get up听力课堂

跟特昂蒲 ^O^

我觉得这需要根据你上课的内容来定吧。只有起到热身的作用什么都可以的。

可以选一首英文歌曲， 然后把歌词挖空，让学生听写。不要选那种节奏很快的歌曲

我每天六点钟起床。
这是一个一般现在时的句子。表示经常性、习惯性动作。
一般现在时当主语为单三时，动词要加s或es。其他则用动词原形。此句用get原形。
一般现在时多用频度副词或每天、每周等词语做状语。本句符合这一点。
英语句子开头需要大写，本句小写，为误写。

ˈtaidi ʌp

要看上下文，如果你是要说 中文里的“我起床了”，意思就是我已经起床了（过去式），比如你朋友打电话问你起床了没，你说我起了，就必须用 I got up，因为你说的时候你已经起床了；如果要说我正在起床，就用 i'm getting up。 然后，I was getting up，是过去进行时，就是“（在过去的某个时候）我正在起床”，如：当我爸爸进来的时候，我正在起床。 一般情况下，i get up 的意思是 经常性的动作，比如：“我每天都是7点起床--I get up at 7：00 everyday。”
祝：楼主学习进步，身体健康，合家欢乐。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

日常项目词语比如：
写作业：
homework
洗脸：
face
睡觉：
sleep
玩游戏：
Play games

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下：
第一课堂：课堂教学；
第二课堂：课外活动；
第三课堂：实践教学；
第四课堂：网络课堂。
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