听力检测与训练

家长可以通过提问或让孩子复述故事的方式来检测听力效果。我们家孩子每次听完一个故事，我都会让他简单复述一下，看看他理解了多少。

小结
1、训练情况概述、训练目标的完成情况

2、思想认识、训练纪律等

3、存在问题和今后的努力方向

我将在以后，继续努力，不断提高

时间港训练和猜测优势是训练什么的，我觉得像这种时间感训练它，主要是训练一个人的反应能力

普通话测试是国家级重要考试，测试等级标准分一、二、三（级）甲等和乙等。儿化音也作为必考的内容，儿化音的训练可以读一些常用儿化词及绕口令等！普通话中的儿化很多，掌握儿化就能学会普通话的音韵，其儿化规律如下：

（1）表示可爱和西小时：小孩儿 红脸蛋儿 好玩儿 小花儿 小辫儿

（2）表示时间和距离短：坐会儿 一块儿去遛弯儿 离这儿不远儿 旁边儿

（3）其它：眼儿 一点儿 头儿 信儿

例：

1、有个小胖墩儿，穿着围兜兜儿，坐着小板凳儿，捏着小泥人儿。

2、娃娃家儿，不大点儿，摆的东西不起眼儿，小勺儿、小锅儿、小碗儿、小桌儿、小凳儿、小案板儿。爸爸笑着去上班儿，妈妈正在挂相片，奶奶在给小孙女儿，扎呀扎小辫儿。

3、有个桌子没有腿儿，有个茶壶没有嘴儿，有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，有个掸子没有棍儿，有个耗子爱打盹儿。

4、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，饶口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

儿化音训练材料：

刀把儿 个儿 小鸡儿 词儿 倍棒儿

符号儿 事儿 豆芽儿 今儿 小街儿

面条儿 话儿 快板儿 明儿 没准儿

心眼儿 玩儿 帮忙儿 盖儿 嗓门儿

传统儿歌

错了歌

刚过十二点，太阳就落坡。

鸭子逃上树，猫儿进了窝。

蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。

狗儿不怕热，舌头嘴边拖。

飞来萤火虫，把我手烫破。

蚊子嗡嗡叫，直往灯上落。

月圆星星多，怎能不唱歌。

请你想一想，唱错没唱错？

说谎成习惯了也就没感觉了。

儿童听力障碍首先经过医院客观听力检测做诊断，目前常见的客观听力测试有脑干诱发电位（ABR）、耳声发射、多频稳态（ASSR）、声导抗，影像学检查有CT等。通过客观测试可以获得听敏度值，但由于缺乏特异性，电生理值往往高于主观听力阈值，且记录的是脑干或皮层反应电位，因此客观听力测试不能全面反映小儿的真实听力。 主观听力测试经过整个听觉通路，能全面反映孩子的真实听力状况，但是受到小儿状态、配合的影响，因此对测试人员的要求非常高。对于儿童，主、客观听力测试不能互相替代，国内听力专家建议儿童听力评估应是儿童行为测听、客观听力测试的组合测试法。

靠， 是你问我还是让我问你？？ 问题在哪撒？

内存条接触不良