听力风暴2辅音

我家两个宝宝，大宝二年级，我真的不敢想未来十几年我要怎么活，我好害怕我自己最后会气到心脏病复发啊。

在宝宝上小学之前，我是一位善解人意，特别宠宝宝，特别会照顾宝宝的好妈妈，我家两个宝宝见天的就粘我，每天要讲故事，要陪玩，我们那关系真的是亲近的不得了。

但是自从我家大宝上了一年级以后，因为我们没有上幼小衔接班，所以我们上了小学以后，跟那些上过的孩子是有很大差距的，但是老师上课呢又多数会照顾那些学过的学生，大概老师觉得所有的学生应该都上过，所以他上课也不是很认真，这是我自己感觉的啦。

这可就可怜了我家宝宝跟我，我天始每天教她拼音，教她数学，我的个天啊，我能说我下字从仙女妈妈变成了巫婆妈妈吗，我每天都告诉自己，今天一定要忍住，一定要对宝宝好一点，要记得她是个孩子，要记得温柔一点，要理解孩子，但是每次教的时候，我真的想暴走啊。

我们家以前的家庭氛围是特别和睦的，母慈父疼的，俩孩子也是特别快乐的，但自从我辅导大宝作业以后，我们家就再也没有以前的一团合气了，基本上就感觉跟炮火连天的，我家先生回家都不敢大气喘气儿的，就带着小宝躲厨房做饭，不到万不得已基本不出来打扰我，就怕我把火气发到他身上去。

有时候想想都觉得好绝望啊，以后还有那么长时间，这才是刚开始，以后我真的不知道自己会不会被气出病来啊。

导读：幼儿无法拿捏力道，因此不管是抓还是拍，都会让人觉得是否出现暴力行为。首先要观察孩子是否「真的」出现争夺或是情绪性的攻击，若是伤害行为常常出现，或是已经成为习惯，那就要想办法让孩子戒除喔！

一、解决孩子打人的问题

1、缓解紧张局面

当孩子的行为举动可能造成伤害时，除了当场用语言告诉孩子「不可以打人，不可以咬人，会受伤的。」之外，转移孩子的注意力到有趣的景物或许是缓解紧张局面的最好办法。

2、提供其他选择

在孩子焦躁想袭击他人时，可为孩子提供其他选择，如给他一个枕头，让他随意处置；教他用力跺脚来宣泄不满，或者告诉孩子要是下次他生气了可以到你身旁寻求帮助。

3、避免获得利益

孩子利用武力争夺玩具，只是一种本能的自卫或是心理特性。一旦他从中得到利益，那么他就可能把袭击别人和获得利益联起来，也就愈来愈喜欢用袭击的动作和人交换。

4、表扬和善行为

当孩子没有使用暴力解决问题时，你应当多多激励他的这些举动，让他了解这才是对的。譬如你可以表彰他的举动「你把玩具让给小朋友玩，你是个好孩子。」

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5、做孩子好榜样

和孩子玩的时候不要咬你的孩子，也不要打他。要是你对他说「我要吃了你！」而且把小家伙的脚指或手指放到自己的嘴里，那么孩子就会很自然地尝试对他人也如此。

6、温和劝慰孩子

孩子在成长进程中会碰到不少挫折，这时您可以提供让孩子释怀的管道，以避免孩子变得暴躁。例如舒服的泡泡浴，再加上一些他熟识的玩具，会让他对自己重新建立信念。

7、适当活动空间

要是孩子们的活动空间不足，挤在一起嬉戏顽耍，那您就没必要对他们的相互袭击的举动感到惊讶。因为即便是成年人也不能容忍自己私人的空间过于狭窄。

8、不看暴力影像

孩子的年龄小，分析判断能力差，他分不清哪些行为对错，孩子的攻击性行为其实只是一种简单模仿，因此父母要特别注意不要让孩子看暴力倾向的节目。

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9、父母注意态度

积极热情方式对孩子良好行为给予鼓励。尤其是那些平日打骂、呵斥、批评孩子的大人，更应该注意态度。鼓励能够强化孩子行为，使孩子表现积极正面感情。

10、与人相处原则

首先教会孩子最基本的自我控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。引导孩子懂得谦让，同时能够用礼貌的态度表达自己的观点。

11、给予正确观念

告诉孩子要学会保护自己，但是不可以欺负别人，若是碰到别人欺负自己的时后，可以选择尽量躲开，也可以告诉老师或是身边的长辈。

12、告知可能后果

试着用讲故事、看电视及周围真人真事教育孩子。这些伤害别人的习惯将会在幼儿园、游乐园和朋友家里被讨厌，并向孩子解释伤人不仅会使人疼痛、受伤还会让人难过。

一对一辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，各大培训机构都大力推广一对一辅导的教育培训模式。

一对一辅导的效果还是比较好的，现在很多家长都倾向于给孩子报一对一辅导班。

一对一辅导

英语一对一辅导怎么辅导？测试和谈话了解，有针对性的补。如果词汇弱，了解一下，是方法不对仔大，还是纯粹缺乏自律。前者教授方法，后者时时监督检查。

第一：从众多的机构当中选择合适的机构一定不是随随便便看广告的宣传， 而是能够对师资力量有比较深入的了解，如果有比较优秀的老师，就可以更好地完成教学内容的传授，孩子的消化吸收能力也是更好的，最好是选择外教老师，在纯正美式英语或者是英式英语的语言环境之下学习，文化思维也会更加发散。

第二：大家需要重点看看机构所选择的教材枣戚氏是什么。

因为中国的孩子和国外的孩子其实是不一样的，所以，在教学的时候最好是可以将中外不同教材内容进行有机结合，这样才能够更好地适应中国幼儿学英语。语言能力的培养并不仅仅只是传授知识点而已，还需要培养综合素质，这就需要结合教材和互动内容来达到更好的教学效果。

选择有免费试听课的一对一辅导英语

免费试听课的作用是很大的，可以让我们了解到课程的质量、授课的效果等。总之，先试听一下再决定选择不选择是很有必要的。

选择适合自己的一对一辅导英语机构

每个人选择英语一对一辅导机构都是有目的的，有的人希望过英语四六级，有的人希望学习商务英凳散语，有的人希望考过雅思托福。那么，每个人都应该选择主攻这一方面的英语一对一辅导机构。适合自己的目标的英语一对一辅导机构才是适合自己的。

选择注重培养思维的一对一辅导英语

只教书本知识和应试技巧的英语一对一辅导机构并不怎么好，那些教会学生思考的英语一对一辅导机构才是真正的好机构。培养学生的英式思维才是真正的“授人以渔”。