亲是楚国人,扶苏这个名字就来自于《山有扶苏》,秦始皇便将其取名为“扶苏”,“扶苏”是古人对树木枝叶茂盛的形容,出于《诗经》,香草佳木之意。秦始皇以此命名,显见对此子的喜爱,寄托着他无限的期望。
扶苏不幸的人生,开始于他对焚书坑儒这件事的劝谏,当初秦始皇沉溺于求仙问药之中,不可自拔,在秦始皇屡次寻求无果之后,卢生、侯生因相互讥讽、评议秦始皇的暴戾,而逃亡,秦始皇一怒之下就下令逮捕并审问所有的儒生,但是儒生们相互自己的检举揭发,牵扯出了一群儒生,秦始皇也更生气了,把他们全部在咸阳活埋。其实,卢生、候生“亡去”的真相,多半是因为知道这世上,没有研制出不死之仙药,骗术败露他们没有任何办法,找不出理由了,唯一的活路就是逃跑。作为始皇帝的长子,扶苏此时就向皇帝进言。
始皇长子扶苏谏曰:“天下初定,远方黔首未集,诸生皆诵法孔子,今上皆重法绳之,臣恐天下不安。唯上察之。”始皇怒,使扶苏北监蒙恬于上郡。可以说公子扶苏是秦朝统治者中具有政治远见的人物。他认为天下未定,百姓未安,反对实行“焚书坑儒”、“重法绳之臣”等政策,都是极其不妥的行为,因而劝谏始皇帝不要冲动。
本来秦始皇会在气头上,公子扶苏好在这个时候劝谏,无异于雪上加霜,之后被秦始皇贬到上郡监蒙恬军。公子抚苏对于秦始皇的暴政是有深刻认识的。秦始皇将他派往边陲,以监督大将军蒙恬的名义与他共同驻守边防,防御外敌。似乎,公子扶苏就此远离了政治的是非之地,但是即使公子远在万里之外,他却一直都没有从秦国的政治风云里抽身。
公元前210年,秦始皇第五次巡游天下,行至沙丘时,病情复发。自知没有多少时日的秦始皇,便写下遗书给公子抚苏,要他前往咸阳主持丧事。书信还没发出去,秦始皇就去世了。赵高与二世、李斯主宰了秦始皇的遗照,若胡亥继承大统,对赵高是极为有利的。于是,赵高便篡改了诏书,立二世为太子,为了不致使公子扶苏往后对自己不利。赵高假借秦始皇的名义写遗诏赐公子扶苏和蒙恬自尽。
特殊学生帮扶教育实施方案
大仓小学
2013年12月15日
大仓小学特殊学生帮扶教育实施方案
全面落实科学发展观,大力实施推进素质教育,践行教育局关于进一步加强特殊学生帮扶教育工作的通知精神,促进学生健康快乐成长,全面提高育人质量,推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步,坚决有效的落实特殊学生的帮扶工作,结合学校实际,而制定本方案。
一、工作目标
紧紧依托学校、家庭和社会三方力量,切实形成工作合力,最大限度地维护好小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源,全面关爱单亲家庭的学生、学习有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生,努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,确保各类学生都能健康快乐成长。
二、工作任务及措施
1.加强领导和管理,实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组,保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。
大仓小学特殊学生工作领导小组
组长:刘文春
组员:全校教师
2.深入调查,摸清特殊学生情况,建立专题档案,有的放矢开展针对性工作。以班主任为主,教师群体参与,展开对全体学生的全面摸底调查,彻底清楚学校内特殊学生:即家困生、单亲或无亲生、留守生、残疾生等,仔细甄别、分类归档,摸清情况、全程管理,根据不同的类别特征展开相对性的工作。单亲或父母双亡生:全面关怀学生生活、关注其身心健康、关心其心灵世界,给予他们生活和心灵的爱,在孩子们少年成长的关键